苏教版四下心理健康教育-教案

苏教版四下心理健康教育- 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 课题10.我能行教学目标1.通过体验活动和故事讨论，了解自信的含义及重要性。2.通过活动，掌握拥有自信的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，并能学以致用，树立自信，养成良好的心理品质。3.在体验活动中，正确认识自我，亲身体验到自信带来的成功感、愉悦感。重点难点通过活动，掌握拥有自信的方法，并能学以致用，树立自信，养成良好的心理品质。教学过程个人复备实际鼓掌的次数与自己预测的数字接近吗你感觉如何相信我能行并不是盲目的乐观，而是基于对自己全面的评价和认识。怎样才能让自己拥有“我能行”的勇气呢？1.分组讨论2.分享交流。（自信的人目光炯炯，勇敢、大方、声音洪亮、走路昂首挺胸……）3.老师也要送给大家几个增强自信的妙招（出示 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，带领大家读一读）四、课堂总结为了记录下自己优秀的成长足迹，老师给大家一份小礼物——我的成功小档案（出示表格），每周与自己的父母花几分钟时间，写出或画出自己本周通过努力取得的小小的成绩和进步。结束语：孩子们，今天这节心理健康教育活动课，我们通过游戏、小组讨论、互动，分享等，找到了一把打开成功之门的金钥匙，那就是——自信。老师希望同学们在今后的学习生活中，如果遇到困难时，请不要忘记对自己大声地说上几遍——我能行！我能行！我能行！教后记课题11.发现同伴闪光点教学目标1.通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐。2.学会欣赏他人，接纳他人。重点难点学会欣赏他人，接纳他人。教学过程个人复备一、导入1.心灵点击在一个班级里，我们会遇到不同性格和特点的学生，有的同学体育好，有的同学爱劳动。。。。。。每个人都有自己的闪光点，学会欣赏别人，你一定会收获很多。2.暖心坊师：阅读书本41页的故事，小组讨论，说说你的看法。二、育心场1.活动一：赞美的名片[活动要求]随机安排五人为一组，围坐在一张桌子周围。每个人手拿四张写有同组其他成员姓名的空白卡片。每个人根据卡片姓名写下他（她）的闪光点，然后大声念给他听。[分享讨论]仔细观察其他同学在阅读纸条时的状态，猜猜对方的心情如何。别人发现了你的闪光点，你的心情如何？[总结]每个人都有自己的闪光点，每个人都希望得到他人的关注，发现别人的闪光点，能有利于我们的交往。2.活动二：闪光点展示台每组选一位代表，在全班同学面前依次说出组内同学的闪光点。被赞美的同学，发表获奖感言。[分享讨论]听到这些闪光点，你对其他同学有了哪些了解？[心灵点拨]善于发现并真诚地夸赞他人的闪光点是一种很了不起的本领，可以让其他同学感受到我们的友善和关注。三、成长苑每个人都是独一无二的个体，有着不同的特点。主动发现别人的闪光点是一种胸怀，是一种能力，也是人际交往的润滑剂。那么，如何提升我们这方面的能力呢？互动角请找出你了解最少的同学，让他的好朋友告诉你这位同学的五位优点，并由你转告他。教后记课题12.学会谦让教学目标1、在活动中体会谦让、友善才能有很多朋友的道理。2、懂得如何做到谦让、友善。重点难点通过活动，懂得如何做到谦让、友善。教学过程个人复备和同学玩分苹果的游戏，苹果有大有小，你们是怎么分的当你发现你的苹果比别人的小，你是怎么想的记录并体会当时那你的心理感受。教后记课题13.做个勇敢的孩子1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。 2、用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。重点难点用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。教学过程个人复备如果你是小丽，当王老师夸赞你是一个勇敢的孩子时，你又有什么感受呢你有过类似的经历吗说给同学们听听。[总结]承认自己不会、不懂，敢于向老师、同学请教，是需要足够的勇气的。迈出这一步，你就是勇敢的孩子。2.活动二：情景讨论阅读两个情景。[分享讨论]如果你是情景一中的小明，面对突然到来的主持机会，你会怎么做呢？你觉得情景二中的小新的行为是真正的勇敢吗？