写字课教案(毛笔字)

第一课时搭配规律教学目标：通过教学，使学生掌握横的搭配规律和书写方法。教学重、难点：认识和掌握横的搭配规律和书写方法。教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。稳定学生情绪，检查学习用具。二、复习提问。三、学习新知。.板书课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，讲解课题（笔画搭配）。.引导学生认真观察范字。.学生单独观察。找出每个字的特点，书写时应怎样安排？.进行交流，归纳搭配规律。.指导书写。四、学生临写：组织描红和临写练习，教师巡视指导。五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。评出优秀的同学，将作品上墙展示。教学 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 :第十课时弓字旁、马字旁教学目标：练习书写弓字旁、马字旁的字。书写要点：弓字旁书写时要上横折短小、下横折钩较大，钩的位置略偏左，三横之间间距相等。马字旁的上半部窄、下半部宽，书写时钩的位置要在两个竖画之间，并向左上方出锋。教学过程：一、出示：强、驰认识弓字旁、马字旁。二、指导书写。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说弓字旁、马字旁的特点。2、师强调书写要点：弓字旁书写时要上横折短小、下横折钩较大，钩的位置略偏左，三横之间间距相等。马字旁的上半部窄、下半部宽，书写时钩的位置要在两个竖画之间，并向左上方出锋。三、学生练写，师巡视指导。四、交流评议。五、布置作业：练写一页毛笔字。第十一课时左耳旁、右耳旁教学目标：练习书写左耳旁、右耳旁的字。书写要点：左耳旁书写时横折弯钩要短小，钩尖向左出锋，竖画略向左斜，以垂露法收笔。右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大，上下两局部大小基本相等，钩尖向左上出锋，竖画以悬针法收笔。教学过程：一、出示：阻、邮认识左耳旁、右耳旁。二、指导书写。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说左耳旁、右耳旁的特点。2、师强调书写要点：左耳旁书写时横折弯钩要短小，钩尖向左出锋，竖画略向左斜，以垂露法收笔。右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大，上下两局部大小基本相等，钩尖向左上出锋，竖画以悬针法收笔。三、学生练写，师巡视指导。四、交流评议。五、布置作业：练写一页毛笔字。第十二课时立刀旁、单耳旁教学目标：练习书写立刀旁、单耳旁的字。书写要点：立刀旁书写时短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。单耳旁书写时横折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬针法或垂露法收笔均可。教学过程：一、出示：刷、即认识立刀旁、单耳旁。二、指导书写。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说左耳旁、右耳旁的特点2、师强调书写要点：立刀旁书写时短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。单耳旁书写时横折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬针法或垂露法收笔均可。三、学生练写，师巡视指导。四、交流评议。五、布置作业：练写一页毛笔字。第十三课时欠字旁、反文旁教学目标：练习书写欠字旁、反文旁的字。书写要点：欠字旁书写时横钩要短小紧缩，第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展。写反文旁时，横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要短些，捺画稍纵长。教学过程：一、出示：欣、政认识欠字旁、反文旁。二、指导书写。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说欠字旁、反文旁的特点2、师强调书写要点：欠字旁书写时横钩要短小紧缩，第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展。