家长沙龙2“家长沙龙”——学生健康成长的助飞平台案例背景：教育是一项系统工程，学校环境、家庭环境、社会环境都与学生的健康成长密切相关。教师、家长是引导促进学生健康成长的主要力量，二者之间如何沟通交流就显得尤为重要。家长会一直以来都是大多数家长和老师进行交流、了解孩子情况的主要窗口。但，老旧的家长会模式又往往使教师不能够针对每一位学生，不够细致；家长最关心自己孩子的现状，往往也得不到满足；另外，部分家长碍于面子，不好意思当着这么多人提出孩子教育方面的问题或疑惑......家长会是绝好的学校、家庭、社会三方面沟通交流的平台，如何让家长会更好的发挥它的作用，让它成为学生健康成长的助飞平台呢？——“家长沙龙”一种新型的家长会模式应运而生。案例描述及评析：（一）更新家长会的形式“家长沙龙”摒弃了原来那种全班式家长会的模式，采取每次邀请10名左右家长参加，以茶话会的形式开展。评析：这样的形式根据班级中学生的现状进行简单的分类，每次邀请同一类型学生的家长参加，针对性更强，效果更明显。（2）变单项交流为多项交流“家长沙龙”的茶话会形式，气氛更加宽松，有助于教师与学生家长就学生教育的某一方面内容进行探讨与交流。评析：茶话会的形式，就像拉家常一样的氛围，没有教师与家长之分，就像一个大的家庭聚会，让大家都放下包袱畅所欲言、多项交流。（三）“家长沙龙”的前提——转变观念教师不能总是演讲者或“告状者”，“家长沙龙”要求教师必须转变观念，教师与家长应该是平等的合作者。评析：教师与家长的根本目的都是促进学生的健康成长，一样的目标促使我们走到一起，所以我们应该是平等的合作者。（四）“家长沙龙”的进行模式1、班主任制定家长沙龙的议题。2、选择邀请的家长，并提前告知议题。3、“家长沙龙”的召开（1）教师介绍议题产生的原因。（2）家长、教师针对孩子的现状广泛的进行沟通交流。（3）集思广益制定一套切实可行的
方法
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。4、家长、教师就实施情况及时沟通。评析：“家长沙龙”的开展，改变了教师和家长以往的交流模式，使教师和家长成为促进学生健康成长的合作者；“家长沙龙”的开展，使教师和家长的沟通交流更加流畅、高效；“家长沙龙”的开展，为学生的健康成长搭建了一个更好的助飞平台。“家长沙龙”的部分图片资料：
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