诗歌中的意象初探【教学目标】 1、了解高考对古代诗歌的鉴赏要求。 2、学会找出诗歌中的意象并据此初步判断诗歌中蕴含的作者的情感（难点） 3、记住常见的诗歌意象的固定内涵（重点）。一、了解考纲对古代诗歌的鉴赏要求 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。二、回顾： 《沁园春长沙》中的自然景物有什么？表达了什么样的情感？ 《雨巷》中的人物和景物有哪些？作者的情感怎样？ 《再别康桥》中有哪些独特的自然景物？ 表达了作者怎样的情感？你发现了什么？ 诗歌中的自然景物、人物形象和作者想要表达的情感有关。 有什么样的关系呢？ 作者通过这些景物、形象来表达情感，很多时候，它们特点和作者的情感一致，也就是说，作者借它们来含蓄地表达情感，或者作者的情感融入景物之中。 在诗歌鉴赏中，这叫做：借景抒情、情景交融或者托物言志。我们在学过的诗歌中求证一下： 【天净沙·秋思】 马致远（元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。景物？情感？【西江月】辛弃疾（南宋） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 景物？ 情感？三、核心内容：什么是意象 1、象即“形象”。分为人物形象和自然景物形象。 ①人物形象：诗中的人物和抒情主人公。如《天净沙秋思》中的断肠人。 ②景物形象：诗中描写的景、物。如《西江月》中的明月、鹊、清风、鸣蝉、稻花香、蛙声。 2、意就是诗人要表达的思想情感。 意象——即融入了诗人主观感情的客观形象，是作者内在的思想感情和外在的客观物象的统一。（意象=主观感情＋客观物象）判断一下：这首诗中的意象是什么 蜀相杜甫 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音. 三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.判断一下：这首诗中的意象是什么 登高——杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。四、诗歌中意象的特点 （一）同一意象可能会有不同的内涵。 如：毛泽东、马致远、杜甫、刘禹锡眼中的秋景 （二）不同意象可以表达相同的内涵。 如杜鹃、鹧鸪、梧桐、丁香、雨打芭蕉等都与愁绪有关。五、常见诗歌意象固定的内涵 1、冰雪：以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。 2、月亮：引发离愁别绪，思乡思亲之愁。 3、柳树、南浦、长亭：表依依惜别之情。 4、蝉：以蝉的高洁表现自己品行的高洁。 5、草木：以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。芳草则比喻离别的愁绪。 常见诗歌意象固定的内涵 6、芭蕉、梧桐：常常与孤独忧愁相联系。7、杜鹃（又称布谷、子规、杜宇）、鹧鸪、猿啼：悲苦之情。8、梅花、松柏、竹、兰、菊花：一种高洁人格的象征。 9、红豆、连理枝、比翼鸟、莲子：象征爱情。 10、青鸟、鸿雁：代指书信。今天作业： 背诵常见诗歌意象内涵
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