写反文旁时，横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要短些，捺画稍纵长。三、学生练写，师巡视指导。四、交流评议。五、布置作业：练写一页毛笔字。第十四课时力字旁、隹字旁教学目标：练习书写力字旁、隹字旁。书写要点：力字旁书写时横折钩要粗壮有力，钩尖要向左上方出锋，撇画挺劲斜下，与左半部形成避让穿插。隹字旁单人的竖画较长，以垂露法收笔，四横之间间距相等，中间两横稍短。教学过程：一、出示：勃、雄认识力字旁、隹字旁。二、指导书写。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说力字旁、隹字旁的特点。2、师强调书写要点：力字旁书写时横折钩要粗壮有力，钩尖要向左上方出锋，撇画挺劲斜下，与左半部形成避让穿插。隹字旁单人的竖画较长，以垂露法收笔，四横之间间距相等，中间两横稍短。三、学生练写，师巡视指导。四、交流评议。五、布置作业：练写一页毛笔字。第十五课时左右结构（左宽右窄）教学目标：.继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。.练写左右结构、左宽右窄的字：形、居人.书写规范、整洁、美观。教学重点：正确、规范、整洁、美观的书写：形、居屋课程资源的开发与利用：笔、墨、纸、砚课时安排：1课时教学过程：一、谈话激发兴趣，检查工具准备情况.书写的考前须知.你准备好了吗？二、学习书写.出例如字：刑引导学生观察这个字的特点：左宽右窄，左半局部为主要局部，所占空间应该为整个字的三分之二。.学生讨论书写的考前须知全班交流：你想提醒大家什么地方？.师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 学生的意见，给予指导：左边的“开”字与独体字开相比要略窄一点，两横在笔画的长短、起笔收笔处等方面有一点变化，左低右高的倾斜度相对大一些，重心偏右，与右边呼应。其中一撇为竖撇，最后一竖是垂露竖，竖画写得挺直，这个字才能写得端正。右面利刀旁的左竖位置是中间偏上一点，与左面的“开”子距离不要离得太近，竖勾左面直右面弯。.教师示范书写，强调重点笔画的书写。.学生练写两个。师巡视指导，发现问题及时解决。三、自学“剧”的书写.学生小组讨论“剧”的书写.尝试书写教师巡视指导，发现问题集体解决。四、总结左右结构、左宽右窄字的书写要点。五、学生写字师巡视指导，提醒执笔姿势和运笔方法。六、作业展评.表扬书写工整认真的同学.表扬书写整洁美观的同学.表扬书写姿势正确的同学第十六课时单人旁的写法指导・教学目标：1、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。2、引导学生自主发现并掌握“位、伟”这两个字的写法要领。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。4、培养学生自主实践的能力，书写规范、整洁、美观。。・教学重点：正确、规范、整洁、美观的书写记住“伟、位”的书写要领。・教学难点：“伟、位”各组成局部在米字格里的准确定位。・教学准备：笔、墨、纸、砚和课件・课时安排：1课时・教学过程：一、谈话导入1、激发兴趣，检查工具准备情况2.书写的考前须知二、讲授新课1、指导“伟”字。（1）、我们先来看一看“伟”这个字。它是左右结构，在书写的时候应该注意什么？(2)、课件出示书写过程。(3)、板书：左小右大2、指导“位”字(1)、课件出示左右书写过程。(2)、讨论书写注意。与“伟”字同样是左右结构，但存在区别。(3)、板书：左大右小三、示范讲解：怎样才能写好这两个字，教师范写。边示范边讲解要注意的地方。四、学生练习：书写时提示学生：身要坐直，纸要放正。拿笔要稳，不紧不松。播放音乐，教师巡视，个别指导。五、组织交流评价。.表扬书写工整认真的同学.表扬书写整洁美观的同学.表扬书写姿势正确的同学六、小组比赛提高：1、每人限时各写一遍这两个字。2、完成后四人小组进行评选，推荐一个最好的到前台展示。全班赏评。七、巩固拓展：布置家庭作业第十七课时人字头教学目的：1.通过教学，让学生掌握人字头及例字的结构规律特点。2.通过教学，培养学生的书写兴趣，提高他们的观察能力,陶冶他们的情操，养成良好的写字习惯。教学时间：一课时。一、揭题：其实，老师让大家画撇斜线和捺斜线组成的鱼鳞，就是为了活动你们的手腕，方便写撇和捺。