《金孔雀轻轻跳》教学设计教学目标：1.能用优美，甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来
表
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现歌曲，从音乐中感受所描绘的动物形象，提高保护动物的意识。2.通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐，加深对民族音乐的热爱。教学重点：1.启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。2.感受傣族风格音乐，了解傣族风情。教学难点：准确听辨演唱最后两句教学准备：多媒体课件钢琴打击乐器葫芦丝教学过程：1．激趣导入，快乐教学1.师生问好。师：欢迎同学们来到音乐的课堂，首先让我们随着一首欢快活泼的歌曲动起来吧！（随着音乐律动）2.师：同学们表现得真棒，伴随这首欢快的乐曲开始了我们今天的音乐课。那么今天老师要带同学们去一个美丽的地方，到那里看看风景和那里的风土人情，学习那里的民歌，你们愿意吗？3.歌曲中节奏练习。【设计意图】通过由浅入深，由简单到复杂的节奏练习，让学生感受节奏、节拍，最后让学生能够准确地演奏出难点节奏。4．教师表演傣族舞蹈。5.教师介绍傣族的风土人情。6.歌曲中的难点乐句学习。二．学唱歌曲1.聆听歌曲，感受歌曲。2.认识
歌词
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中的生字。3.引导学生有感情地朗读歌词。4.跟教师按节奏朗读歌词（教师介绍“小卜少”“小卜冒”）5.再次聆听感受。6.学生跟琴学唱第一段歌词。7.直接填唱第二段歌词。8.完整演唱歌曲。9.情感处理，教师引导学生有感情的演唱歌曲。四．创造表演1.教师带领学生学跳简单的傣族舞蹈动作。2.分小组进行歌曲表演。（演唱，打击乐器，舞蹈）3.教师加入队伍，用葫芦丝为学生伴奏，师生共同表演。五．小结：1.师：同学们，欢乐的音乐课又到了说再见的时候。这节课我们走进了美丽的云南，了解了傣族的风土人情，和高贵漂亮的孔雀做了朋友。面对这么美丽的环境，可爱的小动物，我们应该怎样做呢？（启发学生保护环境，爱护小动物）2.听音乐出教室。《金孔雀轻轻跳》教学设计太和区太和
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