小学体育教案-韵律球操全国通用

PAGE7韵律球操韵律球操单元教学计划教学内容韵律球操基本手型及步伐正确的身体姿态及组合动作教学目标1.初步学习韵律球操的基本手型及步伐，并能将动作连接起来，逐步培养学生正确的身体姿态；2.通过分组创编，提高学生的创新能力，了解韵律球操的有关知识；3.培养学生活泼、开朗的性格，在美的课堂环境中陶冶学生的情操。课次具体内容具体目标具体 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 重难点11.身体姿态2.基本手型3.基本步伐1.通过身体姿态、基本手型和基本步伐的学习，使学生对韵律球操有初步的了解，为今后的韵律球操学习打好基础。2.初步熟悉基本手型步伐，注重对学生创造力的培养，增进同学们对韵律球操的了解。1.教师讲解、示范。2.学生分组模仿练习。3.教师口令指挥，学生集体练习。4、学生分组合作练习。重点：手型步伐动作到位难点：身体姿态优美21.基本手型及步伐2.1-4拍动作1.复习基本手型和基本步伐，提高学生对手型和步伐的理解。2.初步学习韵律球操组合动作，70%的同学能用正确的方法做出1-4拍动作。3.发展学生协调、灵敏等素质。1.教师讲解动作要领，并做示范。2.组织学生听音乐练习，并引导学生思考。3.组织学生展示练习情况，提高学生对动作的理解。重点：动作衔接难点：身体姿态优美31.基本手型及步伐2.复习1-4拍动作3.学习5-8拍动作1.了解韵律球操的基本步伐、动作术语在学习中保持正确的身体姿态，提高身体协调性；2.通过分组练习和互相观察,基本掌握韵律球操动作并能将动作衔接起来，从韵律球操中享受相互合作、改编与创编动作的快乐，发展自我健身的能力；3.培养学生活泼、开朗的性格，在美的课堂环境中陶冶学生的情操。1．教师示范、讲解练习方法。2．学生模仿练习。3．学生分组练习。4．教师巡回指导。5.学生分组创编重点：动作衔接难点：动作连贯到位、身体姿态优美41．复习基本手型及步伐2．改进1-8拍动作1.巩固提高基本手型步伐2．复习1-8拍动作，并分组创编提高技术的应用能力。1．教师讲解与示范全套动作。2．学生听音乐练习。3．学生自主、分组练习。4．教师巡回指导，集中或分组评价学练情况。重点：动作连贯到位难点：身体姿态优美5考核以个人或小组合作的形式展示已学过的球操动作并参与评价。通过评价，提高学生对韵律球操基本技术的理解和运用能力。3．培养学生的自信心，提高评价与交流能力。1．教师讲解评价内容方法要求 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。2．学生分组练习。3．教师指导练习及小组模拟评价。4．教师组织学生进行韵律球操技能评价。重点：大胆创编难点：姿态优美评价评价方法：从1-4拍和5-8拍动作中选取任何一组动作或加创编动作，可单人进行评价，也可以小组合作的形式参与评价。评价形式：小组评价、教师评价评价标准：优秀：动作较准确，动作协调，衔接较紧密，身体姿态优美。良好：动作基本正确，动作比较协调，连接动作紧密，身体姿态稍差。合格：动作不规范，动作协调性一般，动作不连贯，身体姿态一般。<<韵律球操>>教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一、指导思想：本课是根据教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学，讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。二、教材内容韵律球操教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 以《课程标准》为依据，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想。韵律球操一共安排了五次课，本次课为第三次课。球操是韵律活动中的一项内容，其动作简单，节奏轻快，活泼，许多动作都接近儿童的自然活动，深受儿童的喜爱。球操一般应有音乐伴奏，儿童随着音乐的节奏，身体各部位协调地完成各种动作或展现不同的姿态。本次课是以课程标准为导向，依据“水平二”的目标为标准，自编动作培养学生积极创新、大胆创编和合作精神。学情分析四年级孩子处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。学生基本没有韵律球操基础，但学生的模仿能力强，好奇心强，容易接受新鲜事物，学习韵律球操兴趣较高。五、教学目的和任务本次课是以韵律球操为主要内容，了解韵律球操的基本步伐、动作术语在学习中保持正确的身体姿态，提高身体协调性；通过分组练习和互相观察,基本掌握韵律球操的基本步伐与动作并能将动作衔接起来，从韵律球操中享受相互合作、改编与创编动作的快乐，发展自我健身的能力；培养学生活泼、开朗的性格，在美的课堂环境中陶冶学生的情操。六、课的结构与教法课的结构采用了“自主练习--集中练习---分组练习---集体创编”等教学形式，充分发挥学生的主动积极性，在教法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，并通过学习活跃课堂教学气氛，做到精讲多练。