人心柔软和坚硬的例子 (6页)

人心柔软和坚硬的例子人心柔软和坚硬的例子篇一：柔软胜于坚硬柔软胜于坚硬---------我从事教育教学工作的几点体会宁安市海浪中学王海鸥在我从教的二十五年中，一直从事语文学科的教学和班主任工作，在管理学生、做学生的思想工作方面也积累了一些方法，算不上经验，只是我多年工作的一点体会。第一，作为教师，尤其是班主任老师，当你威风到了极点，你的威信就降到了零点。下面我就通过具体的事例来说说这句话的道理所在。事例一：我在教学语文课文《爸爸的花落了》时，一段精彩的导入之后，我转身书写课题时，有一个学生在下面小声说：“我的花落了”，虽说声音很小，但我和学生们还是能听到，此时少不了一阵哄笑，我见状非常生气，三步并作两步走到这名学生跟前，命令他站起来，并厉声训斥道“你作为一名复习生自然知道花落了是什么意思了，说！是什么意思”。他战战兢兢地说“是死了”。这时我提高了嗓门，“同学们听见了吧，花落了，就是死了，那他刚才说我的花落了是什么意思?”“就是他死了。”该学生低下头不再说话，我又继续上课，我自认为我讲得很精彩，事实上，学生根本不买账，学生们的心思不在我这，似乎都在同情被我训斥的那个学生身上。事后我作了反思：当时在学生面前我是要足了面子，应该说我是威风到了极点，可我的威信地却降到了零点。第二，在处理课堂上学生回答不上问题或者是违反纪律时，“有时无声胜有声”。我也想通过具体的事例来说说这句话的道理所在。事例二；我在分析鲁迅的《中国人失掉自信力了吗？》一文的语言特点时，我说鲁迅的语言尖锐犀利，富有战斗性，而且能巧妙地运用比喻、反问、仿词、反语等修辞方法。说到反语，有些同学不理解，于是，我就重点讲了一些有关反语的知识。反语也叫倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语来 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达本意。含有嘲弄、讽刺的意思，容易产生幽默感与讽刺性，反语有时比正说更有力量。这时，班里一名很调皮的男生问一名女生：“我的生字表”反过来怎么说？还没等那名女生听明白，全班同学还没有反应过来时，我就用眼神阻止那名男生继续发问。我用无声的眼神，在维护了那名女生尊严的同时，也让那名男生理亏地低下了头。然后我接着讲，反语不是把话反过来倒着说，反语的用途主要有：①直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思。②面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极端放大而达到归谬目的。③正面语言难以表述强烈情绪时，以反语表达加强效果。④通过颠覆既定习惯，产生幽默。它的主要形式有：反话（正话反说）、反饥（反说正说）、骂话（以写示爱、明褒暗贬）、气话（明褒实贬）、俏皮话（反规则的幽默）等等。在人际交往中，恰当地运用反话，有时能免于被动。反语是语言艺术中的迂回术，正话反说便是以彻底的委婉，欲擒敌纵，取得合适的发话角度，达到比直言陈说更为有效的说服效果。讲完之后，我问那名男生听明白了吗？他站起来，脸红红的，低着头，小声说道：“老师，我知道了。”我说：“你很聪明。接受能力非常强。”我送给他一个温暖的微笑。其实，方才那个细节，只有我们两个人最清楚是怎么一回事，“我的生字表”，反过来说，就是一句骂人的话：“表字生的我”。