2007年考研英语真题及解析

鼎辉教育徐绽考研2007年考研英语真题及解析官网：www.xuzhan.com2007年考研英语真题及解析SectionIUseofEnglish【文章综述】本短文源于2001年由朗文出版公司出版的WorldCivilization:TheGlobalExperiernce,ThirdEdition(《全球文明史（第三版）》)第31章TheConsolidationofLatinAmerica,1830~1920(《拉丁美洲的稳固：1830~1920》)。此文题材为社会生活类【考频6次】。文中主要介绍殖民地国家独立后所面临的各种问题。【试题连线】…………………………【选项分析】……………………………By1830theformerSpanishandPortuguesecolonieshadbecomeindependentnations.Theroughly20million1ofthesenationslooked2tothefuture.BorninthecrisisoftheoldregimeandIberianColonialism,manyoftheleadersofindependence3theidealsofrepresentativegovernment,careers4tothetalent,freedomofcommerceandtrade,the5toprivateproperty,andabeliefintheindividualasbasisofsociety.6therewasabeliefthatthenewnationsshouldbesovereignandindependentstates,largeenoughtobeeconomicallyviableandintegratedbya7setoflaws.Ontheissueof8ofreligionandthepositionofthechurch，9,therewaslessagreement10theleadership.RomanCatholicismhadbeenthestatereligionandtheonlyone11bytheSpanishcrown，12mostleaderssoughttomaintainCatholicism13theofficialreligionofthenewstates，somesoughttoendthe14ofotherfaiths.ThedefenseoftheChurchbecamearallying15fortheconservativeforces.Theidealsoftheearlyleadersofindependencewereoftenegalitarian，valuingequalityofeverything.BolivarhadreceivedaidfromHaitiandhad16inreturntoabolishslaveryintheareasheliberated.By1854slaveryhadbeenabolishedeverywhereexceptSpain's17colonies.EarlypromisestoendIndiantributeandtaxesonpeopleofmixedorigincamemuch18becausethenewnationsstillneededtherevenuesuchpolicies19.Egalitariansentimentswereoftentemperedbyfearsthatthemassofthepopulationwas20self-ruleanddemocracy.1.[A]natives（本国人，当地人）[B]inhabitants(居民)[C]peoples（民族，种族）[D]individuals（个人，个体）2[A]confusedly（迷惑地）[B]cheerfully（欢快地，兴高采烈地）[C]worriedly（焦虑地,担忧地）[D]hopefully（满怀希望地）3.[A]shared（共享）[B]forgot（忘记）[C]attained（获得）[D]rejected（拒绝，抛弃）4.[A]related（与···相关的）[B]close（在附近，接近的）[C]open（对··开放，未决定的）[D]devoted（投入的，忠诚的）5.[A]access（途径，机会）[B]succession（继承）[C]right（···的权利）[D]return(返回到···）6.[A]Presumably（据推测，大概地）[B]Incidentally（顺便提及）[C]Obviously（显然；明显地）[D]Generally（普遍地,广泛地）7.[A]unique（独一无二的,独特的）[B]common(共同的,普通的)[C]particular（特别的，特殊的）[D]typical（典型的,有代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 性的）8.