六年级上册道德与法治素材-知识梳理-部编版精品资料

六 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 上册道德与法治素材-知识梳理-部编版精品资料一、感受生活中的法律1、什么是法律？法律是由国家制定的行为准则，具有强制力和权威性，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。2、作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利？作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有人身权，财产权，受教育权，隐私权，通信自由等权利。3、作为一名小学生，法律规定了哪些义务？过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物保护环境，借了别人的东西要及时归还，等到我们成年后要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献。4、法律与纪律、道德有什么联系和区别？联系：纪律、道德与法律规范着我们的行为。区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。5、法律与我们的生活有什么关系？（1）法律调整，社会关系保护合法权益，维护公共秩序，大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。（2）在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产生活秩序。6、什么是刑法？作用是什么？刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。作用：刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。7、什么是民法？作用是什么？民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。作用：民法保护我们的生命、健康、名誉；保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。8、行政法的主要作用是什么？行政法约束行政机关的权利，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。9、法律的作用有哪些？作为社会中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律如同尺子，衡量我们行为的对错。法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。二、宪法是根本法1、宪法的重要作用是什么？宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。2、设立国家宪法日的意义是什么？国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。3、宪法和其他法律法规有什么关系（不同）？（为什么说宪法具有最高法律效力？）在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。宪法是国家的总章程，规定着国家和社会生活中最重要、最根本的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。4、怎样树立宪法权威？树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和公民生活中的重要作用，知道他是我们行动的根本依据。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该受到追究。5、如何加深对宪法的了解？通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。三、公民意味着什么1、国籍取得的方式有哪些？（1）以出生的方式取得（2）已申请加入的方式取得2、身份证有哪些用处？在酒店办理住宿登记在机场办理登机手续在火车站自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务在邮局邮寄物品3、怎样做好居民身份证信息的保密？妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据，以及其他包含个人信息的资料，不要随意乱扔。身份证复印件上要写明用途。身份证丢失，要及时到公安机关挂失。4、中国公民到境外应该注意什么？中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作、旅游时，也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。5、国家为什么要为每位公民确定身份号码？为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序。6、谈谈你对居民身份证的认识。居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息；公民身份号码是身份证上独一无二的信息。公民身份号码由18位数字组成，第1—6位是地址码，7—14位为出生日期码，15—17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。四、公民的基本权利和义务1、公民的权利和义务有怎样的关系？宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。2、公民应如何行使基本权利？权利不是绝对的，而是有界限的，宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。3、我国人权事业取得的重大成就有哪些？近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。五、国家机构有哪些1、我国国家机关的职权从何而来？不同的国家机关名称不同，之前也不同，他们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性，宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。2、我国国家机关是如何产生的？我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。3、“一府一委两院”分别指什么？一府指人民政府，一委指监察委员会，两院指人民法院和人民检察院。六、人大代表为人民1、在我国，人民是如何行使当家作主权利的？作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。2、选举的重要性是什么？选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。