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职场礼仪大赛策划书职场礼仪大赛策划书【活动目的】通过职场礼仪大赛可以带动同学们对职场礼仪的关注和综合素养的提高，为以后步入社会打下坚实的基础。　　【活动原则】整个活动应本着公正、公正、公开和文明、严谨、相互促进、相互提高的原则。　　【评比内容】　　(1)第一、二、三名团队　　(2)最佳亲友团奖　　【参与对象】　　湖南中医药高校全体同学均可报名参加。　　【参与"职场新秀，你最闪亮"――职场礼仪大赛活动的条件及考评方法】 &#x...

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【活动目的】通过职场礼仪大赛可以带动同学们对职场礼仪的关注和综合素养的提高，为以后步入社会打下坚实的基础。
　　【活动原则组织架构调整原则 组织架构设计原则 组织架构设置原则 财政预算编制原则 问卷调查设计原则】整个活动应本着公正、公正、公开和文明、严谨、相互促进、相互提高的原则。
　　【评比内容财务内部控制制度的内容 财务内部控制制度的内容 人员招聘与配置的内容 项目成本控制的内容 消防安全演练内容】
　　(1)第一、二、三名团队
　　(2)最佳亲友团奖
　　【参与对象】
　　湖南中医药高校全体同学均可报名参加。
　　【参与"职场新秀，你最闪亮"――职场礼仪大赛活动的条件及考评方法】
　　1、评比条件：
　　①团队成员乐观地参加活动，协作活动的各项赛事;
　　②团队各个成员相互团结，互帮互助，全局观念强;
　　③拥有确定的团队特色;
　　2、评价方法：
　　⑴初赛
　　①各院同学到各院女生部报名
　　②由各院女生部组织选拔四位选手组成一个参赛队参加决赛。
　　(2)决赛
　　★决赛定在2506教室进行，每个院派出一个参赛队。
　　★评委由校团委同学会主席团成员及各院的女生部部长组成。嘉宾由专业老师及人文信息管理学院老师组成。
　　★竞赛流程
　　① 主持人宣布竞赛开头，介绍到场嘉宾评委及参赛选手，并由嘉宾致开场辞。
　　②各组选手进行才艺呈现，内容围绕主题，形式不限，呈现自己的共性与风采和团队魅力，每组用时不超过5分钟。(评委依据第一印象和台风给分，满分10分)
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　　③过关斩将：本环节分两个部分
　　1.互选题目
　　选题队指定答题队后，选择题目。答题队答对，答题队加相应的分数，答错则选题队得分。各代表队有一次向亲友团求助的机会，亲友团答对者可获小奖品一份。
　　2、情景抢答环节：
　　由工作人员演示一个职场场景，其中有5处错误，在工作人员演示完毕之后进行抢答，指出错误。每答对一题得10分，答错扣10分。
　　⑤场景问答题
　　该环节以现实中可能遇到的礼仪问题为主题设置了几个小场景，需要各代表队队员即兴发挥，进行现场演说或表演。每支代表队用时不超过5分钟，现场预备时间为4分钟(预备时间将进行"观众互动"小环节或亲友团的才艺表演)。题目分别编号，每支代表队选择一道题。该环节将由评委进行打分，满分20分，各代表队得分为各评委打分之和。其间的亲友团表演可由评委打分，此平均分可作为额外加分
　　⑥评委提问环节：每个团队回答由评委提出的针对从前表演的一个问题，分值10分。
　　⑦依据评委的评分评出一，二，三等奖。最佳亲友团奖依据亲友团表演和现场气氛评出。
　　【前期预备】
　　◆赞助。由外联部负责，写外联策划书、申请各种经费，包括制作横幅、展板、奖状、证书和奖金等。
　　◆宣扬。
　　⑴手工宣扬：由宣扬部负责，主要包括通知和展板、锦旗、黑板布置和证书制作等;
　　⑵网络宣扬：由网络部负责，主要包括投影的播放和电子题目的制作等;
　　⑶新闻宣扬：由新闻部负责，主要包括制作活动dv短片、照片的采集及活动总结归纳等;
　　◆组织。由组织部负责，主要包括完成良好的收集申请表，汇总、申请教室话筒及音响效果等;
　　◆监督。由权益部负责，主要包括监督投票过程，维护同学权益，保证的公正、公正、公开的原则;
　　◆分组评分。分出三个组，由指定的人负责;
　　【奖项设置】
　　团队第一名
　　(奖品：奖金200元，奖状)
　　团队其次名
　　(奖品：奖金150元，奖状)
　　团队第三名
　　(奖品：奖金100元，奖状+证书)
　　最佳亲友团奖 (奖状)
　　【资金预算】
　　(一) 奖项设置中的奖金 550元
　　(二) 相关奖状 50元
　　(三) 活动宣扬横幅 100元
　　(四)嘉宾评委用水和小奖品和参赛纪念品 100元
　　共计：800元
　　最终，预祝本次活动圆满成功!

