PAGE/NUMPAGES高一化学学科研究性学习课题水清洋研究性学习课题：化学电池（一）:课题探究与构思一、课题提出的背景生活在现代社会，学生对“电”有着丰富而又强烈的感性认识。当学生们了解了化学反应中能量转化的原因，并感受了探究化学能与热能的相互转化过程之后，会对化学能与电能之间的转化问题产生浓厚的兴趣。正是基于学生的这种心理特征，通过本课题，把学生带进“化学能与电能之间相互转化”的研究之中。二、课题研究的目的 1.发展学习化学的兴趣，乐于探究化学能转化成电能的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。2.赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，逐步形成正确的能源观。3．培养创新实践能力，形成团结协作风貌。 研究性学习需要学生改变原有的学习方式，变被动为主动，学会从实践中去获取知识，从而树立主动学习、敢于创新的学习观念。该项活动将课堂由校园内移到了校园外，求知的空间更为广大，同时亦更为艰难，这就需要学生之间团结协作，共同克服困难，从而达到培养良好学风的目的。 4．学会收集处理信息，养成科学求知态度。 该项活动的另一目的是培养学生收集
资料
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、处理信息和推断结论的能力以及表述思想和交流成果的能力，并要掌握基本的科学
方法
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、学会利用多种有效手段去获取信息。同时要学会从实际出发，通过认真踏实的探究去求得结论，并懂得尊重他人的成果。三、课题研究的重点该项活动的重点是比较常用化学电池的种类、名称、形状、电极、电解质、电压、可否再充电、价格、存放期、特点、用途、回收途径等四、课题研究的难点 化学电池虽然在生活中用途广泛，但学生对化学电池的种类、名称、形状、电极、电解质、电压、可否再充电、价格、存放期、特点、用途、回收途径等知道的却很少，这就需要学生进行大量的信息查询和整理方能解决。因此要安排学生通过上网查询相关信息，深入社会调查研究获取直接体验和素材，组内及小组间讨论来共享信息等方式来开展研究性学习，既有意于培养学生的动手操作能力，社会实践能力，又能促使学生进行合作学习，培养其集体协作的精神。五、课题研究的形式 由于学习者是初次涉足研究领域的高中生，所以老师可以预先
设计
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好研究的内容，并提供一定的活动建议和活动提示。为了让学生在研究性学习中能互相帮助、互相配合，活动可分小组进行。如果学习者是已经有了研究性学习经验的学生，可根据学生的能力，逐步减少活动建议或活动提示，直至完全由学生自主地提出问题并独立地解决问题。六．参与课题研究的对象与指导教师：班级人数指导教师高一（1）班38水清洋高一（2）班37水清洋高一（3）班41水清洋（二）:课题实施与活动教学方法和手段：教师指导，布置任务，检查督促，实施评价。学生接受任务，分小组展开研究，通过上网查询信息，深入社区开展社会调查获取一手资料，组内和组间的广泛讨论，适时作好活动记录等一系列行之有效的活动来实现教学目标。步骤1:引入并研究圣诞节文化活动建议： １．与同学们一起讨论，谈谈大家所知道的化学电池。 ２．到图书馆或网站查询相关资料。活动提示： １．化学电源的起源与发展。 ２．化学电池的种类、名称、形状。（形状可用照片） ３．各种化学电池的电极、电解质、电压、可否再充电、价格、存放期、特点、用途等 ４．化学电池的发展方向及新的化学电源。５．化学电池的回收及对环境的污染。 步骤2:课题研究的过程安排 根据活动的内容和难度，整个活动时间为两个星期，大致安排如下：１．问题提出与选定（提出所需学习的内容，确定解决问题的方法）。２．小组分工与合作（四人一组，责任到人）。 ３．素材搜集与整合（上网、进图书馆、社区调查、整合）。 ４．成果商讨与定稿（剪辑录音、图片，组织书面材料，写出学习心得）。 ５．成果展览与评价。步骤3:课题研究的成果反馈要求 １．从研究性学习这一角度来考虑，活动后掌握的内容要反映出来，所以要求每组学生搞一个成果展。要求：（1）每个小组成员至少要展示一件成果，有引用的地方要注明出处。 （2）要注意图片的排版及相应的文字
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
。 ２．从培养学生信息素养、信息道德角度来考虑，要求学生把活动中所搜集到的所有资料都汇集在档案袋中，并标明出处。 要求：档案袋中应包括活动中搜集的所有相关资料及一份活动小结。 ３．从信息的交流与讨论的角度来考虑，要求学生上一堂汇报课，以口头报告的形式就有关内容向全班发表自己的见解，通过交流、研讨，与同学们共同分享成果，学会发现和欣赏他人的优点、学会理解和宽容、学会客观地
分析
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和辩证地思考，也要敢于和善于申辩。 要求:把活动中所探索研究的新内容，用一次独具特色的汇报介绍给大家。步骤4:课题研究的评价对学生的研究成果及其在研究过程中的态度、方法和相互之间的合作与交流情况都应该给出一个公正、客观、科学的评定，具体评价方法如下:１ 活动是否积极参与，有无责任感２ 小组中的每一位成员是否团结协作，共同克服困难３ 独立查询资料的数量以及档案袋的建立（具体展示、说明）４ 个人承担的任务有无完整的记录（文字、录音和摄影均可）５ 活动中学到的新知识和新技能（用实例加以说明）６ 活动成果的展示７ 活动成果的汇报评价等次优良中差-温馨提示：如不慎侵犯了您的权益，可联系文库删除处理，感谢您的关注！
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