对于这种违纪的现象，对于这样违纪的学生，我没有一句责备话语，只是一个无声的眼神，一个温暖的微笑。在让那名男生受到教育的同时，也维护了他的尊严。在我以后的教学中，他表现的非常好，而且学习成绩也有了显著地提高。由此看来，作为一名整天与学生打交道的教师，在处理课堂上违反纪律的学生时，无声的呵护更胜过千言万语，还真是“有时无声胜有声”。第三，教师在教育学生时，要讲究艺术，有时，柔软胜于坚硬。我还是通过具体的事例来说说这两句话的道理所在。事例三：这件事发生在自习课上，我在班里看班，有一个学生在走廊里打电话，而且说话声音很大，影响到班里学生了，我就出去把他推进班里，就在我推他时，他说“你别碰我，你手脏，弄脏了我的衣服。”我又推他，他又说，就这样僵持了好一会儿，后来我说“老师教你两年了，很多时候老师都给足了你面子，今天你怎么了”。听我这么一说，他不再说话了。所以我就在想，和风细雨语的言传身教真得要比强硬的推推搡搡更加奏效，因为“柔软胜于坚硬”。由此看来，我们作一名教育工作者，在教育学生，做学生的思想工作时，要讲究方法，要懂得教育的艺术性。更应该懂得在学生面前要树立威信，而不是耍威风。有时，无声的呵护更胜过千言万语。要明白教育的最高境界本应是“春风化雨，润物无声”，和风细雨语的言传身教往往比暴风骤雨的拳头棍棒更加奏效，拯救一个人的灵魂永远比制裁一个人的肉体要高明得多。因为柔软胜于坚硬。篇二：2015年上海市高考作文优秀 范文 销售月计划范文二年级看图写话和范文歌颂党的朗诵稿语文万能作文党代会闭幕式讲话 (材料作文)：最软不过人心(3篇)2015年上海高考作文题今年上海高考作文为材料作文，主题为“坚硬与柔软”。26.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。2015年上海高考作文范文一（材料作文）：最软不过人心郭敬明说：坚硬的城市里没有柔软的爱情，生活不是林黛玉，它不会因为忧伤而风情万种。曾经竭尽力量的想对每一个人好，关心、呵护、温暖、疼爱、理解、包容。这些美好的事物我先付出，如有人给我我便要，可你刚刚看见了，我说的是曾经，后来才终于懂得人性本贱，你对一个人好的时间久了，那个人是会习惯的，然后把这一切看作是理所应当，其实本来是可以蠢到不计代价不顾回报的，但现实总是让人寒了心，渐渐竖起一道墙，后来垒起一座城荒芜的、苍凉的、死寂的墙，出不去也没人进的来，背负的太多，所以要停下来舍弃一些，从重要的人变成看似重要的人，包袱轻了，快乐却没能多起来，那些可有可无、时有时无、若有若无的在乎，无法维持亘久绵长的姿态，看起来比嘲讽还令人不安，可那又如何呢？还是要谢谢那些相逢便是笑脸寒暄的人，谢谢你的笑容让我看不清你的心。世界上硬的东西有很多，软的东西也有很多，光是在人身上就可以找出不少，最软不过人心，最硬也不过人心。2014年上海高考作文范文二：造就和谐的自我人的心中总有一些坚硬的东西也有一些柔软的东西，如何对待它们将关系到能否造就和谐地自我，只要小心的用柔软包裹住坚硬，温柔地去关怀它的每一寸，完全贴合，不留缝隙，品尝他的脉络，摩擦它的敏感，让它释放，回归最初的状态，再坚硬的它也会变得柔软，达到生命的大和谐。良辰美景，斗室两人，柳梦蝶的侠气全消，化为了柔情一缕，她竟像小孩子一样，伏在左含英怀中，左含英这时，如饮醇酒，如游太虚，真不知天地之间，除了两人之外，还有什么。他把手一招，将灯灭了，在黑暗中，两人获得了生命的大和谐！