[A]freedom（自由）[B]origin（来源,起源）[C]impact（影响）[D]reform（改革，改良）9.[A]therefore（因此,表因果）[B]however（然而,表转折）[C]indeed（的确,表强调）[D]moreover（此外,表递进）10.[A]with（和……一起）[B]about（有关···对于）[C]among(在··之间)[D]by（通过··）11.[A]allowed(许可，允许)[B]preached（布道，宣传）[C]granted（承认,授予）[D]funded（资助，拨款）.12.[A]Since（因为，表因果关系；自··以来，表时间关系）[B]If（如果，表假设关系）[C]Unless（除非，表示条件关系）[D]While（然而，表示对比关系）13.[A]as（作为，被看作）[B]for（为了，支持）[C]under（在···之下，受……领导）[D]against（反对···,靠着）鼎辉教育徐绽考研2007年考研英语真题及解析官网：www.xuzhan.com14.[A]spread（传播;展开;蔓延）[B]interference（干涉;阻挠）[C]exclusion（排斥，拒绝）[D]influence（影响;作用）15.[A]support（支持,支援）[B]cry（口号，呼吁）[C]plea（请求，恳求，借口，托辞）[D]wish（愿望,希望）16.[A]urged（敦促，力劝，强烈要求）[B]intended（意欲，打算;计划）[C]expected（期待,盼望）[D]promised（承诺,保证）17.[A]controlling（操纵的，控制的）[B]former（以前的）[C]remaining（现存的,残留的）[D]original（最初的,原始的）18.[A]slower（较慢，更缓地）[B]faster（较快地）[C]easier（较容易）[D]tougher（较难，更粗暴地，更强硬地）19.[A]created（创造，产生）[B]produced（生产，导致[C]contributed（捐赠；促成）[D]preferred（更喜欢，偏爱）20.[A]puzzledby(被……迷惑的，困惑)[B]hostileto（对…敌对，敌意的）[C]pessimisticabout（对…悲观的）[D]unpreparedfor（对··未准备好的）【核心词汇】regime［rei'ʒi:m］n.政体;政权；生活饮食规律，养生法sovereign［'sɔvrin］a.独立的，有主权的；拥有最高统治权的n.君主，国王，统治者（sove=super超级的+reign统治→最高统治→国王）conservative[kən'sə:vətiv]adj.保守的，守旧的；n.保守主义者value[vælju:]n.价值，实用性vt.评价，评估，尊重abolish[ə'bɔliʃ]vt废除（法律，习惯等），取消tribute['tribju:t]n贡品，颂词，称赞，表示称赞的礼物revenue['revinju:]n财政收入，税收sentiment['sentimənt]n感情，柔情，看法，感觉temper['tempə]n.脾气，韧度vt.调和,使…..缓和；使……回火【超纲词汇】colonialism[kə'ləunjəlizəm]n.殖民主义viable['vaiəbl]adj.切实可行的thecrown[kraun]n.王位，王权egalitarian[i,gæli'tɛəriən]adj.平等主义的【常用词组】inturn作为回报【答案与详解】1.答案→B考点→名词用法及辨析【考频34次】解题技巧→选项给出的均为名词，且都是“……人”，由此可知此处需要填入表示“人”的名词。第一句中说“到1830年时，以前乃西班牙和葡萄牙所属的殖民地都已成为独立的国家”，紧随其后是讲这些国家独立后，其人们对未来的看法，句中的thesenations指代的就是第一句中的independentnations，故[B]项表明“该国的居民”最能准确表达此含义。干扰项排除→原住民和移民共同构成独立后的国家的居民，因此[A]natives可排除，people是“人，人们”，为集体名词，没有复数形式。而peoples是指不同的民族，种族；这两个词的区别要特别注意。individual是区别于群体而言的个体，所以其他三项都可排除掉。2.答案→D考点→副词的用法及辨析【考频8次】鼎辉教育徐绽考研2007年考研英语真题及解析官网：www.xuzhan.com解题技巧→空格位于动词look和to之间，是对短语lookedto的修饰语，也就是说这里所填的词是形容“民众是怎样看待未来的”。根据常识，摆脱了殖民统治的国家居民应该对祖国的未来是满怀憧憬的。同时，由本段第三句和第四句也可知，新领导人也是满怀希望地构思着新的治国方案。所以，hopefully与lookedtothefuture搭配最为恰当。干扰项排除→读[A]“迷惑地”和[C]“担忧地”均与人们的期待相反，不符合语境。[B]“高兴地”虽是个褒义词，具有正面的含义，但其过于夸大，与文意不符，而且对未来期盼的修饰程度不如hopefully那么贴切。