部编版三年级下册3荷花

. *荷花一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。(打一植物)*荷花——美丽、漂亮、让人喜欢。今天我们一起来欣赏一下荷花的美丽身影吧！*叶圣陶：(1894—1988)，著名作家、教育家。他还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》给中国的童话开辟了一条自己创作的道路。主要作品：《稻草人》《潘先生在难中》《倪焕之》《多收了三五斗》等。 *荷花又称莲花，还有很多寓意，如“并蒂莲”象征夫妇和睦，“多子莲蓬”象征早生贵子，“莲”与“廉”谐音，象征“廉洁”等等。“荷”被称为“活化石”，是被子植物中起源最早的植物之一。在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前就有“荷花”的水生植物。人类为了生存，采集野果充饥，不久便发现这种“荷花”的野果和根节(即莲子与藕)不仅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。渐渐地，“荷花”这一人类生存的粮食来源便深深地印刻在我们的祖先---原始人类的心中，成为人类生存的象征。自公元前11世纪起，荷花以它的实用性走进了人们的劳动生活，深入到人们的精神世界。 *听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 *请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 *挨打东挨西撞āi挨挨挤挤翩跹翩翩风度piān翩翩起舞挨翩 *挨读一读下面的句子，看看你有什么发现？荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。. *指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 *再读课文，想一想课文写了什么？本文以“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。 *花瓣书写指导：三部分都要写窄、写紧凑。左边辛字下竖变为一撇，中间是瓜字、不要写成爪字。瓣bàn结构：左中右组词：豆瓣花瓣蒜瓣瓜瓣音序：B部首：瓜*莲蓬书写指导：上下结构不要写成左右，逢字夂要写扁、撇和捺宽展、丰字要窄。蓬péng结构：上下组词：蓬蒿蓬乱蓬松音序：P部首：艹*饱胀书写指导：左窄右宽，长字横稍短，竖提的竖要长、位置偏左，捺收笔要有力。胀zhàng结构：左右组词：肿胀胀气气胀膨胀音序：Z部首：月*破裂书写指导：上边列字要扁，衣字上横稍短、撇和捺中间起笔要舒展、竖提的竖要短。裂liè结构：上下组词：裂开分裂破裂决裂音序：L部首：衣*舞姿书写指导：上窄下宽，次字要扁，女字撇点的撇短点要长、收笔有力、一横最长。姿zī结构：上下组词：姿势姿色身姿丰姿音序：Z部首：女*姿势书写指导：上宽下窄，执字要扁、丸字撇上有一点不能丢，力字横稍长、折钩收笔左拉。势shì结构：上下组词：地势姿势势力优势音序：S部首：力*仿佛书写指导：方字横靠上，横折钩的横要短、折钩收笔左拉，先写横折钩、最后再写撇。仿fǎng结构：左右组词：相仿仿照仿写模仿音序：F部首：亻*仿佛书写指导：弓字宽扁、三个折竖都要短、并向左拉。中间撇和竖贯穿三横、居中。佛fú结构：左右组词：佛典佛光佛学礼佛音序：F部首：亻*随风飘动书写指导：左右紧凑，阝部要窄、左竖稍长，辶的横折折撇要小、位置靠下，有字要窄。随suí结构：左右组词：随意随便随心跟随音序：S部首：阝*舞蹈书写指导：舀字上边四笔要小、紧凑，下边不是白字、上边分开、下横相连。蹈dǎo结构：左右组词：舞蹈蹈海手舞足蹈赴汤蹈火音序：D部首：⻊*停止书写指导：首笔竖要长、居中，第三笔竖要短、靠左，右边有一短横、左边不出头。止zhǐ结构：独体组词：止步停止静止阻止音序：Z部首：止*【莲蓬】【翩翩起舞】【花瓣】【露出】【饱胀】饱满的发胀。莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。显现，显露。花冠的通常呈叶状的一个构成部分。形容轻快地跳舞。 *【破裂】【姿势】【仿佛】【随风飘动】【挨挨挤挤】本课形容荷叶长得很密，挤在一起。出现裂缝。姿，形态，样子；势，表现出来的情况，样子。本课姿势指的是荷花呈现的样子。跟随着风摆动。差不多，类似，好像。 *1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2、圆圆的盘子。（）3、没有开放的花（）4、形容舞姿轻快优美。（）5、（完整的东西）出现裂缝。（）挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词语初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到荷花千姿百态的美丽。 *荷花一、默读课文一自然段“我”一进公圆感受到什么？闻到清香清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。3.“清香”是什么意思？2.这两句话写出了荷花池的荷花什么特点？4.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子。 *二、朗读第二自然段来到荷花池“我”看到了什么？用﹏﹏画出来荷花的姿态有几种？用……画出来荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花已经开了不少了。荷叶挨埃挤挤的像个碧绿的大圆盘荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。挨挨挤挤：一个挨着一个，互不相让的样子。荷叶很多，体现了荷花顽强的生命力。什么是“挨挨挤挤”？从“挨挨挤挤”中，你读出了什么？