外研版五年级英语下册《Module 3 Unit 1》精品教案教学设计优秀公开课Module3Unit1Shehadeggsandsausages教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版五年级下册章节Module3课名Module3Unit1Shehadeggsandsausages.学习目标1.能够听懂、会说，并初步运用词汇：hamburger,English,breakfast,lunch,sandwich,fishandchips,traditional2.能听懂、会说，并运用句型“Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner?Shehadeggsa...
Module3Unit1Shehadeggsandsausages教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版五年级下册章节Module3课名Module3Unit1Shehadeggsandsausages.学习目标1.能够听懂、会说，并初步运用词汇：hamburger,English,breakfast,lunch,sandwich,fishandchips,traditional2.能听懂、会说，并运用句型“Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner?Shehadeggsandsausages.”，并会利用句型询问和回答一日三餐。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图1.Sswatchthevideoand1.Hello,boysandgirls.Welcometoourclass.answerteacher’squestion.DamingandTomweretalkingabouttheirdinner.学生观看动画，并回答老师Whatdidtheyeat?Let’swatchandfind.的提问。播放动画，提出问题，引出内容。2.Listenandanswer2.WhatdidDaminghavefordinner?WhatdidTom热身进入teacher’squestions.havefordinner?导入新课学生看每幅图片，听音频，教师播放音频并针对每一幅图片提问。回答问题。3.Watchthevideoagain3.Let’swatchthevideoagainandchantwithit.andchantwithit.带领学生看动画跟唱。学生看动画跟唱。1.Sswatchthevideo.1．Playthevideo.学生观看动画，熟悉文章教师播放动画，熟悉文章内容。内容。2.Listenandanswerthe．teacher’squestion.2TheemailisaboutEnglishfood.Whatdid学生听录音，回答老师Linglinghaveforbreakfast?Pleaselistenandfind的提问。out.玲玲早饭吃了什么呢？我们一起听录音找答案。通过情景展现，学生学说Shehadeggsand3.Listentothetapeand重点句式answertheteacher’squestion.3．You’reright.Shehadeggsandsausages.Whatdidsausages.新知呈现学生听录音，回答老师Linglinghaveforlunch?Pleaselistenandfindout.的提问。引导学生听音频，并提问：玲玲中午吃了什么呢？4.Listenandanswerteacher’squestion.4.Linglinghadsandwichesforlunch.Whatdidshe学生听录音，回答老师havefordinner?DoesshelikeEnglishfood?Let’s的提问。listenandfindout.引导学生听音频，并提问:她晚餐吃了什么呢？她喜欢英国食物吗？5.Watchthevideoandreadafterit.5.Let’swatchthevideoandreadafterit.学生看动画，跟读。一起看动画并跟读1.WhatdidLinglinghaveforbreakfast?Whatdidshe1.Listenandanswerthe巩固所学内容，能够havefordinner?Let’slistenandfindout.questionsofeachpicture.玲玲早餐吃了什么呢？她晚餐吃了什么呢？我运用本课句型询问和回学生听音频，回答问题。们一起听音频找答案吧。。答一日三餐。分步训练2.Listenagainandread2.Let’slistenagainandrepeatafterit.afterit.教师组织学生听录音跟读。学生听音频跟读。1.Lookatthepictureand1.Nowlet’sdescribethepicture.尝试应用describethepicture.组织学生观察图片，描述图片内容。能在实际情境中运学生看图并描述图片内用所学的句型。容。2.Studentsworkingroups2.Letstudentsworkinpairs.Onestudentasksandtheoftwo.Onestudentasksandotheranswersthequestion.Pleasefollowthetheotheranswers.Thenactitexampletoactout.out.引导学生学习图片上对话的例子，两人一组，一学生学习图片上对话的问一答，演示每一个场景。例子，两人一组，一问一答，演示每一个场景。今天我们学习了如何用英文询问和回答一日三餐。大家都学会了吗？课后就让我们用学过的单词和句作业布置子向家人或同伴介绍自己的一日三餐和饮食计划课堂内容小结吧！1.能够听懂、会说、并初步运用词汇：hamburger,English,breakfast,lunch,sandwich,fishandchips,traditional进步标志2.能听懂、会说，并运用句型“Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner?Shehadeggsandsausages.”，并会利用句型询问和回答一日三餐。
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