3.答案→A考点→动词的辨析【考频49次】解题技巧→根据空格所在的句子意思可知，此句介绍这些新独立的国家领导人的治国理念。从ideals后面的内容：独立后领导人希望能拥有“以才取人，贸易自由，对私有财产的尊重，坚持个人是社会的基础”的代议政府，即这样的政府是他们所期望达到的目标；由此可首先排除[B]和[D]两个表否定意思的选项。[C]项意为“通过努力而获得……”，常用来表达“获取诸如知识，或某个目标”，此段中并没有任何信息表明他们已经达到了这个理想的目标，故也排除。而且，第二段的首句中“lessagreement”也使这一个推理得到了印证。sharetheideals符合上下文的逻辑关系，为正确答案。干扰项排除→三个干扰项都可后接ideals作宾语，forget和reject和share形成反向干扰，很容易排除，但attained与shared都含有肯定的意义，要仔细辨别语境才能做出正确的选择。Reject强调一种反对或敌对的态度，暗示断然拒绝接受某一事物。4.答案→C考点→形容词的用法辨析【考频26次】解题技巧→空格所在的位置是“名词+形容词+介宾短语”的结构，很显然，这里是“形容词+介宾短语”放在careers后做它的定语，“对于人才来说什么样的职业？”文章对领导人们的行为描述都是正面的，那么职业对有才能的人开放是最合适的态度。四个选项只有open符合此意。干扰项排除→其他三个选项在语法上都可与to搭配，但是语意各不相同。Relatedto意为“与…相关的”,closeto意为“（在时间和空间上的）接近的”，devotedto意为“投入的，忠臣的”，是指把时间或精力奉献于某一方面，该项最具干扰性，但句意却恰恰与文章相反。5.答案→C考点→名词的辨析【考频34次】解题技巧→空格处为一个名词短语，其后的to介词短语是它的后置定语，即“私有财产的？”，结合前文提到的他们认可的代议 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 政府“以才取人，贸易自由”，这样的治国理念是为了推动国家发展，其中人的力量是不可忽视的，所以这里应该是对个人的尊重，也就是对私有财产的尊重，因此[C]“权力”为正确选项。干扰项排除→accesstosth.是固定搭配，意为“使用某物的机会，接触到某物的途径”；succession也可与to搭配，意为“地位，头衔，王位等的继承权”；returnto，意为“返回，恢复到先前的状态”，可以清楚地看出，这三个都难以与文意吻合。6.答案→D考点→副词的辨析【考频17次】解题技巧→因为这里没有出现表示与前一句内容相反或者转折的信号词，所以我们可以判断本句承接上一句内容而来，继续介绍新独立国家的领导人都认同的治国理念。前句提到领导人拥有共同的信仰，空格所在的部分应该是继续阐述独立后的国家所具有的特征，即独立的国家应该是“独立的主权，自主发展经济，遵循共同的法律”。这里generally表示“大家普遍认同的观点”，符合这里的语义衔接关系，故为答案。干扰项排除→presumably表明某事有可能是正确的，且是基于说话者个人拥有的论据而做出的判断，而从文章中我们可以看出，新独立国家的领导人共同的理想是明确的，鼎辉教育徐绽考研2007年考研英语真题及解析官网：www.xuzhan.com不存在这种模糊性。Incidentally意同bytheway,表明说话人顺便提及的与当前主题无关的事情或者是评价，这一意义与文意不相符。7.答案→B考点→形容词的用法辨析【考频26次】解题技巧→根据对空格所处位置和其后的名词laws的判断可知，这里需要一个形容词，和asetof一起对laws进行修饰，空格前的integratedby，意为“通过……使某物为整体”，为使这些新国家凝聚为一整体，一套被大家共同认可的法律体制才能做到。新独立的国家，百废待兴，当然要凝聚成一个整体，才能保证国家的稳定发展。所以四个选项中，只有common符合这一条件。干扰项排除→三个干扰项都可与asetoflaws构成搭配，但代入语境中却不够恰当。Unique意为“独一无二的”,particular意为“个别的；特殊的”，而typical意为“典型的；独特的”，都不能准确表达一个新独立的国家所面临的法政建设问题。8.答案→A考点→名词词义解析【考频34次】解题技巧→本句所介绍的是领导人对待宗教的态度。其后的内容指出领导人对于确立哪种宗教信仰为国教，是只允许信仰一种宗教，还是禁止其他宗教信仰等等问题上没有达成一致，大多数领导人主张保持天主教为其官方宗教，然而却有人对此持反对意见。对于领导人来说，一般的宗教信仰态度无外乎有两种：宗教自由或宗教独裁。上下文给出了明确的正面态度，而且这里的freedomofreligion和thepositionofthechurch为并列关系，选“自由”比较好。干扰项排除→如果只看到positionofthechurch，由“地位”和“影响”两个词出现的紧密程度，就会误选impact，但是文中并没有出现涉及宗教影响的词句。Origin和reform也是从读者对宗教的认知层面上设置的干扰项。9.