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。“冒”用得真好。冒白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒是什么意思？能不能用其它的词替换，比如？挤、长、伴、钻……冒：向外透，往上生。练习说话白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜空气。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛—————————————————。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。有的才……有的……露出……有的还是……看起来……有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多，形态各异、千姿百态微展开全展开待展开有的才展开两三片花瓣儿，好像（），有的花瓣儿全开了，露出嫩黄色的小莲蓬，好像（），有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的好像（）。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲（lián）蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhàng）得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵（），很美，看看那一朵，（），也很美。作者不禁感慨道：如果把眼前的一池荷花看作一大副活的画，那画家的本领可真了不起。　　　　　　　　（1）为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2）你认为这里的“画家”指的谁？把一池荷花比作一大副活的画，一个“活”字写出了荷花的动态美。大自然。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……朗读第4自然段，思考并同桌讨论：1.“我”是不是一朵荷花？2.画出作者想象的句子。3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？“我”在荷花旁想到了什么？从哪些词语看出来？荷花我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。思考：读一读，如果你也变成一朵荷花，想象一下会有哪些动物来告诉你什么？风过后，我停止舞蹈，静静地站在那儿，青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……思考：过了一会儿，我才记得我是什么？不是荷花而是在看荷花过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?“我”陶醉在想象中，被荷花的美深深吸引了。白色的葡萄碧绿的小莲蓬嫩黄的荷花紫色的荷叶优美的花骨朵饱胀的池水清澈的舞蹈小组说一说：如果你也变成了一朵荷花，请你想象会有那些动物来，告诉你什么呢？蜜蜂告诉我在百花丛中采蜜的乐趣……我会说青蛙告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。青蛙告诉我……小鸟告诉我到森林捉虫的快乐……小鸟告诉我……蝴蝶也来和我比美美丽的桃花清早，我来到桃园玩，一进门就闻到一阵阵清香，于是我向桃园跑去。桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长，上面满是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢！一阵春雨后，桃花依然开放着，花瓣上蘸满了雨水，像一个个小酒杯，像一粒粒珍珠。我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一园桃花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我飞行的快乐。小鸟飞过来，告诉我昨夜做的好梦．．．．．．过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在看桃花。我爱桃花，我爱家乡的桃花园。油菜花今天，爸爸带我去考亭书院玩，河边的田里有许多油菜花。看到这么多的油菜花，我非常兴奋。来到油菜花丛中，仿佛是置身于一片金黄色的海洋，一阵微风吹过，迎面扑来淡淡的清香。我弯下腰来观察，只见一朵朵的油菜花的花瓣是那么的娇嫩，它的叶子也很嫩。有的小花还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。小花的花瓣是黄色的，像穿着黄衣服的小婴儿，小婴儿躺在黄色的花瓣里，就像躺在摇蓝里，舒服极了。我小心地摘来一朵朵花，并把它们聚在一起，看上去就像一朵向日葵，我把它轻轻地插到杯子里，准备把它带回家给妈妈看。这时，爸爸来了，说我们要去另一个地方，于是，我才依依不舍地离开了油菜花地。水仙花清早，我闻到一阵清香，就往水仙花盆边跑去。水仙花已经开了不少了，它们挨挨挤挤的，像一位位亭亭玉立的少女。它们三五成群地开放。洁白色的花瓣似乎是用白玉雕成的一样。黄色的花蕊，像一个小娃娃躲在花里面。水仙花有六片花瓣，底下的根像大蒜一样。我仿佛觉得自己就是一朵水仙花。蜜蜂飞过来，告诉我它的悄悄话。蝴蝶飞过来，给我看看它参加舞会的漂亮衣裳。蜻蜓飞过来，给我看看它那透明的裙子。我和伙伴们嬉戏着。我们有的在跳舞；有的在做游戏；还有的在说话。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，雪白的衣裳也随风飘动。过了一会儿，我才记起我不是水仙花，我是在看水仙花。