初一--02--品味语言（2）

源于名校，成就所托 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 辅导讲义课题品味语言（2）授课日期及时段2011年10月主要内容练习教学内容（一）阅读《定格一种倒下的姿势》，完成1—3题。定格一种倒下的姿势迄今没有见到为他们留下的影像，定格他们倒在废墟里的姿势。也许根本就没有人为他们留下过影像。但是，随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块，我们依旧记住了这样一种倒下的姿势：21岁的幼儿园老师瞿万容，被扒出废墟时，人们看到她扑在地上，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住自己怀里的一个孩子。孩子只受了轻伤，呼吸很平稳，而年轻的女老师，却因为头部和背部骨折，早已停止呼吸。这一幕，定格在“5·12汶川大地震”后的第二天，人们扒开绵竹市遵道镇欢欢幼儿园废墟时的那一刻。在地震刹那间摧毁我们的家园后，从城市的碎片下，不止一处，人们看到这种凝固的姿势。5月13日22时12分，震后第二天，德阳市看到了这种姿势。在汉旺镇东汽中学的废墟下，年近50岁的教导主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。他的后脑被楼板砸得深深凹下去，但4个学生都活了下来。5月14日7时，震后第三天，崇州市看到了这种姿势。当一夜未眠的搜救人员从怀远镇中学垮塌的教学楼下找到吴忠洪的遗体时，这位45岁的英语老师背部向上弓曲着，双手撑地，身下是两名已经死去的学生。5月14日早上，震后第三天，什邡市看到了这种姿势。搜救人员在龙居中心小学的废墟里刨出一个死去的女子，她同样正努力护着3个孩子，而她的头已被砸下的重物削去一半。幸存师生仔细辨认，才认出那是学校最年轻的女老师向丽。5月14日10时，震后第三天，绵阳市看到了这种姿势。在平武县南坝小学塌下的一根钢筋水泥横梁下，48岁的代课女老师杜正香趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手死死地各拉住一个孩子，胸前还护着3个孩子。1创新三维学习法，高效学习加速度源于名校，成就所托汶川县也看到了这种姿势。当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教学楼的一角时，他们惊呆了：29岁的男老师张米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活着，这位平时爱唱歌的老师却已经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。这样一种倒下的姿势，定格在他们生命的最后一瞬，尽管不能以影像的形式流传，却足以在人们心间永久驻留。这样一种倒下的姿势，定格了他们在这世上的最后一次努力，那就是用自己的生命去换取他人。在这最后的瞬间，我相信没有功利的考量，来不及是非的权衡，而只有人性深处的本真，以及人类心中永不泯灭的爱。再强大的自然伟力，也摧毁不了它。这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起一块的空间，尽管狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮美。1、文章标题“定格一种倒下的姿势”有哪两重含义？2、揣摩加点词的表达效果。（1）老师们倒下的姿势，基本上都有“紧紧护住”、“死死护着”、“死死拉着”这样的动作，请你说说这些加点词的作用。（2）第6段中“他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。”这句话的加点词体现了救援人员怎样的心情？3、请你说说对第10段中“这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起一块的空间，尽管狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮美。”这句话的理解。（二）阅读下文，完成题目。长大后我就成了你"文革"最乱的时候，城里头武斗，乱糟糟的，一个男大学生被暂时安排在一个偏僻的山村小学教书。那小小的学校Ａ（破烂、破旧、破败）极了，北风能从教室的墙Ｂ（钻、吹、飘）进来，月光能从教室的窗Ｃ（涌、流、飞）进来。但男大学生却教得极认真，因为他发现山里不像城里，全然2创新三维学习法，高效学习加速度源于名校，成就所托没有什么"大刀阔斧"的大批判，更没有什么"学生斗教师"的革命风暴。他觉得，这挺好，就在这儿奉献终身吧。何况山里的农民极厚道，总能使他想起爸爸和爷爷他们跟山里的农民一样，也是农民。自然他和孩子们处得极好，他的心和孩子们贴得极紧，他把学校当成自己的家，即使病了，也要坚持着给孩子们上课。乡亲们也夸说这样的大学生是自己人，没架子。就这么过了两年。有一天，他突然接到调令，是县里来的，要调他回城教书。他不得不走了，不得不离开小小的山村，小小的学校了。他久久地站在破教室前，呆呆地，看着孩子们常坐的破桌子，旧凳子。第二天当他红着眼圈儿对孩子们说他就要走了时，孩子们那一双双黑亮的眼睛也那么无望地看阗他，看得他的心里直掉泪。不久，女孩子们就全哭了而且瞧那势头，谁也休想劝好。是的，大家太想留住他了，留住他那真诚的笑，留住他那挺拔的身影，只是此时此刻，谁也不知道该采取何种方式。突然，一个最小最好看的小女孩猛地一下站了起来，径直走到他的面前，一把抓住他的手，泪汪汪地看着他，然后极认真地说了一句："老师，您别走！