答案→B考点→副词词义的辨析【考频30次】解题技巧→这里需要填入一个表明上下文间逻辑关系的词。第一段最后两句介绍新独立国家的领导人拥有共同的治国理念，本段探讨的是他们在宗教问题上面存在的意见分歧，也正是lessagreement的所指，由此推断，两部分之间为转折关系，故使用however。干扰项排除→其他三个选项虽也是表示逻辑关系的副词，但各自表达的衔接关系无法与文意相符合。therefore表结果，indeed用于强调肯定答复的语气，moreover表递进，用以引入新内容来补充或支持前面的所述。10.答案→C考点→介词的用法辨析【考频9次】解题技巧→空格前面的内容表示领导人的意见分歧，既然是分歧自然是存在于领导人之间的。among表示“在…之间”，这里amongtheleadership正好是“范围”的限定。干扰项排除→本题空格位于lessagreement和theleadership之间，将with，about，及by均代入到其中，三个词所表达的意思与文意有着明显的意见不符，故都排除。11．答案→A考点→动词词义辨析【考频49次】解题技巧→本句对首句内容进行了展开解释：天主教过去在西班牙是唯一得到西班牙王室准许信仰的国教，所以这里填入的词应该是表“许可”之类的。由句中的only可以判断出，西班牙王室只准许信仰罗马天主教。各个选项中只有allowed有“准许”之意，故为答案。干扰项排除→本段是关于宗教信仰的话题。[B]preached这一选项就是据此设置的干扰项，preach意为“布道；宣传”的行为。根据常识可知，传道，布道的行为绝非西班牙王权会从事的活动。而[D]funded是由crown这个词引出的干扰项，当然王室会对教会有拨款，资助，但是此处谈到的并非资助问题，而是宗教信仰自由，“资助”在此与文意不合；only也更说明了空格不可能填funded。[C]granted是“同意，授予”，此词和天主教的信仰，搭配在一起是不符合常理的，因为人的宗教信仰是并非源于王室的。鼎辉教育徐绽考研2007年考研英语真题及解析官网：www.xuzhan.com12．答案→D考点→连词词义辨析【考频30次】解题技巧→分析本句可以看出，前后两部分讨论的是领导层里两种不同派别的观点，存在对比关系，故要使用While表示对比，本句前后两部分之间没有因果关系﹑假设关系和条件关系，因此可以排除其他的选项。干扰项排除→since引导原因和时间状语从句，If引导条件状语从句，unless也是引导条件状语从句，经过语意分析后这三项均可排除。13．答案→A考点→介词词义辨析【考频10次】解题技巧→空格所在的句子应该是谈到不同的领导人对宗教的看法，表示两种观点之间的对比关系。前一句提到罗马天主教为西班牙的国教，本句承接上一句，指出大多数的领导人希望保留天主教为官方宗教信仰，显然这里as是介词，意为“作为”，astheofficialreligionofthenewstates是Catholicism的宾语补足语，与maintain搭配使用，符合语义。干扰项排除→三个干扰项under，for和against都可与后面的名词短语theofficialreligionofthenewstates构成搭配，但是三个介词各用其意，放在原文中意思无法读通。for是指“为了，支持”，under是“受…的领导”，against是“反对”，前文并未曾讲过新独立国家的官方宗教是什么，所以“支持／反对”或是“使天主教隶属于新国家”都无任何依据。14．答案→C考点→名词词义辨析【考频34次】解题技巧→第12题已经分析了这个句子表示的两种不同派别的观点，前面是把天主教作为国教，后面则应该表示与此相对立的意见。而天主教一旦作为国教，那么自然要结束其他教派的传播，而对了的观点则是应该结束对其他教派的排除。只有选项exclusion符合文意，表明主张多种信仰存在，结束对其他宗教的排斥。干扰项排除→与主张一种宗教存在的观点相对于是主张多种宗教并存，而不是主张结束其他宗教的传播，干涉和影响，故选项A,B,D都可以排除。15．答案→D考点→固定搭配【考频23次】解题技巧→本句与前一句内容有隐含的因果关系，因为一些领导人主张允许信仰其他宗教，所以保卫教会成为保守势力的战斗口号。rallyingcry为固定搭配，意为“（团结众人的）战斗口号,信念。”干扰项排除→rallying指为同样的目的而聚集起来的运动，常与cry，call和point搭配。rallyingcry／call意为“战斗口号”；rallyingpoint意为“聚集点，号召力”，其他几个选项support，plea和wish都不能和rallying搭配。16．答案→D考点→动词词义辨析【考频49次】解题技巧→本句是对该段第一句主题句的解释。空格处需要填动词，和and之前的动词receive共作第二句的谓语部分，还要和后面的toabolish搭配。从句中的inreturn一词可以看出，海地对玻利维亚的帮助并非是无条件的，其条件就是废除奴隶制。四个选项中，符合文意的只有promise。promisetodosth.也符合此句的搭配，即“承诺，保证”废除奴隶制。干扰项排除→根据题目要求，空格处的动词后接不定式toabolishslavery作宾语。