植物学重点知识总结 以植物为主要对象，从不同层次（生态系统、生物群落、居群、个体、器官、组织、细胞、分子）@研究植物体的形态、结构和功能 @研究植物生长发育的生理与生化根底 @研究植物与环境之间的相互关系及相互作用 @研究植物多样性的产生和开展的过程与机制 @揭示植物个体发育和系统发育过程中的根本规律的科学 1、植物是自然界中的第一性生产者，即初级生产者 2、植物在维持地球上物质循环的平衡中起着不可替代的作用 @.植物科学的开展不仅可以丰富和推动生物科学的开展，也可影响和加速自然科学的开展和技术的进步@.同时，植物科学的开展也离不开自然科学的开展，特别是一些新的物理、化学的技术手段的运用常给植物科学带来革命性的变化，使植物科学的开展提高到一个新的水平 $植物科学的研究为利用植物和改造植物提供根底理论和根本知识 $通过对植物区系、植物资源、植被和珍稀濒危植物的调查研究，为农业区划、工业开展和城市建设提供科学依据 $细胞和组织培养、生物工程和分子生物学的开展，为农业上的品种改进和新品种培育开辟了新的前景$植物化学的研究，对开发药用资源、开展医药工业有重要的意义 $污染生态学的研究，可筛选出对污染敏感或具较强抗性的植物 $古植物学的研究，可以为找煤、石油及其他矿藏资源提供科学依据 $植物多样性及其保护的研究，为保护生物和人类的生存条件，保护丰富的基因库具有深远的意义 人口膨胀；粮食短缺；疾病危害；环境污染；能源危机；资源匮乏；生态平衡破坏；生物物种大量消亡 #具有固着生活方式；具有细胞壁（纤维素的网状结构）；自养生物（叶绿体）；具有永久分生组织、不断生长、分化 本草学阶段：16世纪末以前，以实用为目的 博物学阶段：16世纪末至1859年，意大利西沙尔比诺以生殖器官作为分类根底，使植物学和实用的本草区别开来。主要是大量采集描述，指导思想是神创论。#生物科学阶段：1859—1953年，指导思想是进化论，注重进化关系，力求建立符合自然演化结果的系统关系 生命科学阶段：1953年DNA双螺旋结构的发现，研究从器官细胞水平进入到分子水平，也即进入到探索生命现象本质的阶段 1、两极分化又相互融合：1.在微观领域从分子水平探索生物的结构、过程与机理，以揭示生物界的高度统一性；2.在宏观领域研究生物圈与大气圈、水圈、岩石圈的相互作用，及宇宙射线作用与无重力世界中的生命行为 2、各分支学科交叉渗透、相互推动 3、从定性走向定量 4、从实验走向证明 5、在解决人类面临的重大问题中植物学将发挥重模板,内容仅供参考
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