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初中完形填空解题技巧

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初中完形填空解题技巧完形填空解题技巧一、完形填空的特点共10小题,每小题1分。旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力,难易程度与初中教材相当,词数在150-200左右。文中平均每隔25个词左右设空。学生通过推理判断,综合分析等将答案填入空白处,使短文前后连贯、意思通顺、结构完整合理。二、命题规律中考完形填空抛弃了传统的“语法知识型”命题模式,转变成“情境能力型”的命题趋势。它的一个显著特点就是突出语篇,即重在文意的干扰,把具体的语言知识融进具体的语言情境中去,考查学生通过上下文对整体文意进行把握的能力。(一)从文章结构看1.首句通常不...

初中完形填空解题技巧
完形填空解题技巧一、完形填空的特点共10小题,每小题1分。旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力,难易程度与初中教材相当,词数在150-200左右。文中平均每隔25个词左右设空。学生通过推理判断,综合 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 等将答案填入空白处,使短文前后连贯、意思通顺、结构完整合理。二、命题规律中考完形填空抛弃了传统的“语法知识型”命题模式,转变成“情境能力型”的命题趋势。它的一个显著特点就是突出语篇,即重在文意的干扰,把具体的语言知识融进具体的语言情境中去,考查学生通过上下文对整体文意进行把握的能力。(一)从文章结构看1.首句通常不设空,以便考生对短文前提和背景有个较清楚的了解,从而使考生尽快熟悉语境、推测文章大意。2.短文设空平均密度为25个单词一个空。(二)从语言层次看考点 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 对把握语段的要求在提高。我们可以把考点分为三个层次,即句子层次、句群层次和语篇层次。1.句子层次的设空指那些只需读懂设空所在句便可选出答案的题目。I31youwereverybusythenhelpingyourfriendgetreadyforherwedding—Iamsureitwasasuccess.( )A.rememberB.explainC.hopeD.expect2.句群层次的设空指根据上下文的内容,经过推理判断可以得到答案的题目(1)前置性设空:即根据上文有关内容即可确定答案的题目。例:ItwasanEnglishspeechcontest.Mymotheraskedmetotakepartinit.Whataterribleidea!ItmeantIhadto____infrontofalltheteachersandstudentsofmyschool!( )A.write  B.speak  C.sing    D.dance(2)后置性设空:指那些需要根据下文内容才能选出正确答案的题目(下文某处有提示)。例:1).Nobody____himinthevillage.Onedayhesaidtothem,“Iknowyoudon’tlikeme…”( )A.believed  B.liked    C.hated    D.knew2).Countrymusiccomesfrom____kindsofmusic.OneisthetraditionalmusicoftallmountainpeopleintheeasternUnitedStates.TheotheristraditionalcowboymusicfromtheAmericanWest.( )A.many   B.all   C.two  D.three3.语篇性设空:指那些需要联系全文的情境、内容才能确定正确答案的设空。IworkasavolunteerforanorganizationthathelpsthepoorinHaiti.RecentlyItookmysonBarrettthereforaweek,hopingto32 him…achievedallI’dexpected.Soonhewillcelebratehis18thbirthday.Hewillbeaman.(最后一句话)( )1.A.comfort  B.please C.attract  D.educate三、融知于题1.通过上下文暗示进行判断例:shehadgota(n)36andneededabloodtransfusion(输血)fromherfiveyearsoldbrother,whohadhadthesamediseasebutstayedalive.( )1.A.accident  B.problem C.disease  D.trouble2.通过逻辑推理进行判断,由一个或几个已知的判断(提示),推导出一个未知的结论例:Foralongtimeshestoodinthebasketsilently,andonlykepthereyes31tolookatallthewonderfulsightsbelow.( )1.A.closed  B.open C.clean  D.clear3.根据句子结构或固定搭配进行判断例:Whentwopeopleareinaconversation,thespeakerwillonlylookatthelistenerfromtimetotime,inordertomakesurethatthelistenerpayattention33whatheorsheisspeaking.( )1.A.of  B.for C.with  D.to4.根据生活常识进行判断例:Theolemanlookedatme.Thenhelookedathis28andreplied,“it’s16:30”.( )1.A.umbrella  B.home C.watch  D.money四、解题思路1.跳过空格,通读全文,把握大意(3分钟)2.结合选项,综合考虑,初定答案(4分钟)3.瞻前顾后,先易后难,各个击破(5分钟)4.复读全文,逐空验证,弥补疏漏(3分钟)五、课堂训练Mark lived in a village far away. One day he became very ill and everyone thought he would 1____   soon. They sent for a doctor. Two days  2_____  the doctor came and looked over the sick man.  3____  asked for a pen and some paper to write down the name of the medicine. But there was no pen  4______  paper in the village, because no one could write. The doctor   5_____  up  a piece of burnt wood from the fire and wrote the name of the medicine on the 6______  of the house. “ Get this medicine for him.” he said, “and he will soon get  7_____  .” Mark’s family and friends did not know   8_____  to do. They could not read the strange words. Then a young man   9_____  an idea. He took off the door of the house, put it on his carriage drove to the nearest 10  . He bought the medicine there, and Mark was soon well again. (   )1.A. wake  B.cry  C.moved  D.die (   )2.A. late   B.later  C.ago  D.before (   )3.A. The sick man B.Mark  C.The doctor D.The farmer (   )4.A.and   B.or   C.then  D.also (   )5.A.picked  B.held  C.made  D.looked (   )6.A.wall   B.window C.ground  D.door (   )7.A.well   B.worse  C.bad  D.good (   )8.A.when  B.what  C.where  D.whick (   )9.A.thought  B.hit   C.caught  D.had (   )10. A.shop  B.farm  C.hospital D.village
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分类:小学语文
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