这节课我们就来学习由撇和捺组成的人字头。（切换到电脑）二、学写人字头师：同学们看（电脑出示人字头），人字头像什么？要写好人字头，咱们得认真读帖，做到心中有数，胸有成竹，才能下笔。这个良好的习惯每个同学都必须养成。请同学们仔细观察一下，想一想，写人字头要注意什么呢？撇捺舒展、对称、撇细捺粗。表扬：大家看，他的坐姿多端正啊！头正，身直，臂开，足安。你的执笔姿势很正确。评议：大家看看这位同学写的人字头，对照要领来评点一下。虽然有一点小毛病，但老师发现，他很细心，注意到了撇捺的收笔位置，撇低捺高。你们做到了吗？对照字帖，再练两个人字头。生练，师巡视指导，加圈。再评一学生的人字头。第二课时竖画重复教学目标:通过教学，使学生懂得竖画重复的搭配方法，把本课范字写好。教学重、难点：按照竖画重复的搭配方法写好课文的例字教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学稳定情绪，检查学习用具。二、复习提问。.横画较多的字，笔画如何搭配？.那么横画较多的字，笔画如何搭配呢？（引入新课）三、学习新知。.出示范字，指导学生观察。这个字有什么特点？.引导学生认真观察范字。.学生单独观察。找出每个字的特点，归纳出规律。.进行交流。.指导书写。四、学生临写：学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。评出优秀的同学，将作品上墙展示。教学反思：师：这一次，他既做到了舒展对称，撇细捺粗，又注意了收笔的位置,撇低捺高。真好！加两个圈！三、学写“全”师：下面我们来学习带有人字头的字：全。请看大屏幕：（点击电脑，完成全字的书写）它是上下结构，我们在写好人字头的同时，在上下宽窄上要注意什么呢？（生答，师点击出示：上宽下窄）要写好上下结构的字，还要注意什么呢？（生答，师点击出示：中心对正）下面看老师写一个“全”字。（切换至实物投影）在写人字头时，我们要注意什么？指名说：舒展对称，撇细捺粗师范写人字头，边说：撇的起笔尽量偏上，稍细，收笔在横中线以下，捺在撇的顿角处起笔，边行边按，稍转边行边提，捺脚写在横中线上。请同学们对照字帖练写两个。生练，师巡视指导，加圈。师评议。请大家看一看这位同学写的“全”，人字头写得怎么样？到位了吗？是否做到上宽下窄，上下中心对正？对照写字要点，让大家再评一同学的“全”字。师：再练两个“全”，争取写得更美观。生练，师巡视指导，加圈。第十八课时匕首旁、戈字部教学目标：1、学习毛笔字匕首旁、戈字部的写法，掌握这些偏旁部首的运笔方法。2、学习例字：北、戏。培养学习毛笔字的良好习惯。教学重点、难点：1、重点：掌握匕首旁、戈字部的写法和“北”“戏”的写法。2、难点：“北”“戏”的写法。教学过程：一、板书课题，明确目标。1、板书：第三课匕首旁、戈字部（读题）2、导语：今天，我们一起来学习毛笔字匕首旁、戈字部的写法。。。。。。二、出示偏旁，讲解要领。1、出示：“匕”（挂图）。2、讲解：匕首旁，与“匕”字相对，要瘦一点，撇不要出头。3、示范。4、同法教学“戈”。三、练写偏旁，交流校正。1、学和练习写偏旁。2、全班交流校正。四、学写例字，教师示范。1、学写例字“北”(1)分析结构：独体字，与左右结构的字相似。(2)分析字的变化：。起笔是短横，不是点(3)分析字的运笔2、教师范写“北”，分析在田字格里的布局。3、小结。同法教学“戏”五、学生练习，教师巡导。1、学生练习。2、教师巡导。六、班级交流，作业展示。1、交流本班学生的作业，指出写的好的地方和存在的问题。2、反应矫正强化练习。七、总结本课，布置练习。1、总结本课学习的内容。2、布置练习作业：下节课练习写的匕首旁、戈字部的字。第十九课时贝字旁写法教学目标：1、通过本课学习，使学生学会贝字底、月字底的写法。2、 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 这两种字底的字的特点。通过学生观察上下字型、笔画轻重、长短等培养学生观察分析的能力，从而体会汉字的形态美和线条美提高学生的审美能力。教学重点学会两种字底写法，体会上下结构的字的结字规律。教学难点体会结字，安排好上宽下窄及上窄下宽的字的字型结构。一、课前准备检查学生用具准备情况，指导学生写字姿势。（和学生交流）二、导入新课1、欣赏儿童书法作品，感受书法作品的美，激发学生练字的信心和兴趣。ARM今天老师带来了一些书法作品，请大家和老师一起欣赏一下。学生教师欣赏师：大家看了这么多的书法作品你发现了什么？你想说些什么？学生回答2、引入新课。