第1课 小雨沙沙
教案
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第1课 小雨沙沙
教学目标
1、初步学习点、线的基本知识。
2、采用聆听雨声、触摸雨水等形式，结合
表
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演、欣赏、述说等做法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受，从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。
3、通过引导学生对秋天小雨的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受秋雨的美，进一步培养学生对美丽的大自然的热爱。
教学重点、难点
重点：运用点、线及色彩表现下雨的情景。
难点：学习下雨时的表现方法。
课前准备
(学生) 油画棒、彩色水笔和画纸等常规用具
(教师)课件、相关雨的知识、作画工具与白纸
教学过程
第一课时
一、欣赏表现，引出课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。（感受和引出雨）
（1）故事图片引入：小白兔在采蘑菇，出现乌云和闪电，播放雷的声音，你想会发生什么事情？
（2）引出主题：下雨
（3）揭示课题：《小雨沙沙》
二、感受雨声，尝试表现（通过聆听雨声，结合自身经验，用点线表现雨的形象）
（1）聆听雨声：听一听，想一想听到的雨是怎么样的？把你听到的雨画下来。让学生通过听大小不同的雨声，联想雨的形象，进行原创表现。
（2）展示欣赏：同学画的雨与你的有什么不同？（让学生进行比较，感受欣赏。）
（3）小结概括：小雨、中雨、大雨及暴雨的不同表现方法。
（4）雨滴的变化。提问：如果起风了，雨滴会怎么样？落在地面上又会怎么样？
三、情境创设，丰富感受。（通过情境，激起回忆，激发想象，丰富表现）
（1）提问：聪明的小白兔把蘑菇当雨伞，如果下雨了，你会用什么来挡雨呢？
（2）学生交流想法，教师示范雨具绘画方法。（伞，雨衣等）
（3）提问：回忆下雨天，你会做些什么呢？想象小动物们会做什么呢？师生交流。（引导学生大胆讲述和想象雨天的故事）
（4）教师以故事的形式进行范画。（引导学生表现下雨天的雨中的故事的方法）
（5）欣赏画家和学生优秀作品，提问：画中是如何表现下雨天的？引导学生通过欣赏观察，感受雨天的不同表现方法，拓展创作思维。
四、个性创作，表现感受：
（1）作业主题：画画下雨天
（2）作业要求：表现下雨时行人、动物等的动作变化；画出自己对雨天的感受，尽量做到与众不同。
五、展示作业，交流感受。
（1）学生介绍自己创作的
内容
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（2）生互评，建议：①作品是否表现自己的感受；②作品是否有创意，与众不同；③作品的点、线和色彩的表现是否表现了下雨天的情景。
六、提供主题，拓展思路。
（1）教师小结：雨天有雨天的美，生活中还有很多美，只要仔细观察，做生活的有心人。（2）课外拓展：课外可以观察雨的前、中、后的变化。
第二课时
一、情境表演，引出主题。（通过表演初步感知雨中人物动作）
（1）出示课件，聆听雨声：请学生表演在雨中的情境。
（2）引出课题《小雨沙沙》
二、回忆雨中感受，体验人物动作与表情。
（1）请学生谈谈在下小雨、中雨、大雨或暴雨的感受。
（2）欣赏雨中的人物。（引导学生感受雨的大小和风的感觉，观察人物的动作和表情）
请学生观察人的动作，想象人物的表情。
（3）教师演示，引导人物动态和表情。
三、学生自由创作，表现雨中人物。（引导学生大胆表现人物动作和神情）
（1）请学生联系自己的生活实际，画一画下雨天的你。
（2）展示学生原创，鼓励肯定。
（3）出示优秀作品，对人物的动态提出修改建议。
（4）学生修改人物动态。
四、学习构图方法，改进创作。（通过范作的对比欣赏，引导学生大胆构图）
（1）出示范作，学生评价。
请学生说一说画中哪些地方表现了下雨天。
（2）对比欣赏，学习构图。
有什么不同的感受？哪张更能表现下雨天的人。
（3）学生修改，进行再次创作。
五、欣赏范作，表现雨境。（引导学生回忆或想象在雨中发生的故事，进行二次创作。）
（1）请学生说说画中表现的故事。
（2）教师示范：雨滴可以用油画棒与水粉颜料来表现雨。
（3）学生二次创作，提供构思建议：①主题：在雨中的故事；②表现自己的感受；③合理地运用多种作画工具。
六、作业欣赏，开拓思维。
（1）学生介绍雨中的故事。
（2）学生互评作业，对有独创性，构图饱满的作业给予肯定。
七、课后拓展：
（1）课外仔细观察一场雨的前、中、后的变化；
（2）探索下雨的奥秘。
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