手工编织活动
方案
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手工编织活动方案手工编织活动方案手工编织活动方案一、活动过程作品导入：（出示编织作品事物）1、同学们,前一段我们向来在进行编织,这些作品有什么作用呢?（学生介绍）生：很漂亮！1)比方：《台灯》能够帮照明、储物盒能帮我们收纳东西、花瓶能够装修环境.这些作品不但表面雅观，同时还拥有生活适用价值呢。（板
书
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:雅观适用）2）编织品在我们的生活中随地可见,看！（出示图片)它给我们的生活带来了方便、增加了色彩，装点了生活。（板书:装点生活）3)同学们这些编织作品都是利用废旧物件做成的，还特别环保呢！(
设计
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企图：教师早先出示实物作品及学生制作作品等实物指引学生赏识，感觉构成的形式美感，感觉编织作品的作用,不但表面雅观还拥有生活适用价值，既雅观又适用，接着赏识以生活中的编织物件，让学生认识编织与我们生活亲近相连,给我们的生活带来了方便还装点了生活,使学生感觉到利用废旧资料创办美。)二、讲解新课那同学们,在编织的过程中你都碰到了哪些疑惑呢？你们又是如何解决的呢?发现问题：1、绳索搓的过程中有开的现象.（解决了吗？你们小组是如何解决的？谁来帮他们解决）、在盘的过程中有空隙（如何解决的）解决问题：盘的过程中绳索在接的过程中一种剪掉细头,另一种细头部分靠前点在粘。3、脏了怎么办?(用什么方法装修、什么材质？学生谈谈)教师演示：要点是同学们在摸胶的时候小手碰上胶了，手上黏糊糊的特别简单脏。一个方法是粘时如左手压住绳索，右手环绕，右手的此中一个指头压住绳索，右手的大拇指就能够向上推绳使其粘匀。另一方法是在脏的基础上改正填充不足之处，什么地方脏,什么地方没盘好，我就对其进行装修,（用什么方法装修、什么材质）不但起到整体修饰雅观还可以填充不足之处.使我们的作品如虎生翼，让它变得更漂亮!小结：在实践活动中让我们收获了技术操作中的新经验.（设计企图：学生在自主研究中发现问题，从而解决问题，针对学生广泛存在问题教师直观演示使学生更好掌握装修方法，使作品更雅致雅观,教师起到点播指引作用，解决了本课教课要点，表现我校时空研究教育理念,培育学生研究精神。）三、艺术实践1、作业要求：今日我们的作业要求，把我们的作品装修的更漂亮！2、温馨提示：（大屏幕出示）1、小组合作声音要轻。2、搓、盘、粘的过程要耐心、仔细，团结互帮。3、作品力争作品雅致雅观。4、使用剪刀要注意安全。艺术指导：鼓舞学生耐心仔细、团结互帮.（设计企图:明确此课任务及操作要求。学生作业可采纳小组合作制作的方式达成，锻炼学生学会与别人配合,共同达成作品。表现本教研组研究专题在实践操作中建立尚美讲堂,学生在实践研究中获取悉识、掌握技术。培育学生利用废旧资料创办美.）四、佳作赏评这两排是同学们新做的作品，你喜爱哪件作品呢？为何？自评、他评、师评(议论：雅观适用、编织漂亮)小结:今日同学们表现特别优秀，达成作品既雅观又适用，老师真为你感觉骄傲！快把掌声送给自己。（设计企图：作业议论，不但提高学生的表达能力、还广阔学生视线,加强学生的自信心。培育了鉴赏美，陶冶了性情，使学生的整体素质获取了友好发展。）五、拓展提高1、编织在我国有着悠长历史,在不一样地域形成了不一样特点的地方编织，你们想不想认识？(出示图片）工艺特别出名的有：浙江湖州的竹编，福建、广东的藤编，陕西蒲草编织,都是纯天然、特别环保的.2、今日老师还给大家带来一件礼品:中国结师：中国结有什么寓意呢?生：象征吉祥、美好的祝福、对美好生活的祝福。师：不一样的结有不一样含义寄望人们的美好感情，老师带来的这个礼品祝福我们在坐的同学和每位老师一世幸福、安全、健康。（板书:美好感情）最后,老师希望同学们学以致用，用灵便的双手“编织漂亮，装点生活”，让我们的生活充满诗情画意。（设计企图:使学生认识更多相关编织的一些知识，广阔视线。感觉劳感人民聪慧、智慧、勤于着手,用灵便双手创办美好生活，进一步激发学生对民族文化的热爱，对美好生活的热爱.让孩子们真实意会到美根源于生活,生活创办美的深刻内涵，审美能力和美术修养在欣赏中不停提高。最后教师送祝福,感悟编织表情达意的感情之美，感受编织不但造型美、色彩美同时他还拥有深刻寓意寄望人们美好情感。)
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