师：老师和大家有相同的感受，我相信我们大家只要下功夫练，用心观察分析、思考，掌握字的结构规律，不会比他们差。今天我们就来学习贝字底和月字底。比一比谁在这节课的收获最多，进步最大。3、板书课题：贝字底月字底三、讲授新课（-）贝字底1、复习贝字的写法：出示“贝”字观察：贝字我们已经学过了，现在你还记得写好它应注意什么吗？（字型修长，两竖画用笔左轻右重、左短右长，撇、点时左右要对称。）出示反例学生观察分析巩固练习如果贝字变成贝字底，大家看一看有没有变化？还具有贝字的书写特点吗？你能说一说贝字底在书写时应该注意什么吗？（出示贺字，说一说，教师小结）2、分析贝字底的字A:师：那么，贝字底与下边部件搭配是我们应该注意什么呢？现在我们来回忆一下大家都学过哪些贝字底的字？（学生说教师随机板书：贺、贤、贾、贞、贵、货、负、费、贸、赏、资、贷、贫、质）观察一下这些字中的贝字底和贝字在写法上是否相同？用钢笔试着把这些字写一下？体会一下要想把这些字写得端正美观我们应该抓住什么共同特点B:要想把这些字写得端正美观我们应该抓住什么共同特点？出示贺、贤、贾、贞四个字学生观察后回答。（出示反例加以引导）（一般将贝字底写得比上局部略窄、稍长，下部居中。个别的除外）师：大家分析得非常准确，拿起钢笔把这些字再写一遍互相看一看谁的进步大学生练习、点评（二）分析月字底1、复习月字的写法：大家还记得要把月字写好应注意什么？出示：“月”字2、看看月字变成月字底有什么变化？出示有字学生观察比拟（竖撇变为竖）为什么？（要支撑住上边，变为竖会使人感觉挺拔有力增加字的美感。）想一想：说一说月字底在书写时还具有月字的特点吗？月字底在书写时应该注意什么？（撇变为竖，字型瘦长，两竖画用笔左轻右重、左短右长。）2、分析月字底的字的特点。A我们总结的对吗？下面我们就一起来回忆一下，我们都学过那些月字底的字？（教师随即板书肖、肯、盲、肾、肴、育、肩、胃、脊、臂）大家试着把这些字练习书写一下，想一想写好月字底的字的应该抓住什么特点？（一般将月字底写得比上局部略窄、稍长，下部居中。）把这些字再写一遍，比一比谁能够抓住这些特点。B：大家用钢笔把贝字底的字和月字底的字同时练一遍。想一想两者在书写和结字上有哪些共同点？（字型瘦长，两竖画用笔左轻右重、左短右长。一般将字底写得比上局部略窄、稍长，下部居中。）C：大家分析得非常好，那么谁能把自己写的钢笔字给大家看一下？展示学生的钢笔字师生共评D：我们的钢笔字写得很漂亮，大家能用毛笔把这两个字底的字各写一个吗？比一比谁写得最好。谁有勇气把自己写的毛笔字让大家欣赏一下？展示毛笔字师生点评教师示范毛笔字（三）学生练习毛笔字，教师巡视指导及时展示优秀作业，对问题突出地给于纠正并示范四、展示学生作业第三课时宝盖头、穴宝盖、雨字头教学目标：通过教学，使学生认识和掌握宝盖头、穴宝盖、雨字头三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。教学重、难点：掌握三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。稳定情绪，检查学习用具。二、复习提问。上节课我们学习了笔画的搭配，我们一共找出了儿种笔画搭配规律？只名学生回答。三、学习新知。.出示范字，指导学生观察。这个字有什么特点？.指导分析归纳，认识结构特点。.示范讲解。.指导读本课特点说明。四、学生临写：学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。评出优秀的同学，将作品上墙展示。教学反思：第四课时草字头、竹字头、爪字头教学目标：通过教学，使学生认识和掌握草字头、竹字头、爪字头三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。教学重、难点：草字头、竹字头、爪字头教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。稳定情绪，检查作业。二、复习旧课，导入新课。复习宝盖头、穴宝盖、雨字头的写法。三、学习新知。.出示范字，认识特点。.示范讲解。.学生单独练习，进行交流。四、学生临写：学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。评出优秀的同学，将作品上墙展示。教学反思：第五课时口字旁、日字旁教学目标：练习书写口字旁、日字旁的字。书写要点：口字旁的形态较小，上宽下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。