2单元综合性学习人无信不立 &nbsh1; 综合性学习 人无信不立 【教学目标】 1.了解有关诚信的经典论述，能理解诚信的传统内涵和现代意义，积累有关诚信的名言、故事。 2.观察身边的诚信行为，搜集相关事例。 3.通过搜集到的资料进行演讲并联系生活践行诚信。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入，解“信” 请同学们读一读这篇文言文，说说自己的感悟。 课件出示： 子贡问政 子贡问政。子曰...
综合性学习 人无信不立
【教学目标】
1.了解有关诚信的经典论述，能理解诚信的传统内涵和现代意义，积累有关诚信的名言、故事。
2.观察身边的诚信行为，搜集相关事例。
3.通过搜集到的 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 进行演讲并联系生活践行诚信。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入，解“信”
请同学们读一读这篇文言文，说说自己的感悟。
课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示：
子贡问政
子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
【参考译文】子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子说：“备足粮食，充足军备，获得人民的信任。”子贡问：“如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉军备。”子贡又问：“如果迫不得已还要去掉一项，在这两项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉食物。自古以来谁都会死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了。”
（生思考、讨论，交流感悟）
师小结：“人”“言”为信，言而有信，“信”字最初的含义，表明了一个人可贵的品质，就是诚实。“信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。这节课，我们将开展以“信”为主题的综合性学习，希望同学们积极参与。
（板书：人无信不立）
设计说明：由《论语》节选篇章引入，激发学生兴趣，引发学生思考。
二、资料展示，知“信”
1.（1）下面是李同学搜集的两幅图。仔细观察图片，分别写出与“诚信”有关的一个成语。
课件出示：
浙公网安备 33021202002483