中枢一小2014—2015学年度寒假培训课标学习体会学科：
数学
数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划
姓名：李金伟 今年假期以来，在学校领导的统一安排下，对我校全体数学、体育和科学老师进行了《小学数学课程标准》，《小学科学课程标准》《小学体育课程标准》的学习，通过这次培训使我对课程标准有了新的认识和体会，现将本次学习
心得体会
决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载
如下：义务教育阶段的学数学学习应达到的目标是，1.学生获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验。2.体会学学知识之间，数学与其他学科之间，数学与生活之间的联系，运用数学的思维进行思考，增强发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力。3.了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学号数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。所以
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
我们老师要成为终身学习者。教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。 在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。创设情境，发挥最佳效果。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真会动脑筋等等！用来调动学生积极探求知识的欲望，激发学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。转变学习方式，培养实践操作能力。要关注每一个孩子，尊重学生人格，满足不同学生的学习需要，让每个学生都能得到充分的发展。《标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖记忆与模仿，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。数学课程能为学生未来生活，工作和学习奠定重要基础。总之，通过这次培训，使我的理念更新了，信心更足了，我一定会把所学灵活运用在实际的教学实践当中。
浙公网安备 33021202002483