《北冥有鱼》优秀实用课件

《庄子》北冥有鱼实用 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 制作：涡阳八中臧文清北冥有鱼水击三千里抟扶摇而上者九万里1、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。（重点）2、了解庄子想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。（重点）3、理解庄子追求绝对自由的人生观。（难点）4、积累文中重要的文言实词和虚词及文言句式。学习目标作者简介庄子（约前369—前286），名周，战国时代宋国蒙（今安徽蒙城人，另说河南商丘）人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。代表作品为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。庄子的思想是道法自然、天人合一、清静无为。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，极具有浪漫主义风格。庄子在道学和文史上对后世颇有影响。唐玄宗追号“南华真人”，宋徽宗封他“微妙元通真君”。《庄子》，又名《南华真经》，是战国中期思想家庄子和他的门人以及后学所著。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，具有很高的文学价值。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，善于通过寓言故事说理，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”（《汉文学史纲》）因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。李白纵浪恣放的诗篇，直承《庄子》且不说，后如柳宗元论文，主张“参之在老以肆其端”，龚自珍《病梅馆记》那种追求个性解放的强烈感，显然汲取了庄周《秋水》篇的精神。作品简介以庄子之才学取财富高位如探囊取物，然庄周因崇尚自由而不应楚威王之聘，生平只做过宋国地方的漆园吏。史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。庄子留下庄周梦蝶、濠梁之辩、鸱得腐鼠、材与非材、鼓盆而歌、庄子陪葬等轶事典故。轶事典故　　　庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议；他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘，想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。写作背景本文节选自《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”的意思是优游自得的样子，“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。解题北冥有鱼，其名为鲲（kūn）。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼／若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟（tuán）扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。朗读课文北冥有鱼其名为鲲海运则将徙于南冥抟扶摇而上者九万里天之苍苍，其正色邪tuánmíngyékūnxǐ检查预习读准字音北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。北海有一条鱼，它的名子叫鲲。鲲体积巨大，不知道它有几千里。鲲变化成鸟，鸟的名称叫鹏。鹏的背，不知道长几千里。振翅奋飞，它的翅膀就像悬挂在天边的云。这只鸟，海水运动时就将飞到南海。南海，是天然形成的水池。疏通文意北海，因海水深黑而得名。冥，通“溟”,指广阔幽深的大海。大鱼名用力振动翅膀悬挂海水运动天然形成的池子传说中的大鸟迁徙这《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟（tuán）扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。《齐谐》是记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“当鹏鸟迁徙到南海时，振翅拍水，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。疏通文意记载击水，击打水面旋风凭借风山野中的雾气盘旋飞翔这样离开表示选择同“耶”尽头湛蓝罢了用在主谓间，取消句子的独立性的气息（1）鹏程万里（2）扶摇直上文言积累：形容前程远大。：形容地位、名声、价值等迅速上升。1、出自本文的成语2、通假字（1）北冥有鱼通，意思。（2）其正色邪通，意思。冥溟海邪语气词，呢，吗耶文言积累3、古今异义（1）怒而飞古义:，今义:。（2）海运则将徙于南冥古义:，今义:。（3）天池也古义:，今义:。（4）野马也古义:，今义：。用力振动翅膀生气，发怒海水运动泛指海上运输天然形成的水池高山湖泊名山野中的雾气野生的马文言积累4、词类活用(1)方位名词作状语抟扶摇而上者九万里原意为,在文中意思为。(2)形容词作名词志怪者也原意为,在文中意思为。方位名词向上奇怪怪异的事物文言积累息大风气息5、一词多义去以六月息者也。生物之以息相吹也。其正色邪。其视下也。文言积累其连词，表示选择代词，代大鹏第一层（）：第二层（）:第三层（）:划分层次。整体把握1-34-89-11写鲲鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势。作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风。大鹏的形象如何？作者又是怎样描写这一形象的呢?整体把握用夸张的手法从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海。高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动范围，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。鹏为什么要迁徙到南冥？南冥是天然的大池，是鹏心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由。文中引用《齐谐》的话有什么作用？借《齐谐》一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。有权威性和说服力。合作探究鲲鹏展翅高飞，必须凭借六月的大风，说明世间万物均“有所待”，即都要凭借外力才能活动，而这并非真正的“逍遥”，真正的“逍遥”是无所依凭。“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？合作探究“野马”“尘埃”的运动依靠的是什么？写它们有什么作用？“野马”“尘埃”的运动必须依靠气息，“生物之以息相吹也”。解释大鹏为什么要借助大风的力量飞往九万里的高空，并飞向南海（野马，尘埃尚且需要生物的气息吹动，大鹏飞行又怎能不借助风力呢？）。