在开始部分阶段，用裂队-合队-分队-并队队列练习来提高学生的注意力。在激趣导入阶段，通过提问学生，让学生在学中玩，玩中学，活跃课堂气氛，进一步提高学生正面双手垫球的动作质量和准确性。在学习探究阶段，教师首先随音乐完整示范教学动作，给学生一个完整的动作印象之后，再分层次的教学，分节次教学时采用完整示范、分解示范、讲解与示范相结合的教学方法以及分次递进练习法，由易到难逐步学习动作。教师将重点讲授球操5-8拍动作的动作要领，指出动作的重难点并和学生一起共同探究学习。结合韵律球操的特点，采用多种练习的手段，让学生自主练习和分组练习相结合，学生发挥学生想象力，大胆创新，自编动作，积极展示小组成果。让学生成为主体，教师作为指导者，及时对学生进行帮助。通过观看、观察、模仿、练习、表演，力争使每位同学都能够表现自我，在学练中利用音乐由易到难、循序渐进地学习韵律球操的基本步伐与动作。游戏活动增加了学生的运动量，解决运动负荷小的问题，通过保龄球的游戏，发展了学生上下肢的力量。在身心恢复阶段，通过轻音乐以及自抛练习法对学生进行放松练习。同学们在和谐的气氛中交流学习感受，分享胜利果实，身心得到彻底的放松，愉快地结束本课。本课充分体现以教师为主导，以学生为主体的教学思想，教法上注重回归自然，并考虑学生实际，让学生在娱乐与健身中完成教与学的互动。韵律球操课时计划教材韵律球操课的类型新授教学目标认知目标：了解韵律球操的基本步伐、动作术语在学习中保持正确的身体姿态，提高身体协调性；技能目标：通过分组练习和互相观察,基本掌握韵律球操的基本步伐与动作并能将动作衔接起来，从韵律球操中享受相互合作、改编与创编动作的快乐，发展自我健身的能力；3．情感目标：培养学生活泼、开朗的性格，在美的课堂环境中陶冶学生的情操。重点难点重点：动作衔接难点：动作连贯到位、身体姿态优美顺序时间教学内容教师指导学生活动时间与次数开始部分3'一、课常规1.鸣哨集合2.体委整队3.报告人数4.师生问好5.宣布内容和目标安排见习生二、队列队形练习裂队-合队-分队-并队教法：鸣哨集合清点人数听体委汇报向学生问好宣布本次课的教学内容和目标检查服装，排除安全隐患，安排见习生要求：精神饱满教法：教师口令提示组织：四列横队********************************************************△学法：指定地点集合体委整队报告人数向老师问好听教师宣布内容和目标见习生打报告要求：快、静、齐学法：1.听口令练习要求：两臂摆起、直角拐弯1'2'激趣导入8'一、设置问题导入本课基本姿态练习体侧持球胸前持球滚动球提踵滚动步导入：教师提出问题：“大家看过世界艺术体操比赛吗？艺术体操包括哪些项目呢？”“球、圈、棒、带、绳。下面就让我们学习一下韵律球操。"教法：教师提示要领示范动作巡视指导放音乐要求：声音洪亮组织：四列体操队形************************△学生积极思考并回答教师提出的问题学法：记住要领模仿改正不足听音乐练习要求：姿态优美2'4x8拍6'学习探究25’一、复习旧知1-4拍动作二、学习新内容5-8拍动作学习基本步伐并串联动作一字步踏步并步上步吸腿组长带领分组练习3.合作探究创编动作表演展示游戏“保龄球”教法：教师提示学生跟音乐复习巡视纠正教法：1.示范完整动作2.教师讲解动作要领3.示范基本步伐4.提示学生串联动作5.观察学生学习情况6.播放音乐集体练习教法：教师指导分组巡视指导教法：提示学生创编新动作2.激励学生教法：指导展示教师评价小结教法：教师讲解游戏规则及方法提示要求组织：四列体操队形************************△学法：学生听音乐复习改正错误动作学法：观看完整动作学生听要领学生模仿教师动作学生自主串联动作优生示范听音乐集体练习组织：四组圆圈学法：小组长带领练习互相观察互学习学法：创编动作大胆创新学法：各组展示2.听小结自评组织：四列体操队形学法：学生明确游戏规则与方法按要求练习要求：动作到位3'5'5'5'4'3'结束部分4'1.整理放松2.集合3.小结4.下课归还器材教法：1.教师用语言提示学生放松2.鸣哨集合3. 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 讲评4.下课学法：1.学生听音乐放松2.集合站队3.听小结自评4.下课3’1’场地器材软式排球42个录音机1台光盘1张预计练习密度28%-30%预计运动负荷平均心率125-135次/分课后小结本节课在熟悉教材的基础上进一步钻研教材把韵律操与软式排球结合起来创编了韵律球操，动作简单优美，易教易学，深受小学四年级同学喜爱，韵律球操既有健身价值又有塑造美展示美的价值，教师抓住了四年级学生天真、活泼、可爱的特点，通过教师自身正确优美的的示范及教学激情对学生的感染，口令与教学语言的结合运用，有效地激发了学生学习兴趣与学练热情。分层次的一步一步教会了学生韵律球操的动作，为学生创造展示美、感受美的机会，取得较好的教学效果。但这是另一类型的课，如何掌握适宜的运动负荷及难易程度，值得我们进一步的探讨。