篇2:幼儿教育随笔：在生活中对幼儿进行文明礼仪教育

文章来源制度大全课件幼儿教育随笔：如何在生活中对幼儿进行文明礼仪教育在幼儿园中，我们以幼儿的一日生活活动为主线进行文明礼仪教育：入园、阅读、倾听、排队、盥洗、进餐、睡眠与起床、户外活动、离园、学习基本的仪容仪态，以及开关门、敲门、就餐、敬重长辈的礼仪，我们可以随机抓住并细化在每一天的生活中。例如，早晨教室的门口是每个孩子每天早上必经之地，每天早上我们两位老师带着一位幼儿站在班级门口，迎接全部小伴侣的到来，一声声甜甜的：“小伴侣，早上好”的问候，一个个彬彬有礼的：“您好，再见”的礼貌动作，构成了一幅幅传播文明礼仪的美丽图画，感染着家长，影响着孩子，现在每天每位幼儿来园、离园都能做到主动向老师、家长、小伴侣问好，并知道了与人交往要使用文明礼貌用语，小伴侣相互间的“小摩擦”，还是相互间的友情关怀，幼儿都能运用自如地交往，班集体中传播着文明礼仪的气息，在潜移默化中使幼儿初步形成了文明礼仪的良好行为习惯。
实践证明，只在有限的上课时间里对幼儿进行文明礼貌教育是远远不够的，幼儿的日常生活中隐蔽着丰富的教育契机，只要老师擅长观看，捕获生活中的点滴小事，对幼儿随机进行教育，就可以取得良好的效果。
文章来源制度大全课件篇3:幼儿教育随笔：在童谣中加强幼儿礼仪教育

文章来源制度大全课件幼儿教育随笔：在童谣中加强幼儿礼仪教育童谣语言的明快、生动，朗朗上口，易于背诵，幼儿对此有着挡不住的诱惑。我们把礼仪教育的内容设计成幼儿宠爱的、易接受的教学内容，如故事、儿歌、情景表演，让幼儿在自己喜闻乐见的环境里，得到礼仪教育。如：小班的儿歌《轻轻地》小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好。”中班的“有来客，说请坐，端茶倒水摆糖果。客人走，说再见，挥手目送到外面”。大班的“交通规章要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩玩耍。行走应走人行道，没有行道往右靠，横穿大路离不了。”又如：情景表演《学做小客人》让幼儿观看了生动的表演，知道到了别人家做客时应当小扣门，礼物要双手送，在别人家不能吵闹发脾气，不能乱翻别人家的东西等。这些活动接受童话故事、寓言、儿歌、情景表演、动画片、参观体验等方式，具有鲜亮的形象性、趣味性、学问性、鼓动性与针对性,能唤起孩子情感上的共鸣。
童谣配上适当的体态动作，让幼儿在玩耍童谣中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，在行为习惯教育方面具有现实操作性，成为了幼儿园礼仪教育不行或缺的一部分。
文章来源制度大全课件

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