分组讨论，小新怎样做才是勇敢的表现。[心灵点拨]有时看似“勇敢”的举动，确实愚蠢的行为。我们需要认清能带给自己正面的、积极影响的行为，才是勇敢的行为。三、成长苑在我们学习与生活中，总会遇到一些困难、一些挫折和一些变化，勇敢的孩子会积极去面对、去克服、去改变，从而让自己更好地成长，而缺乏勇气的孩子则会退缩，从而失去成长的好机会。档案，勇敢不是蛮干，真正的勇敢是需要勇气与智慧的。一个真正勇敢的孩子是什么样的呢四、课堂总结1.心灵洗涤我们每个小朋友都有勇敢一的面，这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们敢于面对，学好知识，学会用微笑对待困难，不急不躁，就没有做不到的事情，相信自己，我会勇敢的!2.互动角见书52页教后记课题14.学习苦与乐⒈让学生对学习的苦与乐有一个初步的、辨证的认识。⒉通过本次活动、激发学生的学习兴趣、求知欲望和积极进取的精神。重点难点通过本次活动、激发学生的学习兴趣、求知欲望和积极进取的精神。教学过程个人复备坚持十秒钟，你觉得难吗放松之后，你的心情怎么样你还有别的乐和他人分享吗你还有别的苦要与同学们倾诉吗总结：紧张与放松往往是相对的，辛苦与快乐也是如此。3.活动三：辩论赛---学习苦与乐同学们分为正方和反方两组，开展辩论赛。[分享讨论]赞成学习快乐的同学，想一想你是怎么做到的，觉得学习辛苦的同学，想一想你是怎么坚持下来的。总结：学习中有苦也有乐，面对辛苦，需要勇气；寻找快乐，需要智慧。三、成长苑在学习的过程中我们会掌握更多的知识，也会遇到很多值得庆祝的事。但学习的确是一种艰辛的脑力劳动，需要花时间、花功夫。而且，从不会到会的过程有时需要经历很多反复，让我们倍感艰辛。那么我们该如何平衡学习中的苦与乐。四、课堂总结1.心灵洗涤通过这堂课，我们知道了学习是一种艰苦的脑力劳动，需要花时间，下功夫。当想到这种艰苦能换来知识、换来赞扬、换来为国家出力的本领时，你们就会体味到“苦尽甘来”，“乐在其中”了。互动角学习中，我们总会遇到各种各样的困难，有时候我们可能坚持不下来，中途想放弃，这时候最需要做什么？想一想，用水彩笔写下来，或者画下来，制成鼓励卡。这鼓励卡可以是写给自己的，也可以是送给好朋友的。教后记课题15.记忆小窍门教学目标1.认知目标：　　通过对学生记忆力的测试，让学生认识到自己的记忆力所在的位置，能够在学习中寻找记忆的规律，并且应用它。2.态度与情感目标：　　愿意快乐地学习，培养自己的记忆能力。3.行为目标：　　努力做到快乐地学习，不断地寻找记忆的规律。重点难点认识自己记忆能力，并且在学习生活中不断地培养自己的记忆。学习记忆的规律，在学习中应用它。教学过程个人复备记忆就像一座神奇的宫殿，里面装满了宝贵的知识。可是为什么有的同学可以过目不忘，有的同学却怎么也记不住了我们要如何保留住宫殿里宝贵的知识财富呢只看成语，你记住了多少感觉怎么样读完故事之后，你有又记住了多少这一次你有什么感觉[总结]记忆其实并不难，只要你掌握了记忆的方法，每个人都可以拥有好的记忆力。活动二：故事阅读阅读两个故事。[分享讨论]你觉得这两个同学的记忆方法好吗？爬爬试爬用的是谐音记忆法，你用过这种方法吗？大虫子用的是趣味串联法，你用过这样的方法吗？[心灵点拨]运用有趣的方法巧妙记忆，会让我们的记忆事半功倍。开动脑筋，多去尝试一些巧妙的方法来记忆，会让我们的学习更加轻松和有趣。三、成长苑记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心里过程。每个人的记忆都有潜力，只要努力寻找和运用策略、方法，每个人的记忆都可以大幅度提高。除了可以用故事、谐音、联想等方法，记忆还有哪些窍门呢？总结：好记性是练出来的，每天都做一些记忆的训练，及时进行复习，对提高记忆也还会有帮助。互动角现在，你已经掌握了这么多记忆的小窍门，请你来当小老师，赶紧去教教低年级的小朋友吧，让他们也拥有好的记忆力。教后记课题16.创造改变生活⒈让学生对创造有一个初步的认识。⒉通过本次活动、激发学生对创造兴趣、欲望和积极性。重点难点通过活动，激发学生对创造兴趣、欲望和积极性。教学过程个人复备一、导入1.心灵点击一点小小的改变往往会使我们的生活更加丰富多彩，只要你愿意做一个有心人，愿意动脑筋，你会发现：创造，原来并不简单。2.暖心坊师：阅读书本61页的故事，小组讨论，说说你的看法。二、育心场1.活动一：缺点改进阅读书本中的故事。[分享讨论]从斯蒂文发明充气垫运动鞋的故事中，你受到什么启发？