urge不能直接接不定式，通常是urgesbtodosth，不定式是宾语补足语，故排除urge。Intend和expect虽然能满足语法要求但是与文意不符，故[B]和[C]都可排除。17．答案→C考点→形容词词义辨析【考频26次】解题技巧→本句的句意：到了1854年，其他地区都废除了奴隶制，除了西班牙的？？殖民地，说明西班牙还是有殖民地存在的。从前文知道，这些独立国家多是西班牙的殖民地，是通过斗争才争取到的独立，因此废除奴隶制是这些独立的国家，没有废除的当然是西班牙仍然保留的殖民地了，故选remaining。鼎辉教育徐绽考研2007年考研英语真题及解析官网：www.xuzhan.com干扰项排除→三个干扰项都是形容词，皆可修饰colonies。但controlling意为“控制的；操纵的”，根据文意，殖民地是不可能有控制权的，故[A]可以排除。其他两个选项都含有“之前”的意思，西班牙所属的殖民地在1830年已成为独立国家，到1854年奴隶制都已废除，所以这些以前的殖民地是不可能存在奴隶制的，因此排除这两项。18.答案→A考点→副词词义辨析【考频26次】解题技巧→上文提到玻利维亚承诺废除奴隶制，到1854年除了西班牙残余的殖民地外，其他地区都废除了奴隶制。本题所在的句子指出与此相反的情况：由于新独立的国家仍然需要这些收入，因此，停止让印第安人纳贡和向混血人种征税的早期承诺实现得非常_____??。空格前提到过减税的承诺，既然税收是必须的，那么减税的承诺兑现的必然是“缓慢的”，因此答案为[A]。干扰项排除→由文意可知新国家仍然需要这些财政收入，因此“实现这个早期的承诺”不会“更快”（faster）,也不会“更容易”（easier），可以排除[B]和[C]。tougher字面上似乎说得通，但tough作副词时，意为“坚硬地，粗暴地”，从对原文的分析可知，文中没有体现承诺现实受阻的实例，故排除。19．答案→B考点→动词词义辨析【考频49次】解题技巧→本题所在部分句意为：新国家仍然需要这些政策_____??税收收入。再分析该空格，实为省略了关系代词的一个定语从句(that/which)suchpolicies______??，先行词为revenue,也就是说“这些税收收入是policies所带来的”，这里使用produce最符合语境。干扰项排除→[A]create在表示“制造，创造”时，与produce意思相近，但是后者有“产生，带来”之意，前者并无此意，故排除。再者“创造”通常是指很抽象的东西，而税收是物质的，produce更合适。虽然[C]contribute可以作及物动词，但是放在原文中句意不通顺。[D]preferred主语通常是人，所以也排除。20.答案→D考点→动词词义辨析【考频49次】解题技巧→本文通篇都是讲独立后的国家，人们之间的平等，但最后一句却提出了一种担心：大众没有对自治和民主做好准备，由于新独立的国家的人们刚刚摆脱了殖民统治，因此人们并没有充分了解和熟悉自治和民主，这里使用unpreparedfor最符合上述语境。干扰项排除→需要通过上下文来排除干扰项。Puzzledby是“为……迷惑的”；hostileto／towards是“对……抱有敌意的，对……反对的”；pessimisticabout意为“对……悲观的”。【参考译文】……………………….【框架导读】……………………….到1830年，原西班牙和葡萄牙地已经成为独立的国家。这些国家约两千万的1居民对未来满怀2希望。许多独立运动领袖出生于旧政权以及伊比利亚殖民主义统治下的危机时期，他们都怀有3共同的理想：创建代议制政府，为有才能的人4提供职业选择，实行贸易自由，尊重私有财产5权利，坚持个人是社会的基础。人们6大都认为新国家应该是独立的主权国家，而且是剧本发展经济的规模，并通过7共同的法律凝聚为一个整体。9但是，在宗教8自由和教会地位问题上，领导人10之间存在着分歧。罗马天主教过去式西班牙国教，是唯一得到西班牙王室11准许的宗教。多数的领导人试图继续将天主教作为新国家的官方宗教，12而一部分领导人却致力于终结这种14排斥其他宗教信仰的状况。保卫教会13成为保守势力的战斗15口号。早期独立运动领导人的理想通常是平等主义，即强调一切平等。玻利维亚得到了海地的援助后，作为回报，他16承诺在解鼎辉教育徐绽考研2007年考研英语真题及解析官网：www.xuzhan.com放的地区废除奴隶制。到1854年，除了西班牙17残余的殖民地外，其他地区都已经废除奴隶制。之前承诺的取消印第安人的纳贡和对混血人种征税实现过程就18缓慢得多，这是因为新独立的国家仍然需要这些政策所19带来的税收收入。由于担心大众20没有对自治和民主做好准备，所以平等主义者的情绪也时常有所缓解。开篇提出主题：殖民地国家独立论证递进：共同法律，国家联合结论归纳：崇尚平等SectionIIReadingComprehensionPartAText1【真题透视】本文选自TheNewYorkTimes(《纽约时报》)，题材属于文化历史教育类【考频10次】。文章属于议论文。利用先驳论后立论的手法指出一个人的成就主要取决后天的培养而不是先天的遗传。【试题连线】……………………【选项分析】………………………………….⑴Ifyouweretoexaminethebirthcertificatesofeverysoccerplayerin2006’sWorldCuptournamentyouwouldmostlikelyfindanoteworthyquirkelitesoccerlatermonths.⑵IfyouthenexaminedtheEuropeannationalyouthteamsthatfeedtheWorldCupandprofessionalranks，youwouldfindthisstrangephenomenontobeevenmorepronounced.⑴Whatmightaccountforthisstrangephenomenon?⑵Hereareafewguesses:a)certainastrologicalsignsconfersuperiorsoccerskills.b)winter-bornbathestendtohavehigheroxygencapacitywhichincreasessoccerstamina.c)soccermadparentsaremorelikelytoconceivechildreninspringtimeattheannualpeakofsoccermania.d)noneoftheabove.⑴AndersEricsson,a58-year-oldpsychologyprofessoratFloridaStateUniversity,sayshebelievesstronglyin“noneoftheabove.”⑵EricssongrewupinSweden,andstudiednuclearengineeringuntilherealizedherealizedhewouldhavemoreopportunitytoconducthisownresearchifheswitchedtopsychology.⑶Hisfirstexperimentnearlyyearsago,involvedmemory：trainingapersontohearandthenrepeatarandomseriesofnumbers.⑷“Withthefirstsubject,afterabout20hoursoftraininghisdigitspanhadrisenfrom7to20,”Ericssonrecalls.“Hekeptimproving,andafterabout200hoursoftraininghehadrisentoover80numbers.”⑴Thissuccesscoupledwithlaterresearchshowingthatmemoryitselfasnotgeneticallydetermined,ledEricssontoconcludethattheactofmemorizingismoreofacognitiveexercisethananintuitiveone.⑵Inotherwords,whateverinborndifferencestwopeoplemayexhibitintheirabilitiestomemorizethosedifferencesareswampedbyhowwelleachperson“encodes”theinformation.⑶Andthebestwaytolearnhowtoencodeinformationmeaningfully,Ericssondetermined,wasaprocessknownasdeliberatepractice.⑷Deliberatepracticeentailsmorethansimplyrepeatingatask.⑸Rather,itinvolvessettingspecificgoals,obtainingimmediatefeedbackandconcentratingasmuchontechniqueasonoutcome.⑴Ericssonandhiscolleagueshavethustakentostudyingexpertperformersinawiderangeofpursuits,includingsoccer.⑵Theygatherallthedatatheycan,notjustpredominancestatistics鼎辉教育徐绽考研2007年考研英语真题及解析官网：www.xuzhan.comandbiographicaldetailsbutalsotheresultsoftheirownlavatoryexperimentswithhighachievers.⑶Theirworkmakesaratherstartlingassertion:thetraitwecommonlycalltalentishighlyoverrated.