这里和鹏相对比，说明万物均“有所待”（须凭借，要依靠），世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因此，大鹏也好，“野马”“尘埃”也好，看似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。合作探究2.“野马、尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息（“生物之以息相吹也”）。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。本句可译为“天色深蓝，这是它真正颜色呢，还是因为天高远而看不到尽头呢？鹏鸟在高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。”意思是鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是一样的，都不能看到“正色”，人和大鹏对“正色”的认识，都“有所待”，都受到距离的限制，不能达到真正的逍遥之境。“天之苍苍……亦若是则已矣。”这句话表达了什么意思？合作探究主旨文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。而真正的“逍遥”是无依无靠，无所羁绊，悠然自得，自由自在，是绝对精神的自由，作者借此表达对精神自由的追求。合作探究鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。其说明庄子想象力丰富。文章标题为“北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？合作探究“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”运用夸张、反复、比喻的修辞手法，从体大、背大、翼大极写鲲鹏形象磅礴壮观。表达作者对鹏的神往惊叹。鲲鹏出现，神奇壮美，充满丰富的想象力和浓厚的浪漫主义色彩。语言赏析此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，显现出其浩大的声势和广阔的意境，表达作者对鹏的神往惊叹之情。这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。语言赏析写作特色　　①借用寓言说理。文章借用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象中，如文中的鲲鹏、野马、尘埃等。　　②想象丰富，意境开阔。如关于鲲的神奇变化、鹏的遨游太空，丰富的想象让文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。　　③运用了比喻、夸张等多种修辞手法。写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上九万里”是夸张，鲲鹏的翅膀比作天边的云是比喻。合作探究鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求，才能达到人生的美好境界。“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？拓展延伸示例一:敬佩。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。示例二：不敬佩。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上默默贡献。你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。拓展延伸作者在文中表明自己的观点：世间万物都是由所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。本文有什么现实意义？拓展延伸庄子创造的大鹏形象对中国文化产生广泛的影响。李白曾作《大鹏赋》，还有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的名句；宋代女词人李清照在抒发自己的抱负时，也有“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”的呼喊；明清的通俗小说也受其影响，如《西游记》中狮驼国的大鹏金翅雕给唐僧师徒造成了极大的麻烦，《说岳全传》则称抗金名将岳飞（字鹏举）是大鹏转世；毛泽东同志年轻时曾发出过“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪言壮语，1965年作《念奴娇·鸟儿问答》中有“鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭”，也都源自《庄子》中的大鹏形象。除此之外，“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语也都活跃在我们的书面和口头表达中。拓展延伸大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”欣赏李白《上李邕》，谈谈诗人借助大鹏这一意象表达的思想感情。拓展延伸李白以大鹏自比。传说这只神鸟其大“不知其几千里也”，“其翼若垂天之云”，翅膀拍下水就是三千里，扶摇直上，可高达九万里。李白年轻时胸怀大志，非常自负，又深受道家哲学的影响，心中充满了浪漫的幻想和宏伟的抱负。这只大鹏即使不借助风的力量，以它的翅膀一搧，也能将沧溟之水一簸而干，这里极力夸张大鹏的神力。诗人寥寥数笔，就勾划出一个力簸沧海的大鹏形象——也是年轻诗人自己的形象。拓展延伸锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。拓展延伸锦瑟有五十条弦的说法，本没什么来由，但即使这样它的每一弦、每一音节，足以表达对那美好年华的思念。庄周其实知道自己只是向往那自由自在的蝴蝶。望帝那美好的心灵和作为可以感动杜鹃。庄子名言狗不以善吠为良，人不以善言为贤。节饮食以养胃，多读书以养胆。哀莫大于心死，而人死亦次之。吾生也有涯，而知也无涯。拓展延伸鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地。老师希望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，去乘长风，破万里浪。课堂小结1、解释下划线词语的意思。(1)其翼若垂天之云垂:。(2)海运则将徙于南冥徙:。(3)水击三千里击:。(4)抟扶摇而上者九万里抟:。(5)去以六月息者也去:。(6)亦若是则已矣已:。悬挂迁移拍打环绕而上离开罢了课堂检测2、关键句子翻译（1）《齐谐》者,志怪者也。《齐谐》是记载怪异的事物的书。（2）怒而飞,其翼若垂天之云。当它振翅奋飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云彩。课堂检测（3）鹏之徙于南冥也,水击三千里。鹏鸟迁徙到南方的大海之时，振翅击水而行，激起的波涛浪花有三千里。（4）抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。它乘着旋风环绕而上，一直冲上九万里的高空，凭借着六月的大风才能离开。课堂检测3、默写重点句子（1）本文综合运用夸张和比喻的句子是：。（2）可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是：。其翼若垂天之云抟扶摇而上者九万里课堂检测再见！