向斯蒂文学习，发现课桌、涂改纸等缺点，在小组内讨论，想出尽可能多的改进方法，并填写在书中的表格中。[总结]改进缺点，发明创造就有可能发生。同学们要做有心人，留心观察，尝试改变，也许就能用自己的发明创造，解决实际问题。2.活动二：愿望畅想你希望自己手中的钢笔具有哪些有点和功能？填写表格，小组任选 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 进行交流，提出最佳设计，画出草图。在全班展示创意，分享心得。[心灵点拨]对美好事物的想象和期待，是发明创造的主要动力和策略。我们的想象力越丰富，思维越活跃，改变就越有可能。成长苑发明创造来源于生活，造福于生活。发明创造无关乎大小，每一个创造都是伟大的。小学生也可以搞小发明、小创造。我们可以从哪些方面去尝试呢？1.分组讨论2.分享交流。3.老师也要送给大家几个创造的妙招（出示课件，带领大家读一读）四、互动角了解了这么多发明创造的故事，你是不是也跃跃欲试，想自己动手搞个小发明、小创造呢？快来吧，在班级里展开一次创意展览会，不一定有成品只要有思路就可以啦。教后记课题17.用好零花钱教学目标1、通过调查、采访，了解同学们的零花钱使用情况，感受父母工作的辛苦，认识到手中零花钱来之不易，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用零花钱的意识，养成勤俭节约的良好习惯。2、通过收集资料及调查、采访，培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。重点难点通过收集资料及调查、采访，培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。教学过程个人复备同学们用不同的方式处理零花钱，你比较赞同谁的处理方式为什么活动三：消费点评阅读书中刘明的一周收入和消费记录表。[分享讨论]刘明的哪些开支是合理的哪些开支是不合理的哪些是可以节省的你对刘明的消费有什么看法[心灵点拨]我们的零花钱承载着家人的爱和辛劳，因此要合理使用零花钱，不浪费父母的辛勤汗水。作为小学生，我们的社会阅历还不够丰富，在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方。三、成长苑理财是经济社会公民的基本素养。我们的理财教育才刚刚起步，同学们要遵循下面的理财守则。（见书68页）四、互动角和爸爸妈妈一起去购物，观察他们如何选择商品，如何分配资金，等等。教后记课题18.我的假日 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 1.引导学生自主设计图表记录自己安排的假日生活。2.帮助学生树立做事应有计划，应有始有终的态度。重点难点帮助学生树立做事应有计划，应有始有终的态度。教学过程个人复备一、导入1.心灵点击亲爱的同学们，马上就要开始愉快的假期生活了。“凡事预则立，不预则废”一份好的假日计划，可以让假期更精彩。暖心坊师：阅读书本69页的故事，小组讨论，说说你的看法。二、育心场1.活动一：假日生活规划评析阅读书本70页的假期生活规划。[分享讨论]读完之后，你有什么发现？和你的同伴分享收获。2.活动二：假期“补牢”计划师：每一个成功的人背后一定有一段不为人知、默默努力的时光。如果你的学习成绩不理想，那么你完全可以利用假期时间，好好查漏补缺，纠正自己的不良习惯，填补自己的认知盲点，做一个亡羊补牢的小战士。[活动要求]将你想要在假期解决的问题和对策填入表格。和同伴分享各自的假期计划，相互提修改意见，补充完表格。[总结]好习惯并不是一两天就养成的，一般来说需要21天。在我们日常繁忙的学习生涯中，很少有像假期这样集中的时间。所以我们要利用好假期，塑造一个全新的自我。三、成长苑科学度过假期时间是非常重要的。如何科学度过假期呢？1.小组讨论。2.分组交流。3.老师也要送给大家几个科学度过假期的妙招（出示课件，带领大家读一读）四、课堂总结1.心灵洗涤习惯比聪明重要。只要你按照计划来做，每天坚持，相信你的假期一定会有意想不到的收获。互动角制作一份属于自己的假期生活规划表，邀请父母督促自己，认真执行。教后记本文档内字体为阿里巴巴普惠体R，CTRL+A全选可调整字体属性及字体大小-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR