百家争鸣

百家争鸣春秋战国时期的百家争鸣关于“百家争鸣”春秋战国时期，代表社会各阶级、阶层利益的思想家纷纷著书立说，产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、农、杂、兵等各家思想流派，他们针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解，形成了“百家争鸣”的局面。百家争鸣孔子孟子、荀子老子庄子墨子韩非孙膑——春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。儒家学派的创始人——孔子仁爱人，要求统治者关心爱护百姓“克己复礼”加强个人修养，使自己言行举止符合社会规范在孔子之前,学校只招收贵族子弟.孔子广开私学,主张”...

春秋战国时期的百家争鸣关于“百家争鸣”春秋战国时期，代表社会各阶级、阶层利益的思想家纷纷著书立说，产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、农、杂、兵等各家思想流派，他们针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解，形成了“百家争鸣”的局面。百家争鸣孔子孟子、荀子老子庄子墨子韩非孙膑——春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。儒家学派的创始人——孔子仁爱人，要求统治者关心爱护百姓“克己复礼”加强个人修养，使自己言行举止符合社会规范在孔子之前,学校只招收贵族子弟.孔子广开私学,主张”有教无类”,不论贫富贵贱,人人都有受教育的机会.他注意”因材施教”,对不同的学生给予不同的教育,他还善于启发学生思考问题.孔子一生培养了三千多弟子,比较著名的就有72人.此外,他还说过:“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知.”“三人行,必有我师焉.”孔子思想教育的主要内容孔子重视道德教育，特别是个人修养，强调关爱别人，用社会规范来约束自己的行为，从而有利于形成稳定和谐的社会；孔子主张“有教无类”即不分贫富、贵贱、种族和地区，任何人都可以入学，人人有受教育机会；孔子还主张“因材施教”根据学生的不同特点，进行有针对性的教育。此外，孔子还注重启发式教育，强调温故知新，不耻下问等等。孔子思想体系对后世的影响1、重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展有着十分重要的意义；2、“有教无类”的思想体现了教育平等精神；3、“因材施教”有利于发展学生的个性；4、启发式教育可以激发学生的潜力以及学习的主动性等等；5、孔子的这些思想对于当代教育都有借鉴意义。春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家1、孟子、荀子2、孟子的思想及影响思想:影响：仁政学说(核心)——政治上“以民为本”（民贵君轻）人性本善“性善论”（理论基础）“养浩然之气”（重义轻利）继承和发展；《孟子》；亚圣3、荀子的思想及影响春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家1、孟子、荀子2、孟子的思想及影响3、荀子的思想及影响“制天命而用之”（人定胜天）“性恶论”礼法并施思想：“今人之性，饥而欲饱，寒而欲暖，劳而欲休，此人之情性也。……辞让则悖于情性矣。用此观之，人之性恶明矣，其善者伪也。”——《荀子•性恶》春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家二、墨子与墨家思想:影响:“兼爱”、“非攻”“尚力”、“节用”、“节葬”(仁)在战国时期,与儒家学派并称“显学”春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家二、墨子与墨家三、老子与道家思想:一切事物都有对立面矛盾“无为”影响:反映了其身处大动乱时代中,对世态人情的观察和反思春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家二、墨子与墨家三、老子与道家四、韩非与法家思想：影响：法、术、势相结合，建立中央集权国家；历史是发展的，变法革新适应了中央集权的需要；成为古代统治思想的理论基础。春秋战国时期的百家争鸣一、孟子、荀子与儒家二、墨子与墨家三、庄子与道家四、韩非子与法家五、孙膑与兵家强调战争规律，重视人的作用《孙膑兵法》学派人物时代主要思想儒家孔子春秋“仁”和“礼”；“为政以德”“因材施教”孟子战国“仁政”；“民贵君轻”；人性善；养浩然之气荀子“制天命而用之”；“性恶论”；礼法并施墨家墨子战国“兼爱”、“非攻”；“尚力”；节俭道家老子春秋“道”；事物包含对立的两方面；“无为而治”法家韩非战国法、术、势相结合建立中央集权；变法革新兵家吴起战国“文德”与“武备”兼重；主张“教戒为先”孙膑强调战争规律；“造势”；重视人的作用角色扮演角色扮演：主要角色：儒家、道家、墨家、法家代表各一人，国君。剧情：一人因赋税过重，生活困难。偷了人家的钱财，被官府抓获。如果你是儒家、道家、墨家、法家代表，你对此行为作出怎样的评价？如果你是一国之君，你会采纳哪一派的观点？为什么？为什么国君最后选择了法家思想？当时各派思想家到处游说，孟子到处劝说诸侯实行仁政，争取民心，结果，同孔子一样，始终未被重要。而法家却受到秦国统治者的青睐战国时代各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激化。法家主张严厉刑法，中央集权的思想适应当时社会形势的需要，自然受到青睐，而老子、孟子思想遭到冷落。“诸子百家”的思想对我们现在有哪些影响？“以德治国”——儒家的“仁”“以法治国”——法家的“法治”热爱和平、反对战争——墨家的“兼爱非攻”……“百家争鸣”的历史意义：（1）奠定中国文化的基础，形成传统的文化体系。其中，儒家思想：孕育了中国传统文化中的政治思想（仁）和道德准则（礼）；道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想：变革成为历代改革图治的理论武器（2）形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。（3）中国历史上第一次思想解放运动，推动历史的发展。孟子名言老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。恻隐之心，人皆有之。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。五十步笑百步。尽信书不如无书。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。庄子成语故事朝三暮四薪火相传成者英雄败者贼东施效颦鹏程万里/扶摇直上盗亦有道无中生有枯鱼之肆越俎代庖望洋兴叹运斤成风庄子寓言故事（二则）标新立异呆若木鸡题意解说无用之用明镜止水寿长辱多螳臂挡车蜗角之争每况愈下以貌取人墨子止楚攻宋墨子为了阻止楚王攻宋，到楚国见到了公输般。墨子假意请他杀人，公输般认为自己讲仁义，断然拒绝了。墨子借机指出公输般对“仁义”的理解有误。墨子夺过云梯模型，严厉地说：“你知道楚王要用这东西去攻打宋国吗？”墨子止楚攻宋•“楚国攻宋，就像一个富人去偷窃贫穷的邻居。”∶墨子和公输般各拿着木片，像下棋一样，开始斗起来了。∴楚王对墨子说：“好吧，我决定不攻打宋国了。”•∶∴

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