欢迎同学们“走进高中地理课”进入一段新的学习阶段你们觉得什么是地理地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境相互关系（人地关系）的科学。定义：高中地理知识框架图自然地理人文地理区域地理选修：地图和地球自然环境（内外力、大气、气候、水）整体性与差异性人类活动的影响人口城市生产环境区域环境及发展、地理信息技术中国地理世界地理旅游地理、自然灾害、环境保护、城市规划等由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统地理环境：人地关系：有环境决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、可持续发展等理论。初中地理与高中地理有什么区别呢初中：是什么？高中：为什么？例如：世界之最是什么？最高的山，最长的河例如：珠穆朗玛峰是怎样形成的，长江又是怎样形成的？你们认为地理重要吗非常重要通过地理可以解释很多生活中的问题大型客机飞行，在低纬要2万米左右、中纬1万米以上、高纬1万米左右就可以。为什么？大气圈与人类活动春雨贵如油清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙你知道南方的伏旱天气是怎么形成的？以上诗句写的是我国什么地方的情况?华北地区（我国南方地区）（长江中下游地区）（7月中旬到8月中旬）水圈与人类活动悉尼人为什么能捡到阿根廷人的漂流瓶？九曲黄河是怎样形成的？生物圈与人类活动咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风——郑板桥为什么在英国会有大面积的草场？岩石圈与人类活动3.11日本大地震地震是怎样形成的呢？地理学学科体系历史地理学地理学史地名学方志学地理学理论地理学地理数量方法地图学与地理信息技术应用地理学区域地理学人文地理学自然地理学二、为什么学地理1、素质修养（人文）2、生活需要3、爱国需要4、发展需要5、高考要求五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒品诗论词作画：“知识就是力量”！态度、价值观：国界的确定、行政区划、城市规划等治国、平天下：1、素质修养修身、齐家、治国、平天下灾害防治：2、生活需要可能会发生什么？大家观察我们的教学楼，已经周边的民居，房子的面向有什么特点？房子大多面向南面，这是为什么？我国的北方建筑和南方建筑有哪些区别，为什么？森林里迷路了怎样通过树的年轮来判断方位？旅游欣赏：了解成因雅丹地貌：干旱地区盛行风沿地面不断吹蚀形成一种的地貌。选择位置仰观飞流直下三千尺疑似银河落九天仰观把握时机尼亚加拉大瀑布桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。象山怎么形成的？千里波涛滚滚来雪花飞向钓鱼台人山纷赞阵容阔铁马从容杀敌还——毛泽东3、爱国需要北冰洋大陆架之争气候变暖，北极冰将消失海冰的消失使北冰洋成为欧亚和美洲的最近航线北冰洋海底的大陆架面积广阔，石油资源丰富俄：谁先占领谁拥有美：国际化加、挪、丹等国不同主张4、发展需要GPS全球定位系统导航军事5、高考的需要四、怎样学地理 1、培养兴趣，主动学习； 2、掌握原理，重视图表； 3、探索规律，触类旁通； 4、学以致用，熟能生巧。观察-思考-提问-解决问题地理科学是联系地理环境和人类活动的一门科学，具有很强的实用性，不能单纯的以文科或者理科去衡量。（1）学校校门在哪个方向？（2）学校教学区，运动区，生活区是如何布局的，这样布局有什么优点和缺点？（3）学校为什么要留出大量地块来绿化？（4）教学楼间的地砖有什么特点？这种地砖有什么作用？（5）我们学校在什么位置？假如你第一次到x学校来，该怎样问路？（6）怎样来说明我们学校的地理环境什么是“自主互动”高效课堂？自主预习：结合老师所发的导学案，完成导学案上的内容，特别是后面的合作探究小组讨论：老师给每一组分配任务，然后小组进行讨论，要求每一位同学在组内表达自己的观点。小组展示：组代表把组内讨论的最终结果在各自的黑板上展示出来小组点评：组代表（可以是组内的其他人）去讲解各小组展示的结果，然后进行点评对于高校课堂的几点要求自主预习期间不允许讨论，各自独立完成导学案在小组讨论期间，每以为同学都要说出自己的观点，不允滥竽充数在有同学展示结束后希望同学们能够给予掌声
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