3、人大代表是怎么产生的？人大代表有何职责？人大代表是人民选举产生的代表，人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。4、人大代表是如何履行职责的呢？人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权，人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。5、人大代表闭会期间的职责是什么？多方调研，了解民情社情；设立接待日，接待来访群众；撰写议案和建议，在人民代表大会上提交。6、公民参政议政的重要性是什么？公民参政议政，不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。7、小学生能参政议政吗？参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来。七、权利受到制约和监督1、在我国，国家机关的权力是如何受到制约的？国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。2、为什么必须加强对权力的监督？在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。3、在我国，对权力的监督有哪些种类？在我国，对权力的监督来自多个方面。党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。4、公民可采取哪些方式参与监督？生活中，公民可采取多种方式参与监督。例如：采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。6、公民怎样依法行使监督权？（小学生能否监督，怎样监督？）作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时，应该尊重事实，不能诬告陷害。7、国家机关行使职权时的违法行为该怎么办？国家机关行使职权时，违反法律规定的行为便是违法行为，对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。8、行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理？国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责任，这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。八、我们受特殊保护1、我们为什么制定专门的法律来保护未成年人？专门为未成年人制定了哪些法律？我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。专门为未成年人制定的法律有：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。2、我国为什么制定《中华人民共和国义务教育法》?有哪些内容？《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。3、我国为什么制定《中华人民共和国未成年人保护法》？主要规定有哪些内容？《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。4、怎样保护未成年人？保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。5、青少年犯罪的特点是什么？从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。6、怎样有效预防未成年人违法犯罪？有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境，作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。7、在未成年人保护方面，社会的责任是什么？全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。8、为什么要关爱和保护农村留守儿童？怎样保护？关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。9、重要的年龄节点。6—7周岁，义务教育小学入学年龄。8周岁，无行为能力与限制行为能力的分界。12周岁，准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄。14周岁，因违法行为而可能受到刑法、行政法处罚的最低年龄。16周岁，未成年人可以离开监护人单独居住；符合条件的中国公民应当申请领取居民身份证。18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件。10、什么是家庭暴力？家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。九、知法守法依法维权1、未成年人如何维护自己的合法权利？法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段，当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权力的行使和保护也有边界，权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权力，超越法律的诉求，得不到法律的支持。2、对于校园欺凌行为，我们该怎么办？我们应该勇敢的对欺凌行为说“不”，对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任，大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。3、如何预防性侵害？我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰，一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师，我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。4、未成年人维权的途径有哪些？当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。5、未成年人在维护自身权利时，怎样保护自己？未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己，当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。6、什么是证据？依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。六年级《道德与法治》上册知识点梳理第一单元我们的守护者一、感受生活中的法律1、什么是法律？2、作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利？