啊！水仙花，你这沁人心脾的水仙花真令人陶醉啊！ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——《晓出净慈寺送林子方》杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——《赠江夏书太守良宰》李白 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——《小池》杨万里 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ——《爱莲说》周敦颐荷花诗句欣赏接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。含苞欲放清香四溢争奇斗艳婀娜多姿小荷才露尖尖角映日荷花别样红作业小超市：小练笔作者把荷花写得多美呀！我也要写写自己喜欢的花。谢谢一、下面四组词语中没有错别字的一组是（）。A.花辨儿小莲蓬花骨朵儿B.破裂饱账姿势C.仿佛舞蹈挨挨挤挤D.清香姿态公圆C *二、请选择合适的词语填在句中括号里就要正在已经1.荷花（　　　）开了不少了。2.荷叶（　　　）风中舞蹈。3.（　　　）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。就要已经正在 * 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 期末复习词句训练三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 下册动静 得失吞吐详略攻守进退 始终呼吸是非爱憎 动静（皆宜）得失（取舍）吞吐（自如）详略（得当）攻守（平衡） 进退（两难）始终（如一）呼吸（均匀）是非（不分）爱憎（分明）清对浊功对过奖对惩善对恶廉对贪正对偏优对劣勤对懒清澈对浑浊功劳对罪过奖励对惩罚善良对凶恶廉洁对贪污公正对偏心优秀对恶劣勤劳对懒惰作业：搜集数量词成语积累描写花草的：描写日月的：描写山峦的：关于勤奋学习的：关于专心学习的：（P186） （1）数字式成语： （2）ABAC形式： （3）AABB形式： （4）反义词形式： AABB形形色色层层叠叠匆匆忙忙战战兢兢熙熙攘攘趔趔趄趄日日夜夜鬼鬼祟祟兢兢业业确确实实AABC（P119） 比比皆是扬扬得意 斤斤计较 心心相印 欣欣向荣 咄咄怪事 ABCC神采奕奕 温情脉脉 虎视眈眈 喜气洋洋 逃之夭夭 千里迢迢 关于成语故事的：买椟还珠 画龙点睛 一鸣惊人名落孙山 井底之蛙 关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 刻舟求剑 滥竽充数郑人买履画蛇添足狐假虎威 井底之蛙自相矛盾 守株待兔 关于神化故事的：女娲补天 夸父追日 开天辟地 精卫填海 擎天之柱 愚公移山（1）带有数字的成语______________________________________（2）带有反义词的成语（ ）惊（ ）怪 （ ）同（ ）异（ ）口（ ）声 瞻（ ）顾（ ）（ ）辕( )辙（ ）俯（）仰_____________ ____________(3)带有重叠词的词语零零（）（） 郁郁（ ）（ ）____________ _____________（ ）（）不倦 （ ）（ ）日上____________ __________________________郁郁（ ）（ ）____________（ ）（ ）不断____________ （ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ） （ ）发（ ）中 （ ）依（ ）顺 （ ）变（ ）化古诗：《咏柳《春日《乞巧《嫦娥》江畔独步寻花唐杜甫描写春天的：江南春唐杜牧早春呈水部张十八员外唐韩愈黄四娘家花满蹊，千里莺啼绿映红，天街小雨润如酥，千朵万朵压枝低。水村山郭酒旗风。草色遥看近却无。留连戏蝶时时舞，南朝四百八十寺，最是一年春好处，自在娇莺恰恰啼。多少楼台烟雨中。绝胜烟柳满皇都。描写月亮的泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。——张九龄明月出天山，苍茫云海间。——李白我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然表现友谊的名句：人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心—。—(春秋)孟子莫愁前路无知己，天下谁人不识君—。—(唐)高适人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲—。—《雁门集》路遥知马力，日久见人心。——《元曲选·争报恩》与时间有关的格言花有重开日，________________________黑发不知勤学早，___________________少壮不努力，_________________________________________，万事成蹉跎。关于时间的格言，我还收集了许多：_______________________________________________________________________________________________________________________________________1.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）3.荒废时间等于荒废生命。（川端康成）4.抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）5.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）6.合理安排时间，就等于节约时间。7.