⑷Or,putanotherway,expertperformerswhetherinmemoryorsurgery,balletorcomputerprogrammingarenearlyalwaysmade,notborn.21.Thebirthdayphenomenonfoundamongsoccerplayersismentionedto[A]stresstheimportanceofprofessionaltraining.★★★[B]spotlightthesoccersuperstarsintheWorldCup.★★[C]introducethetopicofwhatmales’expertperformance.[D]explainwhysomesoccerteamsplaybetterthanothers.★22.Theword“mania”（Line4,Paragraph2）mostprobablymeans[A]fun★[B]craze.[C]hysteria★★★[D]excitement★★23.AccordingtoEricssongoodmemory[A]dependsonmeaningfulprocessingofinformation.[B]resultsfromintuitiveratherthancognitiveexercises.★[C]isdeterminedbygeneticratherthanpsychologicalfactors.★★[D]requiresimmediatefeedbackandahighdegreeofconcentration★★★24.Ericssonandhiscolleaguesbelievethat[A]talentisadominatingfactorforprofessionalsuccess.★[B]biographicaldataprovidethekeytoexcellentperformance.★★★[C]theroleoftalenttendstobeoverlooked.★★[D]highachieversowetheirsuccessmostlytonurture.25.Whichofthefollowingproverbsisclosesttothemessagethetexttriestoconvey？[A]“Faithwillmovemountains.”★★[B]“Onereapswhatonesows.”★★★[C]“Practicemakesperfect.”[D]“Likefather，likeson”★【核心词汇】certificate[sə'tifikeit]n.证书；执照，文凭elite[ei'li:t]n.精英；精华；中坚分子cognitive['kɔɡnitiv]adj.认知的，认识的swamp[swɔ:mp]n.沼泽；湿地vt.使陷于沼泽；使沉没；使陷入困境vi.下沉；陷入沼泽；陷入困境；不知所措conceive[kən'si:v]vt.怀孕；构思；以为；持有vi.怀孕；设想；考虑鼎辉教育徐绽考研2007年考研英语真题及解析官网：www.xuzhan.com【超纲词汇】noteworthy['nəut,wə:ði]adj.值得注意的；显著的intuitive[in'tju:itiv]adj.直觉的；凭直觉获知的quirk[kwə:k]n.怪癖；急转；借口astrological[,æstrə'lɔdʒik]adj.占星的；占星学的，占星术的stamina['steiminə,]n.毅力；精力；活力；持久力encode[en'kəud]vt.[计]编码，译码【常用词组】accountforsth是……的原因，导致……bemoresththansth与其说……倒不如说……taketosth开始从事putanotherway换个说法owesthtosb／sth把……归功于；把……归因于,【答案与详解】21答案→C考点→篇章结构题【考频71次】解题技巧→通读全文，我们可将文章大致脉络进行如下梳理。开篇作者列举了优秀足球运动员出生日期都在上半年的巧合现象，并在接下来的段落中对引发此对象的原因进行猜想，接着由研究足球明星的出色表现扩展至对其他领域成功者的研究，进而探讨人取得成就的决定因素是后天培养而非先天遗传的，由此可见，文章第一段足球运动员案例的引用显然是引出全文的主题，故选项[C]是最准确的表述。此题符合“中心词定位判别法”规律本题结构属于现象解释型，首段一般提出现象，报刊杂志文章的首段通常引人入胜，目的是引出本文主题。干扰项排除→第三段提到一个训练人记忆数字的例子，该例子是为了说明专业的重要性，也是为了说明很多出色的表现和成就不是基于天赋，为后面Ericsson的研究结论作铺垫，这与首段提到的怪现象关联不大,[A]属于张冠李戴;[B]和[D]是对首段提到的现象的歪曲，没有结合全文的逻辑关系，所以排除。22答案→B考点→语义理解题【考频15次】解题技巧→第二段是对首段提到的怪现象的四种推断性的解释，其中第三个解释中首先出现soccer-madparents，指代的就是“对足球狂热的父母”，那么他们选择在足球狂热的季节孕育孩子也就不足为奇了，此处的soccermania和soccer-mad意思相近，考生可通过词汇复现这一线索解题。