3、作为一名小学生，法律规定了哪些义务？4、法律与纪律、道德有什么联系和区别？5、法律与我们的生活有什么关系？6、什么是刑法？作用是什么？7、什么是民法？作用是什么？8、行政法的主要作用是什么？9、法律的作用有哪些？二、宪法是根本法1、宪法的重要作用是什么？2、设立国家宪法日的重要意义是什么？3、宪法和其他法律法规有什么关系？4、为什么说宪法具有最高法律效力？5、为什么要树立宪法权威？6、怎么样树立宪法权威？第二单元我们是公民三、公民意味着什么1、公民身份从何而来？2、身份证有哪些用处？3、怎样做好居民身份证信息的保密？4、中国公民到境外应该注意什么？5、国家为什么要为每位公民确定身份号码？四、公民的基本权利和义务1、什么是公民的基本权利？我们公民的基本权利有哪些？它的重要性是什么？2、公民应如何行使基本权利？3、什么是公民的基本义务？我国公民的基本义务有哪些？4、为什么我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念？5、国家为什么要尊重和保障人权？6、我国人权事业取得的重大成就有哪些？第三单元我们的国家机构五、国家机构有哪些1、我国国家机关职权从何而来？2、全国人民代表大会的职权有哪些？3、人民政府的职权有哪些？4、监察委员会、人民检察院和人民法院的职权有哪些？5、我国国家机关是如何产生的？6、“一府一委两院”是分别指什么？7、我国权利机关、司法机关、行政机关、监察机关分别是什么？8、法徽和检徽分别由什么组成？六、人大代表为人民1、在我国，人民是如何行使当家作主权利的？2、选举的重要性是什么？/为什么选票的分量不轻呢？3、人大代表是怎么产生的？人大代表有何职责？4、人大代表是如何履行职责的呢？闭会期间的职责是什么？5、公民参政议政的重要性是什么？6、小学生能参政议政吗？如何做？七、权利受到制约和监督1、在我国国家机关的权力是如何受到制约的？2、为什么必须加强对权力的监督？3、在我国对权力的监督有哪些种类？4、公民采取哪些方式参与监督？5、行政机关信息公开的形式和种类有哪些？6、公民怎样依法行使监督权？7、国家机关行使职权时的违法行为该怎么办？第四单元法律保护我们健康成长八、我们受特殊保护1、我们为什么制定专门的法律来保护未成年人？专门为未成年人制定哪些法律？2、我国为什么制定《义务教育法》?3、我国为什么制定《未成年人保护法》？主要规定有哪些内容？4、怎么保护未成年人？5、青少年犯罪的特点是什么？6、怎样有效预防未成年人犯罪？7、在未成年人保护方面，社会的责任是什么？8、为什么要关爱和保护农村留守儿童？怎么保护？9、重要的年龄节点。10、什么是家庭暴力？九、知法守法依法维权1、未成年人如何维护自己的合法权利？2、对于校园欺凌行为，我们该怎么办？3、如何预防性侵害？4、未成年人维权的途径有哪些？5、未成年人在维护自身权利时，怎样保护自己？6、什么是证据？人教版六年级上册《道德与法治》各单元知识要点归纳第一单元 我们的守护者1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调着人与人之间的（关系）。法律就在我们身边，时常与我们相伴。2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有（人生）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。4.（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。5.刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。6.民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。民法保护了我们的生命、（健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整生产、（贸易）、（消费）等社会关系。7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束（行政机关）的权力，督促其履行自己的（职责），管理公共事务，为公众提供服务。8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的（行为），保障着社会的（生产）、（生活）秩序。9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则），提供了（外部保障），维护着我们的正常生活。10.法律如同指南针，告诉我们行为的（方向）。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、（社会）和（国家）的责任。11.法律如同尺子，衡量我们行为的（对错）。合法的行为受到（保护），违法的行为受到（制裁）。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。12.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用（法律）武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过（法律援助），获得政府提供的免费法律服务。13.人人依法享有（权利），人人依法履行（义务）。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。14.宪法是国家根本法，是制定其他法律的（基础）和（依据）。它规定了一个国家的根本（制度）和根本（任务），规定了公民所享有的基本（权利）和必须履行的基本（义务）。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律（效力）、法律（权威）、法律（地位）。15.我国现行宪法是（1982）年（12）月（4）日颁布的。（2014）年，我国将（12）月（4）日设为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。16.国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法（教育）日、（普及）日、（深化）日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。17.《中华人民共和国宪法》是（中国共产党）领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是（忠于）宪法、（维护）宪法的具体体现。18.宪法是治国安邦的（总章程），是党和人民意志的集中体现。人民通过（人民代表大会）制度管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由（民主）选举产生，对人民负责，受人民监督。19.国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法传宣传教育活动，我们能更好地（学习）宪法，（了解）宪法。在社会生活中，我们更要做到（遵守）宪法，（维护）宪法，保证宪法实施。