2023年教研室的工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 教研室工作计划及安排表(三篇)

    时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！信任很多人会觉得安排很难写？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
    教研室的工作安排 教研室工作安排及支配表篇一
    22.强化作风建设。实行教学教研“一线工作法”，履行教研人员探讨、管理、指导、引领、服务职能；大力提倡学习和探讨之风，营造严谨务实的教研文化；强化责随意识、目标意识和创新意识，增加教研人员工作主动性和主动性，创建性地开展教研工作；提倡言行一样、立说立行的工作作风，提高教学教研工作的执行力。
    23.落实各项教研 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。落实教研人员《岗位职责》，实施全体教研人员周安排报告、月工作沟通制度；做到每学期深化基层学校听课不少于100节，听课面不低于学校老师数的80%；每学期供应下水课和专题讲座不少于1次；联系1所学校，蹲点2个教研组，帮扶3—4名青年老师，主持一项课题探讨，每学期发表教研论文或调研文章不少于2篇。
    24.完善网络教研，办好《教研工作简报》。完善网络教研平台——“昌邑教研在线”，加强各学段页建设，撰写个人教研博客；引导、激励广阔老师主动参加络研讨，上传 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 、学案等教学常规材料，做好网络动态沟通研讨；定期对页进行评比，主动推动信息技术在教研中的应用；办好《教研工作简报》，传递教研信息，宣扬教改典型，搭建沟通平台，展示教研成果。
    25.加强三级教研体系建设。加强对市、镇（街道）、学校教研室（组）教研人员的业务培训和指导，提高教研队伍整体素养；加强对兼
    职教研员的管理和运用，形成市、镇、校三级纵向教研体系，确保教研活动扎实有效。
    26.加强对教研人员的考核。依据《昌邑市教研室工作人员考核方法》，从职业道德、工作实力和工作业绩等几个方面，实行过程与结果相结合、客观 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 与民主评议相结合的方法，对全体教研人员实施考核，考核结果作为评优树先、物质嘉奖和工作绩效的主要依据。        教研室的工作安排 教研室工作安排及支配表篇二
    日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作迎来新的进步，任何工作都应当有个安排。写工作安排事实上就是对我们自己工作的一次盘点。下面是明月秘书网我为大家打算的，希望可以帮助到您。
    指导思想
    全面贯彻国家、省《中长期教化改革和发展规划纲要》精神，落实潍坊市教科院和昌邑市教化局的工作部署，更新教化观念，创新工作思路，为昌邑市一般中小学的可持续发展供应强有力的智力支持。
    总体思路
    新学年，我市教学教研工作的总体思路是：充分发挥教研室工作职能，在规范办学行为、全面推动素养教化的前提下，围绕一个中心，做好四篇文章。即：围绕提升教化教学质量这一中心，强化教学过程监控，实现常规教学的精细化管理；立足提升内涵，深化推动高效课堂建设；提升老师综合素养，引领升华职业追求；基于解决教学实际问题，发挥教化科研的助推器作用。
    工作要点
    教研室的工作安排 教研室工作安排及支配表篇三
    1.加强过程评价。将教学领导、老师发展、教学常规、教化创新等过程性内容与教学质量结合起来，为全市一般中小学搭建科学发展平台。小学段分市直与中心小学、学区重点调度小学i、ii、iii四个系列，初中段分市直与中心学校、一般初中两个系列进行评价；一般中学评价对象细化到级部、备课组和老师个人。突出教学常规、高效课堂建设、老师评校和学生评教的满足度、测评等过程性指标，加大教学质量评价权重，促进学校教学工作能够全面协调可持续发展。
    2.细化常规管理。仔细落实《昌邑市一般中小学教学常规管理实施细则》，从学校教学管理常规、老师教学常规、学生学习常规三个层面，对学校的教学领导与管理、课程管理、教学质量监控和评价、校本教研等常规，老师的备课、课堂教学、作业布臵与批改、课外辅导、听课评课、教学反思与积累等常规，学生的良好学习习惯和行为习惯、正确地
