人教部编版语文三年级上册《的地得的用法》优秀教学课件

人教部编版语文三年级上册《的地得的用法》优秀教学课件“、、”的用法得地的部编版三年级上册语文园地一、相同之处:“的”“地”“得”字是现代汉语中使用频率较高的三个结构助词，都起着连接的作用。它们在普通话中都读轻声“de”。二、不同之处:虽然“的”“地”“得”字在普通话中的读音相同，但他们的用法及搭配却各不相同。三、用法区别：根据“de”字后面所跟词语的词性进行判断选用合适的“de”。“de”后词性辨别法地的得用法区别:“的”的用法美丽的花朵慈祥的老人平坦的道路勇敢的自己动听的歌声伟大的人物“的”+名词(表示人、事物、地点或抽象概念的名称。）用法区别：“地”的用法飞快地...

“、、”的用法得地的部编版三年级上册语文园地一、相同之处:“的”“地”“得”字是现代汉语中使用频率较高的三个结构助词，都起着连接的作用。它们在普通话中都读轻声“de”。二、不同之处:虽然“的”“地”“得”字在普通话中的读音相同，但他们的用法及搭配却各不相同。三、用法区别：根据“de”字后面所跟词语的词性进行判断选用合适的“de”。“de”后词性辨别法地的得用法区别:“的”的用法美丽的花朵慈祥的老人平坦的道路勇敢的自己动听的歌声伟大的人物“的”+名词(表示人、事物、地点或抽象概念的名称。）用法区别：“地”的用法飞快地奔跑严厉地批评认真地思考仔细地研究努力地生长渐渐地消失“地”+动词(表示动作、行为、心理活动或存在变化。）用法区别“得”的用法书写得端正打扫得干净唱得好听打扮得漂亮玩耍得愉快长得茂盛“得”+形容词(表示事物的形状、性质和状态。）补充两点：如果de的后面是“很、真、太”等这些词，一般情况就用“得”。有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里面，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。四、我能辨蓝蓝（）天空上飘着淡淡（）云儿。下面是一大片平坦（）草地，小草长（）碧绿碧绿的。花儿开（）艳丽极了，花香扑鼻，蝴蝶也被这花香吸引来了，他们在花丛中欢快（）起舞，尽情（）嬉戏。（用“的、地、得”填空。）的的的得得地地五、用法小口诀的地得，不一样，用法分别记心上。左边白，右边勺，名词跟在后面跑。红红的太阳当空照，青青的草儿弯下腰。左边土，右边也，地字站在动词前。用心地思考解难题，勤奋地学习要自觉。左边两人就使得，形容词前要用得。参天大树长得慢，欢乐时光显得短。同学们，今天的课你们有哪些收获呢？四、课堂小结同学们，完成教科书课后练习课课练习作业四、感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！课后研讨

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