毛遂自荐学习目标:1.概括段落大意,理解文章内容。2.反复诵读,概括毛遂形象。3.感悟毛遂自荐的现实意义。 一读课文——整体感知“非高声朗诵则不得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之韵”——曾国藩(第一段开端):脱颖而出 (第二段发展、高潮和结局):楚庭约纵(第三段尾声):真人难识 概述:在初读文本的基础上,给每一段起个标题。二读课文——探究文本1、仔细阅读毛遂和平原君的这段对话,分析这对矛盾冲突集中
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现了毛遂怎样的性格特点?2.在赵国和楚国关于合纵的矛盾冲突中,毛遂是如何一步步说服楚王合纵的?明确:①按剑而前……今十步以内,王不得恃楚国之众也,王之命悬于遂手(示之以力)②合从者为楚,非为赵也。(示之以利)③王当歃血而定从,次者吾君,次者遂。(示之以信)楚国3.有人说毛遂自荐是出风头,你怎么看?教师总结:毛遂虽然自刎了,而他的精神却没有自刎,没有他的自荐,没有他的“冒尖”,谁又在国家危难之时,挺身而出,解除忧患呢?在今天,仍有不少的人缺乏自荐勇气,每谈及自己,羞羞答答、忸忸怩怩、“犹抱琵琶半遮面”。怕人说狂,怕人说癫,怕人笑话。相较之下,毛遂的出风头是哪样的难能可贵!这是真英雄,真汉子!三读课文,思考讨论:毛遂自荐给了我们什么启示?在今天有何现实意义?要求:有文采、有哲理地表达你的观点。无论做红花,还是当绿叶,只要表现出色,哪怕只有一分钟的时间来表现,那都是优秀的。在充满竞争的舞台上,机会大家均等。是千里马,就应迎风长鸣;是龙种,就应冲腾起舞。明年的此时,我们会向高考推荐自己,所以,到底什么在青春中是无悔的?那就是勇敢地活出我自己。布置作业。以《真正的勇敢》为题目,写一篇《毛遂自荐》的读后感,600字左右。