    应对考试等常规，不定期进行专项检查，公示检查结果，跟踪整改状况，并将有关成果计入学校的教学工作评估。
    3.抓好毕业班级备考。一是定期召开有学校校长和业务干部参与的教学办公会，适时调度和沟通备考策略与管理策略；二是定期召开各个轮次的学科教学研讨会，通过课堂观摩和复习策略沟通，明确复习内容和复习思路，为毕业班备考供应有力的指导与引领；三是抓好补弱纠偏工作，针对薄弱学科、老师和偏科学生，落实教研员负责制和学生成长导师制，帮助他们找准薄弱症结，实行针对性措施，解决存在的问题；四是加大毕业班规范化训练的力度，开展满分答卷和二次过关活动，订正学生答题不规范的问题；五是编写《给毕业班学生的建议》，从复习重点、应试技巧、心理疏导等方面赐予学生引领与指导。
    4. 抓好基础年级教学。一是抓好连接教学。实行“上挂”形式，初中段负责与中学段的连接探讨，中学段负责与高校招生的对接探讨；除在学习内容上进行连接外，还要在学习方法、学习习惯上进行连接。二是抓好教学内容的整合探讨。以学段教研员为责任人，发挥集体优势，对新课程内容进行科学合理的整合。三是降低教学起点，关注基础教学，真正落实 “低起点、小台阶、勤反馈、严要求、多激励、抓落实”的教学策略。四是坚持周查月结制度，严抓教学常规，以高质量的教学常规确保基础年级教学。
    5.充分发挥教学仪器设备的作用。坚持“以评促建、以评促改”原则，督促学校最大限度开放图书室、阅览室、微机室、试验室等功能教室，为师生教与学供应智力资源保障；加大理化生试验教学力度，开齐开足演示试验和学生试验课；指导老师充分发挥多媒体教学设备作用，提高课堂教学的生动性和实效性；激励老师利用好校内网站，搞好教学资源的存储和传承。
    6.搞好对学生的“闲暇”教化。结合潍坊市教科院编写的各学科“闲暇教化”指导丛书，指导学生充分利用好“闲暇时间”；以学生自主学
    习和反馈订正为主，指导老师合理支配学生课外学习作业，以适应不同层次学生学习的须要；加强学生社团指导，规范学生社团组织、活动内容与时间管理，确保有特色有实效。
    7. 抓好优秀学生培育。定期对优秀学生辅导老师进行调度，探讨优秀学生培育的方式方法，制定并落实好优秀学生辅导安排；有效实施分层分类教学，对优秀学生的教学起点要高于其他同级学生，运用的教学案、训练题等教学材料区分于其他学生，确保优秀学生能吃饱吃好，能在学习中处于领跑地位；对优秀学生加强拉练，高三教学落实“冲刺名牌百题”活动，每天供应给优秀学生一个题目，每月为优秀学生供应一套高质量、有难度的试题；基础年级的模块监测，为优秀学生 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 有难度的附加题目，引导学生拓宽学问面，增加学习的深度和宽度；在平日的教学中，落实优秀学生导师制，将优秀学生的补弱纠偏、心理调适等工作负责到详细老师，将优秀学生成果与老师成果挂钩。
    8.落实好多元课程的建设。一是加大对国家课程开设的督查力度。小学、初中段着力加强技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等领域的课程教学，确保开齐课程、开足课时；中学段提高选修课程的开出率，进一步加大选课走班力度。二是整体规划好校本课程的开发与实施，建立学科课程体系。小学段依据学段和学科实际，做好小学课程整合的理论与实践探讨。初中段围绕与中学的连接，实施“引桥工程”，加强连接课程体系建设，做好闲暇教化指导。中学段稳步实现对国家学科课程的二度开发，依托课程，实现分层分类教学，满意不同层次学生的需求。三是结合学段实际，着力开发特色课程。小学段着眼于根基教化，着力开发并实施培育学生良好学习和生活习惯等方面的课程；初中段着眼于志向信念教化，着力开发实施感恩、责任、品德、志向等方面的课程；中学段着眼于提升教化教学质量，解决学生“两极分化”问题，着力开发并实施教材整合、教学难点指引等课程，尤其针对20 年基本实力学科不再作为高考科目的实际，进一步加强艺术体育教学，提升学生艺术观赏品尝和身体素养。
    9.完善教学质量监测机制。拓展教化教学质量监测功能，重视过程诊断，在符合规范办学要求的前提下，加大抽测和学科调研监测力度；加强学校内部各级部班级的检测力度，尤其加强单元检测、模块检测和学期检测的力度；加强检测和考后分析，着重分析教情学情、影响教学的因素等，找出存在问题，刚好订正，刚好调控教学教研策略。