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教书育人第三课教师职业道德规范第四节教书育人思考问题：1、什么是教书育人？2、为什么他们被评为教书育人楷模？【视频】走进2011十大“教书育人楷模”教书育人的内涵是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，在教育教学过程中自觉地把教学和教育结合起来，尽职尽责，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成为德、智、体诸方面全面发展的一代新人。想一想？教师如何才能做到教书育人呢？遵循教育规律，实施素质教育诲人不倦，因材施教一、遵循教育规律，实施素质教育遵循教育规律，实施素质教育，对于教师来说，应该怎么做？1.树立...

第三课教师职业道德规范第四节教书育人思考问题：1、什么是教书育人？2、为什么他们被评为教书育人楷模？【视频】走进2011十大“教书育人楷模”教书育人的内涵是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，在教育教学过程中自觉地把教学和教育结合起来，尽职尽责，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成为德、智、体诸方面全面发展的一代新人。想一想？教师如何才能做到教书育人呢？遵循教育规律，实施素质教育诲人不倦，因材施教一、遵循教育规律，实施素质教育遵循教育规律，实施素质教育，对于教师来说，应该怎么做？1.树立现代教育观念2.提高自身素质3.深化教课程改革二、诲人不倦，因材施教（一）诲人不倦1、什么叫诲人不倦？2、如何才能做到诲人不倦？对学生要有责任心对学生要有爱心对学生要有耐心（二）因材施教1、什么叫因材施教？2、为什么要因材施教？3、教师如何因材施教？

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