20.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着（至高无上）的地位，是国家的（根本）法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同（树根），其他法律就好比繁茂的（枝叶）。21.宪法是国家（总章程），规定国家和社会生活中最（重要），最（根本）的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。22.在我国，其他法律是根据（宪法）制定的，任何法律不得与宪法相抵触。23.我国宪法保护公民享有的基本（权利），防止国家机关（滥用权力）。任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本（义务）。24.一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是（宪法）。25.树立宪法权威，要求我们必须掌握（宪法）知识。了解宪法如何规定国家的根本（制度）、公民的基本（权利）和（义务）以及国家（机构），我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用,知道它是我们行动的根本（依据）。26.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以（宪法）为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到（追究）。第一单元我们的守护者1、感受生活中的法律一、知识点1.我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们身边，时常与我们相伴。2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。3.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？答：我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。4.法律规定了我们的义务。5.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物，保护环境，借了别人东西要及时归还，等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献6.法律是什么？我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们身边，时常与我们相伴。律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。法律规定了我们的义务。7.纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。8.法律与纪律、道德有什么联系和区别？联系：纪律、道德和法律规范着我们的行为。区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。9、1996年我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》2012年修订规定:每年农历九日为老年节。10.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。11.法律与我们的生活有什么关系？（1）法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。（2）在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。12.采访家人和亲戚,了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律。工厂里:《中华人民共和国劳动法》。道路上:《中华人民共和国道路交通安全法》。超市里:《中华人民共和国消费者权益保护法》。学校里:《中华人民共和国义务教育法》。12.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。13.什么是刑法？作用是什么？刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。14.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。15.什么是民法？作用是什么？民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。16、除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。17、行政法的主要作用是什么？行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。18、在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。19、通过采访，了解一上我们学校生活会涉及哪些法律？大学毕业取得教师资格证，被骋为学校教师《中华人民共和国教师法》两人恋爱准备结婚《中华人民共和国婚姻法》学校门口墙上被贴满了广告《中华人民共和国广告法》一工厂向河里排污水，导致鱼虾死亡《中华人民共和国环境保护法》校长带领师生唱《义勇军进行曲》，《中华人民共和国国歌法》20、作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。21、法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家责任。22、法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作总集。23、法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。24、人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。25、法律的作用有哪些？作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律如同尺子，衡量我们行为的对错。法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。26、法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人无偿提供法律服务。法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。