实践课题：小组名称：至上励合小组成员：陈波、李国（组长）、刘董冬、刘宝、席小参小组分工：资料收集：陈波、刘宝、席小参ppt制作：刘董冬、李国小组
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：脚踏实地、挑战自我；人人参与、展现自我；取长补短、共同进步提纲●何为社会公德及其加强公德心的重要性●大学生社会公德现况调查●大学生社会公德现况原因分析●改进途径何为公德心？社会公德是一个国家，一个民族在历史长河中，在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。公德心是文明的象征。所谓公德心，意即公共道德，由一个人发自内心，致力于自己以及群体共同生存的环境与提升文化质量的一种愿望，并化为个人能力而付诸实行，是一种我为人人的心态，一种对自己负责并能造福人类的高贵情操，而不是教条约束不得不然的行为。根据国语辞典里的解释，公德心指的是注重公众利益的精神与态度。换句话说，就是不论做什么事，在精神上、在态度上都要注重公众或大众的利益，这样就是有公德心了。当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。借此，法制宣传征文之际之际，从大学生的角度浅谈一下我个人的观点。 建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，开设相应的思想道德教育教材，并设立专项研究机构，根据学生状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们的大学老师承担着不可推卸的重要责任。由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的我们毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样我们进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。 今天，在各种思潮的冲击下，高校学子正处于一种令人困惑的状态之中。出现一种亦正亦邪的现象！一方面，他们关心公益事业，乐于奉献爱心；另一方面，他们也普遍存在着公德缺失的行为……生活中我们常常会遇到……公共卫生习惯差随地吐痰,乱丢杂物在课桌椅墙壁上乱涂和乱画现象比较严重;违反学校规章
制度
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上课迟到、早退甚至旷课,就餐时任意插队,偷窃等现象时有发生;学习态度不端正,考试作弊屡禁不止;当然还有。。。1.口冒青烟——在校园内抽烟；2.遗臭万言——在课桌桌面等地方乱涂乱画；3.顺手牵羊——小偷小摸现象；4.姗姗来迟——上课迟到；让我们来看看校园的四字成语5.投栏射印——走廊墙上的篮球印或足球印及脚印；6.海阔天空——沉迷于网络游戏不能自拔；7.声动击西——课堂、
报告
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厅等公共场所不关手机的铃声。问题1：在公共汽车汽车上，你看到一个小偷偷一个女士的钱包，你会怎么办？（单选）A挺身而出，当场抓住小偷B用眼神或动作示意被偷的女士C装作没看见D赶紧走开问题2：假如有陌生人向你问路，你会？（单选）A热情回答B摇头示意，因为自己也不知道C避而远之，很可能是传说中的“迷魂党”D不屑回答，直接走开问题3：假如你看到你的老师随地吐痰，你会（单选）A上前跟他说，这是不道德的B心里鄙视这种行为，但从未上前阻止过C装作没看见，毕竟是老师D无所谓问题4：你认为大学生肆无忌惮的说脏话，好吗？（单选）A既不文明又不好听B较差，形象问题C一般般，它在一定情况下可以作为语言武器D还行，风气影响的问题5：对于大学校园中乱贴广告的现象，你怎样看待？（单选）A有损学校形象，应当限制B表示理解C无所谓，反正不去看它D没想过选A：5分选B：4分选C：3分选D：2分20~25分：你是个很有公德心的人。但有时要小心上当。15~19分：你较有公德心，另外，你防范意识很强。10~14分：同志，你迫切需要听今天的思修课！大学生公德素质的现状分析（一）“公德认知”与“公德行为”分裂在调查结果中显示，大学生在勤俭节约、爱护公物、诚实守信、团结友善、遵纪守法五方面的公德认知是好的，但表现在公德行为方面却不那么尽如人意。（二）“公德小事论”使得社会公德倍受忽略在调查中，许多同学认为体现在举手投足之间的公德是小事，不足以长篇大论，更不用造大声势。的确，“公德”是“小事”，然而公德是“小处见大”的小事，是“一屋不扫，何以扫天下”的小事。量变和质变的原理告诉我们，“千里之堤，溃于蚁穴”，所以“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，因为善与恶的区分不是以其大小，而是以其性质，善不会因其小而成为恶，恶也不因其小而成为善。如今大学生犯罪率的不断攀升与大学生公德意识的弱化不无关系。所以，公德不是小事，如果每个大学生都不把社会公德看作小事，都把“不偷盗、不贪图、不攀比、不撒谎”、“诚实守信、勤俭节约、爱护公物、团结友善、遵纪守法”作为自己最高的行为准则，我想大学生就不会做出以上的行为了(一)学校教育缺乏对学生在观念上的有力引导(二)家庭教育功利化思想抑制了学生良好社会公德行为的形成(三)市场经济的负面影响使学生社会公德认知出现偏差(四)大学生自身存在的思想行为弱点是其社会公德心缺失的内在原因上述行为虽然不是大学生的主流,但它产生的消极影响令人忧虑,因为它不仅影响了学生的生活学习,而且对学生的健康成长将产生重大的影响。因此,新形势下加强和改进大学生的社会公德教育显得极为重要而紧迫。寻良方——一、教育方面&家庭教育方面——走出“重智力轻德育”的误区学校教育方面2、把社会公德教育纳入思想课程教学1、进一步优化校园公德环境。二、法制方面创造一个良好的法制环境，公德建设规范化、制度化三、舆论方面优化社会、校园环境，加强舆论导向。四、个人方面明辨是非，让公德意识与公德行为一致公德心提高，任重而道远……中国老百姓炎黄好儿孙重情重义重品行立志先立人爱国又守法盛世享太平明礼讲诚信不负天下人团结友善一家亲勤俭自强万事兴道德重如山道德贵似金人生道路上有德才能行人生道路上有德才能行中国好传统大家来继承有爱有恨有责任是非两分明同唱道德歌文明向前进和谐社会中争当好公民敬业奉献勇创新建设祖国为人民道德重如山道德贵似金人生道路上有德才能行人生道路上有德才能行公民道德歌问题解答?
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