在字的结构中，口字旁的位置偏上方。日字旁呈长方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基本相等。教学过程：一、出示：嗓、晌认识口字旁、日字旁。二、指导书写。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说口字旁、日字旁的特点。2、师强调书写要点：口字旁的形态较小，上宽下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。在字的结构中，口字旁的位置偏上方。日字旁呈长方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基本相等。三、学生练写，师巡视指导。四、交流评议。五、布置作业：练写一页毛笔字。教学反思：第六课时目字旁、月字旁教学目标：练习书写目字旁、月字旁的字。书写要点：目字旁书写时两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。月字旁的撇画是竖撇，不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋,短横之间的间距要基本相等。教学过程：一、出示：瞧、腥认识目字旁、月字旁。二、指导书写。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说目字旁、月字旁的特点。2、师强调书写要点：目字旁书写时两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。月字旁的撇画是竖撇，不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。三、学生练写，师巡视指导。四、交流评议。五、布置作业：练写一页毛笔字。教学反思：第七课时火字旁、米字旁教学目标：练习书写火字旁、米字旁的字。书写要点：火字旁书写时上两点要左低右高，相互呼应，不可别离太远；捺画变点，位置不可过低。米字旁竖画要直，书写时从横画的中间偏右处穿过，其余四笔对准十字中心，紧密联系，相互呼应。教学过程：一、出示：烦、精认识火字旁、米字旁。二、指导书写。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说火字旁、米字旁的特点。2、师强调书写要点：火字旁书写时上两点要左低右高，相互呼应，不可别离太远；捺画变点，位置不可过低。米字旁竖画要直，书写时从横画的中间偏右处穿过，其余四笔对准十字中心，紧密联系，相互呼应。三、学生练写，师巡视指导。四、交流评议。五、布置作业：练写一页毛笔字。教学反思：第八课时绞丝旁、女字旁教学目标：练习书写绞丝旁、女字旁的字。书写要点：绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一-撇的起笔。教学过程：一、出示：纤、嫩认识绞丝旁、女字旁。二、指导书写。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说纹丝旁、女字旁的特点。2、师强调书写要点：绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。三、学生练写，师巡视指导。四、交流评议。五、布置作业：练写一页毛笔字。教学反思：第九课时车字旁、金字旁教学目标：练习书写车字旁、金字旁的字。书写要点：车字旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。末横变挑，并与折画平行。金字旁书写时要撇画长、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。教学过程：一、出示：轻、钉认识车字旁、金字旁。二、指导书写。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说车字旁、金字旁的特点。2、师强调书写要点：车字旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。末横变挑，并与折画平行。金字旁书写时要撇画长、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。三、学生练写，师巡视指导。四、交流评议。五、布置作业：练写一页毛笔字。