集体备课之单元备课卡2021年月日年级三年级科目道德与法制中心备课人周次主持人应到人数实到人数缺席人员备课内容第三单元我们的公共生活单元教材分析围绕“公共生活”这一主题，教材 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了《大家的“朋友”》《生活离不开规则》《爱心的传递者》三课内容，从公共生活中具体的“物”，过渡到抽象的公共生活规范，最后落脚在充满关爱精神的公共生活上，以递进的方式丰富学生对公共生活的认知，引导学生认识并爱护公共设施，培养讲规则的公共意识，形成关爱他人的社会性情感。单元教学目标1、知道公共设施的作用，学会爱护公共设施；养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。2、知道生活处处有规则，懂得规则的重要性；自觉遵守、维护社会规则。3、明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐；懂得帮助他人时要注意方式方法。教法学法指导讲解法讨论法问答法小组交流法讨论法自主探究法教学准备 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 及每课相关资料课时安排8、大家的“朋友”一课时9、生活离不开规则一课时10、爱心传递者一课时集体备课之课时备课卡2021年月日课题8、大家的“朋友”课型新授1课时中心备课人二次备课人教学目标知道什么是公共设施，体会公共设施给人们生活带来的便利。2.通过了解公共设施的作用，感受公共设施的重要性。3.通过发现生活中的公共设施需要改进和完善之处，引导孩子大胆想象设计，培养孩子创新能力。教学重难点教学重点：知道什么是公共设施，了解公共设施的作用，感受公共设施的重要性。教学难点：通过发现生活中的公共设施需要改进和完善之处，引导孩子大胆想象设计，培养孩子创新能力。教法与学法讲解法 讨论法小组交流法教学准备有关公共设施的图片和破坏公共设施的视频。相关课件中心备课依据班级学情的个性备课导入一、认识我们的“朋友”1.出示：同学们，在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗?今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出它们的名字吗?（师出示公共设施图片）2.学生回答：公用电话亭、路灯、垃圾桶、休息椅。3.总结：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。4.你还知道哪些公共设施？（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）教学过程二、感受“朋友”的作用1.阅读课本50、51页，感受朋友的作用。①休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”③路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”2.你还知道哪些公共设施的作用？请大家说一说。3.小组交流，学生代表回答。例如：小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄4.这些公共设施默默地为我们服务，为我们的生活提供很大的便利，如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧。5.播阅读课本52页内容：小叮当来到一个没有公共设施的国度……6.同学们想一想，小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接着讲下去?7.学生接着补充故事。8.总结：公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便。9.我们举行一场比赛吧！设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。（出示要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。)10.学生写出或画出自己的设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。11.学生展示或介绍自己的设计方案。三、倾听“朋友”的委屈1.我们每天都在享用着公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们，让我们来听听它们更多精品文档学习-----好资料的委屈吧！2.出示图片：贴满小广告的公共汽车站牌和被弄断的公园长椅的诉说。3.提问：看了画面，听了它们的诉说，你的心情是怎样的？4.学生回答。5.也许这样的事就发生在你我的身边，课前老师布置大家调查我们学校或家庭附近的公共设施，下面请同学们说一说大家的调查情况。6.学生讲述调查的结果。7.阅读教材第54页并思考：如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？8.学生阅读并回答四、善待我们的“朋友”1.身边的这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢?让我们来听听它们的心声吧！2.出示课本56页图片：倾听路灯和公园休息椅的心声。3.如果你是某一样公共设施，你想对人们说些什么?请你站在“朋友”的角度说一说。4.小组交流，学生代表说给大家听。5.倾听了朋友的心声，那就让我们一起行动起来吧，我们该如何文明使用公共设施呢?（设置公共设施警示牌、设置宣传栏、看到不文明使用公共设施的行为要勇于制止。）6.学生进行反思：是否损坏过公共设施？今后应当怎样爱护公共设施?五、课堂小结通过这节课的学习，我们认识了身边的公共设施，知道了这些“朋友”在我们日常生活中的作用，我们要行动起来善待这些默默为我们服务的特殊“朋友”。中心备课依据班级学情的个性备课拓展提升课后，请同学们在日常生活中用自己的实际行动善待这些不说话的朋友，爱护公共设施。作业布置（1）继续完善自己的设计作品。（2）说说自己在生活中会怎样保护公共设施。板书设计8、大家的“朋友”公共设施便利多作用大保护公共设施人人有责教后反思集体备课之课时备课卡2021年月日课题9、生活离不开规则课型新授1课时中心备课人二次备课人教学目标1、了解什么是规则，知道生活处处有规则。2、树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。3、体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。教学重难点重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。难点：养成自觉遵守规则的意识。教法与学法讲授法 讨论法小组交流法探究法教学准备课件及相关资料中心备课依据班级学情的个性备课导入导入新课，引发兴趣师：同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗?生：公共场合不许大声喧哗；不允许闯红灯；楼梯间不打闹；不能随便地乱扔垃圾…师：从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多规则。今天，我们就来一起学习新的一课《生活离不开规则》。