莫等闲，白了少年头，空悲切！8.节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。9.早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。10.珍惜时间可以使生命变得更有价值。修辞手法判断1、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（）2、树上的红苹果像红扑扑的小脸蛋，（）3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿（。 ）4、秋天到了，树上的果子在向着我们点头微笑（。 ）5、海棠果摇动着它那圆圆的小脑袋（。 ）6、天上的月亮像一串串香蕉。（）7、一个个红石榴躲在树枝间。（ ）8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的（眼（。 ）修辞手法判断9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。（）10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!（11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴（。））12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。（）13、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。（ ）14、荷塘里的荷花都羞涩地打着伞。（）15、柿子树上的柿子，远远看去，好像一盏盏晓灯笼。（）16、蜡炬成灰泪始干。（）修辞手法判断17、我们是祖国的花朵。（）18、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。（）19、小姑娘有一颗金子一样的心。（）20、长城像一条长龙。（）21、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！（）22、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。（ ）23、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿（。 ）24、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。（ ）修改病句 用词不当成分残缺语序不当搭配不当重复啰嗦归类不当 （1）每个 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （4）周爷爷爱戴我们小朋友。 （5）这本书对我很感兴趣。 （6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 （7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 （8）《繁星》的作者是巴金写的。修改病句学习效率。用词不当成分残缺语序不当搭配不当重复啰嗦归类不当（1）每个小学生都应该上课养成专心听讲的好习惯。（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。（3）我们要不断改进学习方法增强提高（4）周爷爷爱戴（护）我们小朋友。（5）这本书对我（我对这本书）很感兴趣。（6）黄继光不但（虽然）壮烈牺牲了，而且（但是）他永远活在我们的心中。（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（8《繁星》的作者是巴金写的。修改病句 （9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 （10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 美丽的大草原一碧千里。 （11）我们开会通过并讨论了他的建议。 我们开会讨论并通过了他的建议。 （12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。 《小学生语文报》和《少年文艺》这两种刊物我都很爱看。 (13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。 联欢会开始了，整个会场充满了欢乐的气氛。 (14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。 战士们冒着大雨和踏着泥泞的小路快步前进。 (15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。 下午，全校师生去参观画展。 用词不当成分残缺语序不当搭配不当重复啰嗦归类不当修改病句(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。(23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。(24)我们要热爱公共财产。修改病句(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。(20)上课时，（）始终专心听讲，因此，成绩很好。(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。(23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。(24)我们要热爱公共财产。1、我能照样子改写句子。例1：我们没有向对方屈服。我们怎能向对方屈服呢?（1）男子汉说话要算数。