等我……等我长大了，我嫁给您！"那老师的眼泪也就刷地一下流了下来。他留下来了，就因为这句极朴实极有分量的话。他坚信，在这个世界上，也许只有他才能听懂这句最真诚的话。是的，说这话的孩子太小，小得就像一朵刚刚绽开的杜鹃花，但就话却像山里的春风，一下子就吹Ｄ（绿、活、开）了他的整个生命。他留下来了！就为了这句话！那个说"嫁给您"的小女孩，８年后以优异的成绩考进城里的师范学校，而且毕业后又回到了小小的山村，一直当着他的助手。就这么过了许多年。那个大学生老了，有了自己的家，也有了满头的白发。那个当年的小女孩也成家了，还有了自己的女儿，花儿似的。没有人知道这个杜鹃花簇拥着的故事。那地方也的确太远了。在哪儿？在山那边，老山那边，老老山那边，顶远顶远那边！但我知道。因为，我就是故事里的那个男老师。还有一首歌知道，那就是女教师后来常教孩子们唱的那首歌。什么歌？《长大后就成了你》……1.为文中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ处选择适当的词语，并填写在原文中。2.那个男大学生为什么决定"就在这儿奉献终身"？答：１）＿＿＿＿＿＿＿＿；２）＿＿＿＿＿＿＿＿３）＿＿＿＿＿＿＿3.第１０段中"老师，您别走！等我……等我长大了，我嫁给您"这句话的含义是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.那个小女孩毕业后为什么又回到了小小的山村？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.从结构上看，最后一段的作用是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3创新三维学习法，高效学习加速度源于名校，成就所托（三）阅读下文，完成题目。父亲一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，又被小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的，自从儿子结了婚以后，他在家里显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门商店里揽一篮油果儿，拿到这儿来卖，行人如潮，谁也不去注意他。一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。她走向他，像株小白杨，"小白杨"轻轻叫了一声："老人家，我给您画像，好吗？"画像？他Ａ（瞪、眯）起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，Ｂ（瞪、眯）着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下："好吧，不过，这些油果儿你得全买了。""嗯。"她答应着。"五毛一个，一共十个，拿五块钱吧！"他想"敲"好几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情，然而，温情一瞬间便过去了。她合上画夹子，将十个果儿留给老人。要了他的地址和姓名，她像一朵云Ｃ（飘、游）走了。两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。展厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。画面上个沧桑、寂寞的老人蹲在一棵老树下，一缕阳光留恋地停在他的脸上，老人的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得通长。半天，他将目光移出这幅画，在一张小纸片上，他吃力地读到那两个字：父亲。父亲，这熟悉而遥远的称呼。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着孙子经过他这个卖油果儿的老头身边时，竟离得远远的，像躲瘟神一样。他哽咽起来，浑浊的老泪像虫子一样Ｄ（滚、爬）出眼眶……好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。1.文中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ处依次应填的字是：＿、＿、＿、＿2.第８段中的"一瞬间"的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，试再举出两个同义词：１）＿＿＿＿；２）＿＿＿＿3.对第９段中画线句子如何理解呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4."父亲，这熟悉而遥远的称呼"一句中的"熟悉"和"遥远"用在一起，是否矛盾，为什么？＿＿＿＿4创新三维学习法，高效学习加速度源于名校，成就所托＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.第１３段写老人"捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的"，这样写有什么含义？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四）美国老太太和三个中国孩子不久以前，一位来中国观光旅游的美国老太太，用那曾经指点过世界许多名胜的手指，在一群中国孩子中指点了三下，于是三个孩子：一个１０岁的女孩，一个７岁的男孩和一个大约５岁的女孩，站到这位美国老太太的面前。