教学过程共同回忆，畅谈感想出示教材58页图片，同学们，你们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩?生：猫捉老鼠游戏。几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外穿插活动，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活动，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一个节目……师：除了这个，你们还玩过哪些游戏?游戏规则是什么?学生分小组交流玩过的游戏，并讲述游戏规则。师：同学们，我们刚刚讨论了游戏的规则、比赛的规则，其实，生活中也处处有规则。请同学们想一想，你还知道生活中的哪些规则?生：交通规则，红灯停绿灯行：公共场所不能吸烟；爱护草坪……师：同学们说得不错，可以看出同学们都是知道规则的人。但有些同学认为：规则多了太烦人，定那么多规则干什么?你们有没有这么想过呢?下面我们通过三个活动了解一下规则的作用。1.没有规则行不行出示教材60页图片。教师引导学生看图，让学生设想一下，如果没有规则，会出现什么情况。学生分小组交流讨论，派代表班内展示。教师小结：古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。给规则分分类出示一组学校里、社会中涉及规则的图片。教师指导学生看图，让学生说说各种不同的规则。学生看图，参与讨论学校以及社会生活中有哪些规则。规则有什么用阅读课本61页阅读角，说说你看完后的感受，体会规则的更多精品文档学习-----好资料作用。（不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。）师：学你们自己或自己身边的人，有没有不遵守规则的经历，造成了怎样的后果。学生分享，并谈自己的感想。师生共同完成教材61页下方的表格。教师小结：生活中处处有规则，我们要严格遵守规则。三、共同探讨1.这样对不对？观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都在扔，我也就跟着扔。观点二：只要没人看到，没人管，就可以在公园里扔垃圾。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没车的时候可以闯红灯。分组讨论：你怎么看待以上观点?结论：这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守社会生活规则不能只靠外在约束，更需要我们自己自觉遵守，将规则作为自己行动的准则。2.看图思考一—你会怎么办?课件出示课本62、63页图片。思考：（1）生活中还有类似的行为吗?更多精品文档学习-----好资料（2）为了解决这种状况，你有什么好的办法？小结：生活中处处有规则，请同学们在日常生活中，自觉遵守规则，并互相监督，让我们的生活变得更加井然有序。四、课堂小结本节课我们知道了生活处处有规则，懂得了规则的重要性，知道了在日常生活中要自觉遵守规则，并监督、提醒他人遵守规则拓展提升1、教师引导：同学们，想一想之前我们在生活中观察到的不遵守规则的行为，如果请你来设计一条标语，提醒他们遵守规则，你会怎么写呢？2、学生分小组交流讨论，写一条标语，提醒人们遵守规则。作业布置1、完成课本61、63的表格2、给家人说说规则的重要性、督促他们遵守规则。板书设计9、生活离不开规则生活处处有规则自觉遵守互相监督教后反思集体备课之课时备课卡2021年月日课题10、爱心的传递者课型新授1课时中心备课人二次备课人教学目标1、明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐；懂得帮助他人时要注意方式方法。2、真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。3、在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。4、过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。教学重难点教学重点:懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。教学难点:帮助他人时注意方式方法。教法与学法讲解法 讨论法教学准备教师准备：课件、本插图、歌曲《爱的奉献》等。学生准备：了解生活中关心、帮助他人的行为。中心备课依据班级学情的个性备课导入一、激情导入，感受爱心1、播放歌曲《爱的奉献》2、师：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、更美好。3、今天我们就来学习第10课《爱心的传递者》。教学过程二、共同回忆，体验爱心1、无偿献血、抗震救灾、为贫困地区捐款。（课件播放相关图片）师：除了这些大事件外，生活中的小事上你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？翻开书64页我们来看看你是否也遇到过此类情况。2、评选班级爱心大使师：生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心和帮助，我们也应该关心、帮助他人。回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助吗？现在大家开始说说自己帮助过别人的事，然后我们进行评选，选出我们班的爱心大使。（生答）三、传承雷锋精神1、阅读教材66页的故事：《雨中送母子》2、观看《雷锋》相关视频。并说说你还知道雷锋叔叔还有哪些乐于助人的故事？四、设置情境，奉献爱心1、大家自由分组，组成不同的爱心小队。例：帮困小队、学习提升小队、敬老小队，如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助他人？2、师：我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些人不接受帮助或者根本不领情。我们现在来阅读69页，并思考：为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？3、你认为正确的做法是什么，请演一演。（请几位学生上台表演，并适时点评）4、那你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例。（生答）5、我们该如何解决这些问题呢？请大家集思广益。小贴士：（1）、用心了解他人的需求。（2）、以平等的态度对待需要帮助的人。（3）、尊重他人的隐私和意愿。（4）、以友善和热诚的态度帮助他人。6、阅读教材69页“阅读角”，并思考：班主任为什么不把真相告诉方明呢？五、课堂总结同学们，通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会了正确关心、帮助他人。拓展提升我们在帮助人的时候，要注意方式方法。你能举例说一说吗？作业布置搜集关于帮助他人的小故事。说说自己会怎样帮助比自己弱小的人。板书设计10、爱心传递者我们都有爱心平等态度善于帮助别人尊重隐私了解需要教后反思