大学生活还是让你不满意么？课程枯燥，老师敷衍，有人创业，有人恋爱。你心志不低，想要一份光辉的未来。可是，你说大一过得浑浑噩噩，大二也在稀里糊涂中即将过去。每天醒来你都告诉自己要努力奋斗，可是每一天过去的时候都好像一事无成。你看励志书，里面说目标明确、意志坚定就可以达到目标。你总是做不到。如果你每天起来，心不在焉地上几节课，拿起英语单词书又放下，你就知道你为什么是现在这个样子了。你根本不“喂养”你的大脑，那么它自然也不能实现你的愿望。雄心壮志需要一个实际的 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，单靠每天的锵锵誓言是于事无补的。对自己的塑造，就在于你如何使用每一分钟。你和时间的关系，就形成了你自己。2014年上海高考作文范文三：温柔着倔强人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。”温柔着倔强也许每个人都是双重的性格，有活泼有感伤，有温柔有倔强。一个人内心是需要坚硬的，在这个弱肉强食的当代，风情万种的林黛玉本就难以生存，薛宝钗那样雷厉风行的人才可以独当一面。这个发展迅猛的社会，竞争不断压力不减，你不坚强，脆弱根本没人管。受了委屈，对新环境的不适应，工作的不顺利等等，都需要自己慢慢消化，外面不会有人宠你照顾你，这个时候不坚强，不让自己变得坚硬起来，便只有淘汰的份，即使淘汰，也不会有人给你半分怜悯半分同情，在这个社会，能依靠的也只有自己，都市里的生活与竞争，已经远远超越人们承受的极限，前段时间往上特别流行的一句话说，不管晚上经历了怎样的泣不成声，明日醒来世界依然车水马龙。没人管你背后的辛酸与无辜，没人会管你内心的挣扎与无助。在此种境地，你不坚强，脆弱给谁看？哭几声是不是一起哦饿问题都可以迎刃而解？当然不可能，这个社会，也正是因为有这些坚强的人们的存在，才日益快速发展起来。然而，一个人坚强的久了，生活似乎慢慢就会演变成一种机械化，机械的上班，搭乘公交地铁，下班回家，吃饭，睡觉，一切索然无味，寡淡的几乎将人逼疯。这个时候，你还会因为听到一首好歌感动的热泪盈眶吗？你还会跟着电影里主人公命运的起承转折或哭或笑吗？上班的路上看到活泼的小学生们蹦蹦跳跳的手拉着手上学，还会不自觉的露出欣慰爱怜的微笑吗？如果你还会，说明你内心还温柔着，你的生活没有被这种所谓的都市规则彻底掩盖。因为温柔，会为一只猫感动，会为一只鸟驻足，辛苦繁杂的生活过后，偶尔还能享受生活的浪漫，于是一切就不会只是枯燥无聊，会发现这个世界是有童话存在的。每个人都想尽力过得好，开心一点，无忧无虑一点，单纯一点。无所谓温柔也无所谓倔强，一个人呆着时，听点音乐打发一下时间，悠扬的旋律缓缓围绕自己，投入整个身心去感受去体会音乐里的世界。静静的感受自己的世界，与朋友聚在一起时，跟着大家伙起哄热闹叫嚣，仿佛生命就在于这样疯狂的折腾，乐此不疲。从朋友那里听过这样一句话，说，有时候一句话就能让我们泪流满面，有时候也发现自己咬着牙走了很远的路。泪流满面是因为内心还温柔，咬着牙走了很远的路是因为依然倔强。对于这以后遥远的未知的生活，我们温柔的倔强。篇三：坚硬与柔软坚硬与柔软——重写高考作文（2015年上海高考作文）今年的夏天来的特别的猛，尽管我天天洗澡，但是还是一不小心染上了一种诡异的皮肤病，整个上半身都奇痒难耐，甚至还出现了大块的红斑，苦不堪言。连续的几个晚上被这奇痒闹醒之后我受够了，我先后和爸妈都打了电话诉苦，得到的回复却迥乎不同。