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里的生物第二课时人教部编版
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第五单元表里的生物2、“我”用了哪些具体的事例来说明“我”提出的观点是正确的？一、复习旧知。1、小时候“我”猜测“表里有生物”提出的观点是？凡能发出声音的都是活的生物。（鸟叫、狗吠、蝉叫、虫唱、钟声、琴声）那么“我”证实了父亲的表里有生物的理由是？（默读课文找出相关句子）二.新课教授。小组活动①可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。符合“活的生物”的特征②树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。依据自己生活经验，推断表里一定有一个生物③父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。自己亲眼所见表里的东西。④父亲说：“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你”。父亲的肯定回答，让我更确信证实表里有活的生物。作者在探究证实过程中，举例文中句子并作说明体现他是一个怎样的孩子？（课后第二题）合作探究。小组活动我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。我对于它的好奇心也一天比一天增加。越不许我动我越想动，但是我又不敢.我的眼睛就再也离不开它。好奇心强树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。天真幼稚、富有幻想、善于观察我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快有强烈的求知欲我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。充满童趣、天真幼稚、富有幻想“我”是一个天真幼稚、富有幻想、好奇心强、善于观察、有强烈的求知欲的孩子。合作探究。作者非常好奇父亲的表，可是父亲再三禁止我动表，请把这样的句子找出来模仿读读。找找读读只许听，不许动。小孩儿不许动表。这就是叫你只许看，不许动。你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。合作模仿朗读。父亲终于要把表打开给“我”看了，表里的世界是什么样子的？画出相关语句。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。为什么还蒙着一层玻璃呢？这就是叫你只许看，不许动。为什么呢？这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。认真读第12-21自然段，父亲为什么要编谎言说表里有蝎子？1、父亲阻止我随便动表，怕我弄坏了。2、我还小，不能理解表里的精密东西的构造原理。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”对父亲的话深信不疑这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。说明“我”后来长大了，不再天真幼稚了，也明白“表里的生物”指的是表的秒针。我后来为什么不说了呢？“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过作者类似幼稚的经历吗?简单说说三.拓展延伸。写写说说课文通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是_________，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”是个_________________的孩子。活的生物好奇心强、求知欲强天真幼稚、善于观察四.小结巩固。五.作业写一写：把你有过作者类似有趣幼稚的经历或发现编辑成文，写出自己的真情实感，和同学互相交流。凡能发出声音都是活的生物。表里的生物观点：证实六.板书设计好奇心强善于思考天真幼稚求知欲强富有幻想活的生物特征亲眼所见父亲的肯定回答生活经验推断谢谢您的观看和支持
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