美国老太太拿出一只玻璃瓶子，瓶肚很大，瓶口很小。三只刚能通过瓶口的小球正躺在瓶底，小球上各系一根丝绳，像青藤一样从瓶口爬出来，攥在这个美国老太太的手里。美国太太狡黠而自负地笑了一下，对着一旁的中国主人说，都说中国人是世界上最聪明的，现在我要试一试。三个中国孩子露出紧张惶恐的神色。她宣布游戏 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 。这三个小球分别代表你们三个人，这个瓶子代表一口干井，你们正在井里玩。突然，干井里冒出水来，水涨得很快，你们必须赶快逃命。记住，我数７下，也就是只有７秒钟，如果你们谁还没有逃出来，谁就被淹死在井里了。她把三根丝绳递给了三个中国孩子。空气骤然凝滞了，好像死神正在四周徘徊。美国老太太作出一个表示要开始的手势。只见那大约５岁很快从井里拉出了自己的球；下来是那个７岁的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接着迅速把自己的球拉出井口；最后是那个１０岁的女孩，从容又轻捷。全部时间不到５秒。美国老太太惊呆了，本来一场惊心动魄的游戏，竟这么平淡而乏味地结束了。她先问那个小男孩，你为什么不争先逃命？小男孩摆出一副很勇敢的劲头，手指着那个最小的女孩，"她最小，我应当让她呀！"她又问那个１０岁的女孩。"三个人里我最大，我是姐姐，我应该最后离开。"女孩说。美国老太太又问，那你就不怕自己被淹死？女孩答道："淹死我，也不能淹死弟弟妹妹。"泪水刷地一下就从美国老太太的眼里涌了出来。她说她在许多国家试过这种游戏，几乎没有一个国家的孩子能够这样完成它，他们争先恐后，互不相让……聪明究竟是什么？三个孩子告诉我们的是：聪明不仅仅是智力发达；聪明是一种爱，一种忘我、无畏的品格。１、"用那根曾经指点过世界许多名胜的手指"，中心词"手指"前面用了一个很长的修饰语，修饰语的含义是：___________________________________２、美国老太太为什么会"狡黠而自负地笑了一下？"5创新三维学习法，高效学习加速度源于名校，成就所托________________________________________________________________３、游戏结束后，美国老太太为什么惊呆了？_______________________________________________________________４、从中国儿童回答美国老太太的问话，反映了中国儿童的一种什么精神？_______________________________________________________________５、美国老太太听完了中国孩子的回答后，为什么泪水刷地一下从眼里涌了出来？_________________________________________________________６、文章的哪部分是议论？通过议论阐明了一个什么问题？_______________________________________________________________（五）鸟笼和鸟我的屋檐下，曾挂过一只鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿。两年多了它生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很安然。胆小，我觉得这是它的特点。每给它添食喂水，它总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛。我向它微笑问好时，它也往往如此。这使我更有些不快。我理解它，是在一个秋天的黄昏。它在笼中，昂着头，望着几只小燕子隐到白云中去。我忽的有些不安了。记得有一首歌里说，鸟的家应是"绿枝头，草莽间，青云下"，可是，我的鸟儿呢？我落泪了，为它，也为我自己。我决定割爱了。笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。许久，它出来的，怯生生地四下望着，跟着欢快地叫了一声，引开美丽的翅膀，可是它毕竟囚的久了，一任翅膀怎么努力，也只能飞起尺把高了。唉，有翅膀而不得其展，久之麻木，（）心还在青天白云，（）那只是一个虚的梦想。生的价值，不过在笼中檐下，唱唱吟吟了。啊，这被摧残的渴望着天宇的灵魂！我感到自责。1、填入最后一段中的括号里的词语是（）A、即使可是B、虽然可C、因为所以D、只要但是2、"它总是躲在笼子的一角，惶恐地瞅着黑亮的眼睛"运用了拟人的修辞方法，是吗？_____________________________________________________3、第二段中加点的"似乎"的作用是什么？（不超过十五个字）____________________________________________________4、第四段中，画横线句子的含义是（）A、为鸟被关在笼子里而悔恨和不安B、为自己关押鸟儿的行为的不安和自责C、对鸟儿不能得到自6创新三维学习法，高效学习加速度源于名校，成就所托由表示深切的理解和同情，也为自己关押鸟儿的行动感到不安和悔恨D、对鸟儿渴望自由而不能感到深切理解和同情，也为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责5、线五段中"我的心是悲哀而轻松的"，为什么既悲哀又轻松？____________________________________________________6、结尾段主要运用的表达方式是_______________________________7创新三维学习法，高效学习加速度