妈在接了我电话之后大吃一惊，大呼怎么这么严重，必须要上医院云云；因为她没空，然后叫我让爸爸带我去医院。爸爸接了电话之后满不在乎地说，哦，这是小病，他小时候也得过，症状一模一样，根本不用去医院。于是，他带着硫磺软膏和硫磺香皂当天下午就出现在了我学校。略过繁杂的故事情节，最后我的病还是被爸爸的土方法治好了，我顿时对他佩服的五体投地，俗话说，内科难治喘，外科难治痒，毕竟那种怪症状不是一般人一下能治得好的，依妈的话说这就叫久病成良医，我不禁感叹：爸是经历过苦日子的人啊。撇开这件事情，我渐渐发现了一个规律。拿我自己比喻，如果出了一些诡异的事情在我身上，在妈妈的嘴里就是很大很大的麻烦，在爸爸的嘴里却是可以用一只小指头秒杀的罗喽。追溯其原因，我发现妈妈小时候的生活很安逸，是家里老幺而倍受宠爱，出了什么事上头有三个哥哥顶着，而妈妈小时候家里经济宽裕，外公是吃国家粮的，妈妈的早餐都可以吃到鸡蛋拌饭。相比之下，爸爸的生活要苦了许多，且不说吃不到鸡蛋拌饭，有时饭都吃不饱，从小就是吃苦长大的，甚至在17岁的时候还有过离家千里，越海打工的经历，也算是个有故事的人。简单点来说妈妈是被富养的、妈妈是柔软的，爸爸是被穷养的、爸爸是坚硬，这两种不同的家庭状况也造成了他们价值观的不同、性格的差异。爸爸是坚硬、坚强的，妈妈是柔软、温和的，我的痛苦在他们两人的价值观中有着不同的存在形式。妈妈的价值观中，这种痛苦是难以忍受的，她会在心里放大我的痛苦，于是对我怜悯、痛惜而安慰我，而爸爸的价值观中，对这种痛苦是不屑一顾的，他在心里会忽略我的痛苦，然后帮我解决问题。我想起了小学学过的一篇课文，叫《棒极了和糟糕透了》，故事内容大概是作者回忆小时候拿他写的诗给父母评价，在母亲那里得到的是“棒极了！”，在父亲那里得到的是“糟糕透了！”。我对这篇课文的理解是：对待成就，人生中应该有人对你说棒极了，也应该有人对你说糟糕透了，即应该有人肯定你的成就让你产生满足感，但同时也需要有人来警醒你这种成就不足为奇，应该要更加努力上进。回到对待痛苦的问题上来，和对待成就相似，我们的人生中应该有人来放大我们的痛苦，疏导我们，这样，尽管会让我们变得脆弱，却给人以温暖，给人以幸福感，柔软可以带给我们幸福。同时也应该有人来缩小我们的痛苦，这样，尽管会让我们变得无情，但令人心志坚定，坚强面对困难，坚硬可以带给我们力量。我们则需要在两者间寻找到一个平衡点。生活中，只有柔软的人来放大我们的痛苦，也就是一味追求柔软的感觉；或者只有坚硬的人来缩小我们的痛苦，也就是只追求坚硬的内心，都是不妥的，比如炼钢，为了炼出好钢，我们需要在里面添加碳之类的物质来增加硬度，过少的碳会让钢太软而不成材，就像一味追求柔软的人，这种人娇生惯养，经历不了大风大浪，只能在温室里成长；而过多的碳却让钢太硬而脆，就像一味追求坚硬的人，这种人心志坚定，刚愎自用，强势而不顾及他人，小则生活中缺乏幸福感，大则易崩溃于超过界限的痛苦。为了寻找那个平衡点，我们应该去发展或者发现对待痛苦态度迥然不同的坚硬的人、柔软的人。要学会调剂，当生活中遇到较多的坚硬的人，则需要有意多接触柔软的人，反之亦然。当然，我们往往做不到绝对的平衡，总有些偏差，经过社会的磨砺，这种失衡被放大，成就了成年以后的坚硬与柔软。小量的失衡可以称之为个性化，而绝对的失衡就是所谓的妖魔化了，我们应该了解自己的性格，寻找性格互补的人进行交往，这样，找到那个平衡点，做一个坚硬而不失柔软的人。