_____________________________________________________（2）马跑得越快，离楚国就越远了。_____________________________________________________例2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。（1）这不正好表明了我们的诚意吗？________________________________________________________（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？________________________________________________________一、易读错的字小街匡郎 融化(róng)　　鸳鸯(yāng)崇高(chóng)广泛(fàn) 伶俐(líng)羽翼(yì)闲散(sǎn)吹拂(fú) 纤细(xiān)舞蹈(dǎo)饱胀(zhàng)随和(suí) 解释(shì)　　希冀(jì)　　耕地(gēng)懦弱(nuò) 谦虚(qiān)逼近(bī)欣赏(shǎng)滔天(tāo) 遵循(zūn)屠苏(túsū)　灵魂(hún)　　异乡(yì) 创造(chuàng)携手(xié)相册(cè)救济(jì) 设计(shè)智慧(zhì)而且(qiě)官吏(lì) 商贩(fàn)制作(zhì)实验(yàn)积累(lěi) 省城(shěnɡ）横跨(hénɡ)栏杆(lán)苏醒(sūxǐnɡ)　 芬芳(fēnfānɡ)修建(xiū)检查(jiǎn)沿途(tú) 超过(chāo)干燥(zào)灼伤(zhuó)适宜(shì) 阻力(zǔ)逆风(nì)空隙(xì)搏斗(bó) 较大(jiào)腹部(fù)套住(tào)　麻烦(máfan)　 空闲(xián)椅子(yǐ)泡沫(pào)真棒(bànɡ) 形状(zhuànɡ)　巧克力(qiǎokè)继续(jìxù)　秘密(mì)　 栅栏(zhà)揉面(róu)碍事(ài)零头(líng) 香肠(cháng)白醋(cù)染绿(rǎn)　破碎(suì)　　 点拨(bō)表弟(biǎo)胆子(dǎn)夺取(duó) 骂人(mà)仇视(chóu)付钱(fù)虽然(suī) 肥皂(zào)假若(ruò)山巅(diān)耀眼(yào) 重叠(dié)道歉(qiàn)雕刻(diāo)　幻想(huàn)　 诱人(yòu)圆润(rùn)模型(mó)窃读(qiè) 私自(sī)文章(zhāng)细胞(bāo)海藻(zǎo) 储存(chǔ)迅速(sù)彤云(tóng)跪下(guì) 灿烂(càn)镇定(zhèn)檀木(tán)轻盈(yíng) 裁缝(féng)　传承(chéng)衬衫(chènshān)负责(fù) 泄气(xiè)橱柜(chú)嚷嚷(rāngrang)古董(dǒng) 脊背(jǐ)乌贼(zéi)旋风(xuàn)粘贴(zhān)二、易写错的字 融：左下部里面是“”，不要多写一横。 崇：下面是“宗”，不要写成“示”。 溪：右部下面是“大”，不是“天”。 集：上部右边是“隹”，不能写成“住”。 聚：下部的左边两撇不能和右边连在一起。 偶：右部里面是“”，不要写成“ㄙ”。 倦：右边下部是“”，不要写成“已”。 痕：里面是“”，不要多写一点，写成“良”。 蓬：是上下结构的字，不能写成左右结构。 随：先写“阝”，再写“有”，最后写“辶”。 蓬：是上下结构的字，不能写成左右结构。 随：先写“阝”，再写“有”，最后写“辶”。 止：第二笔是横，不是竖。 耕：左部是“耒”，不要写成“来”。 释：左部是“”，不要写成“采”。 傲：右边是“攵”。 擦：右部“察”中间左边有两个短竖点，不要少写。 鹿：第四笔是横折，不是横，第五笔是竖。 传：右部“专”共四笔，第三笔是竖折折。 欲：右部是“欠”，不是“攵”。 牧：左部“牛”第四笔是提，不是横。 异：上部“巳”，不是“已”。 录：下部是“”，不是“水”。 社：左部是“礻”，不是“衤”和“木”。 县：上部里面是两横，不是三横。 匠：第一笔是横，接着写里边的“斤”，最后写竖折。 且：里面是两横。 昆：下部“比”第一笔是横，不是竖提。 修：右部下面“彡”方向不要写反了。 辨：左部“辛”竖变撇。 醒：左部是“酉”，不是“西”。 组：左部是“纟”，不是“礻”。 蜜：下部是“虫”，不是“山”。 查：最后一横不要漏写。 途：里面是“余”，不是“佘”。 悠：不要忘记上部中间的短竖。 闲：里面的“木”最后一笔捺变点。 凌：右部下面是“夂”，不是“攵”。 狐：左部是“犭”，不是“扌”。 零：下部是“令”，不是“今”。 套：中间有三短横，不要少写。 沫：右边是“末”，上横长、下横短，不要写反了。 棒：右边是“奉”，上面三横，下面两横，不要写反了。 状：右上部有一点，不要写丢了。 染：上部右边是“九”，不是“丸”。 腾：右部是“”，不是“卷”。 拨：右部是“发”，不是“”。 鬼：上部是“丿”，不是“”。 皂：上部是“白”，不是“自”。 廊：里边是“郎”，不是“朗”。 碗：右部“宛”下面左边是“夕”，不要多写一点。 仰：中间部分是撇和竖提，不要多写一撇成了“卯”。 幻：右部是“”，不是“力”，与“幼”区分开。 攻：右部是“攵”，不是“夂”。 退：不要多写一点。 武：最后一笔是斜钩，不要多写一撇。 镇：右部“真”里面是三横，不是两横。 卷：下部是“”，不要写成“巳”。 货：上部是“化”，不要写成“代”。 衬：左部是“衤”，不要写成“礻”。 贼：右边是“戎”，不要写成“戒”。 架：下部是“木”，不要写成“禾”。 作者：拉丁谚语·真理走到极端便成谬误。 作者：佚名·谬误是多种多样的，但真理只有一个。 作者：歌德·首先和最后要求于天才的事，就是热爱真理。 作者：伏尔泰·真理好比水果，只有熟透时才能采摘。 作者：谚语·真理的碎片绝不是真理，谎言撕碎后仍是谎言。 *** * * * * * * * ************ * * * * * *