第5单元小数把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数04.1班执教者：花花老师时间：2030.11.1小学四年级数学教学课件所有文字均可更改1.进一步掌握求一个小数的近似数的方法，知道数的改写与求一个数的近似数的区别，能把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的小数后再求这个小数的近似数。⒉会用所学知识解决生活中的简单问题。学习目标复习导入1.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。60000=230000=2000000000=6万23万20亿复习导入2.计算。（保留一位小数。）23.45÷10049.67÷10351÷10002150÷1000=0.2345≈0.2=4.967≈5.0=0.351≈0.4=2.15≈2.2探究新知（1）2011年，我国大中型拖拉机的产量是402000台，把它改写成用“万”作单位的数。（2）2011年，我国粮食产量为571210000吨，把它改写成用“亿”作单位的数，再保留整数。（1）2011年，我国大中型拖拉机的产量是402000台，把它改写成用“万”作单位的数。40200040个万写在整数部分2000不够1万，改写成用“万”作单位的数是0.2万402000台=40.2万台探究新知402000台=40.2万台402000.万位把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在万位的右下角点上小数点，并在数的后面添上“万”字。如果小数的末尾有0，去掉末尾的0。万1.分2.点3.添探究新知（2）2011年，我国粮食产量为571210000吨，把它改写成用“亿”作单位的数，再保留整数。5712100005个亿写在整数部分71210000不够1亿，改写成用“亿”作单位的数是0.7121亿。571210000=5.7121亿≈6亿探究新知571210000=5.7121亿571210000亿位.亿1.分2.点3.添探究新知课堂小结想一想：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，要注意什么？1.看清要改写成用“万”还是“亿”作单位。2.找对数位。3.正确点上小数点。4.去掉小数末尾的0.5.在数的后面添上“万”或“亿”。6.在改写过程中,有时遇到位数不够,用0补足.学以致用1.试一试。（1）32700=（）万（2）753000000=（）亿3.27万位亿位7.53学以致用1.试一试。（3）目前，长江流域每年入海沙量为468000000吨，改写成用“亿”作单位的数是（）亿吨，再保留整数是（）亿吨。468000000吨=亿位4.68亿吨4.68≈5亿吨5学以致用2.填空328560=()万≈()万(保留两位小数)519000000=()亿≈()亿(保留一位小数)32.85632.865.195.2学以致用3.(1)2011年我国汽车产量达18416000辆.18416000辆=()万辆≈()万辆(保留整数)(2)2011年末,我国移动电话用户达986250000户.986250000户==()亿户≈()亿户(保留一位小数)1841.618429.86259.9学以致用4.(1)2011年,我国乡村人口达65656万人,改写成以”亿”为单位的数是()亿人,再保留一位小数是()亿人.(2)2010年,我国粮食产量为54648万吨,改写成以”亿”为单位的数是()亿吨,再保留一位小数是()亿吨.(3)2011年我国家用电冰箱的产量是8699.2万台,也就是()台.6.56566.65.46485.586992000课堂小结说一说：怎样把一个大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数呢？只要在“万位”或“亿位”的右边点上小数点，再在数的后面写上“万”或“亿”字；改写成的小数如果末尾有0，要化简。通过今天的学习，你有什么收获？课堂小结1.5比3大，我们也可以用一个符号表示，这个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就用小于号表示，读作3小于5。2.大于号和小于号的开口是相反的，但是开口都对着大数，尖角对着小数。04.1班谢谢观看大家有什么收获？怎样记住大于号和小于号？
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