该题考查了“词义递进法”运用。干扰项排除→选项[A]意为“乐趣”，形容有趣的人或者事。选项[D]意为“兴奋”。这两个选项都无法表现出原文中球迷对足球的狂热程度。选项[C]意为“歇斯底里”，指不正常的兴奋，还有贬义，与原文在感情色彩上不符合，故排除。23答案→A考点→事实细节题【考频105次】解题技巧→根据题干关键词Ericsson和goodmemory可以定位到文章的第三四段,第三段首先提出了Ericsson在此问题上的观点；“noneoftheabove”，然后简要介绍Ericsson，最后介绍了他关于记忆力的一个实验。第四段围绕Ericsson的研究理论展开。首句介绍他的结论—记忆行为与其说是一种认知行为。第二句对第一句加以解释；记忆力的先天性差异并不重要，重要的是个人对信息的“解码”能力。第三句提到有意义得学习解码信息的最佳方法是一个被称为“刻意练习”的过程。[A]是对第四段第二句中的关键词encode的替换。该题解答符合“反映中心的是解，概括的是解”的规律。鼎辉教育徐绽考研2007年考研英语真题及解析官网：www.xuzhan.com干扰项排除→第四段首句提到Ericsson对记忆力的看法；记忆力本身不是由基因决定的，记忆行为与其说是一种直觉行为，不如说是一种认知行为，[B]“源于直觉行为而不是认知行为”和[C]由“基因决定，而不是心理因素决定”与之相矛盾，排除。这两项都是强调的先天因素，这与Ericsson的观点相反。[D]“需要及时的反馈和高度的集中注意力”为张冠李戴，注意力高度集中文中并没有涉及，故排除。24答案→D考点→观点态度题【考频105次】解题技巧→本段的最后一句对Ericsson及其同事的研究结论进行了 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ；那些技术精湛的从业者，无论记忆力超群者还是专家级外科医生，无论是卓越的芭蕾舞演员还是出色的计算机程序员，他们几乎是后天培养的，而非是天生的。[D]“有很大成就的人的成功主要源自后天的培养”正是对该部分内容的归纳概括，故为答案。此题考察事实细节，考生需要在读懂全文的基础上，综合概括作者展示的各种细节。利用题干中的重要信息词准确确定相关信息句，进行判断并确定细节题的正确答案。干扰项排除→。本段第三句指出，一直以来，我们高估了平时称之为天赋的那些特征。这说明Ericsson认为天赋不是成功的决定性因素，[A]和[C]都与此矛盾，均排除。此处应注意overlook“忽视”和文中的overrate“估价过高”意思相反。第二句提到了“二人生活细节内容”但是并未就其与成功的关系进行说明[B]是对该部分内容的曲解。25答案→C考点→主旨大意题【考频15次】解题技巧→本文通过足球明星出生日期巧合的现象引出对于成功是后天的培养还是先天的遗传这个问题进行探讨，而Ericsson通过实验证明多做练习可以提高记忆力，并且由进一步的实验最终证实了人的成就取决后天的培养。而选项[C]中的practice和perfect正好对应了文章主旨的两大因素；后天训练培养与表现优异获得成就，而marks则表明了后天培养与获得成功的因果关系，故选择[C]是对文章主旨最准确的概括。这种题目应主要看篇章中的主题句或者是从篇章的结构入手，利用推理能力，对文章进行分析，从而归纳出主题干扰项排除→[A]“精诚所至，金石为开”。强调的是信仰的重要性，与文章主题无关。[B]“一分耕耘一份收获。”敲掉的是勤奋的重要性，虽然与本文的主题相关，但是语义较为含糊不如[C]直接。[D]“有其父必有其子”强调遗传的重要性，与文章结论矛盾，排除。【长难句解析】1.Para.1,the1stsentenceIfyouweretoexaminethebirthcertificatesofeverysoccerplayerin2006'sWorldCuptournament（虚拟条件句）↑youwouldmostlikelyfindanoteworthyquirk↓主语谓语谓语宾语elitesoccerplayersaremorelikelytohavebeenbornintheearliermonthsoftheyearthaninthelatermonths.（同位语从句）【解析】句子主干youwould…findanoteworthyquirk…。宾语anoteworthyquirk之后的从句为quirk的同位语从句，对它进行解释说明。本句中有If引导的虚拟条件句，表示与现在事实相反的假设，谓语用动词的过去式（weretoexamine）,主句则是would+动词原形find。2.Para.4,the1stsentence鼎辉教育徐绽考研2007年考研英语真题及解析官网：www.xuzhan.com(后置定语）showingthatmemoryitselfasnotgeneticallydetermined(宾语从句)（后置定语）coupledwithlaterresearch↑Thissuccess↑ledEricssontoconclude↓主语谓语宾语宾补th