比较宽窄

比较宽窄大班科学教案比较宽窄活动目标培养幼儿的观察、比较和判断能力。学习用目测、重叠等方法来比较物体的宽窄。体验合作学习的快乐。活动准备宽窄不同的纸条5张。在场地上现宽窄不同的小沟5条，并编号。短线、小绳、笔、短棒等若干。每个幼儿《我爱学数学》（大班秋季）1册、彩色水笔1支、书1本（各幼儿所得书宽窄不同）、测量记录本（画有各类被测量的物体标记）1本。活动过程比较物体的宽窄。1.目测比较。教师出示宽窄不同的纸条2张，让幼儿目测后说出哪张纸条宽，哪张纸条窄。出示宽窄不同的纸条5张，让幼儿比较后说出哪张纸条最宽，哪张纸条最窄。2...

大班科学教案比较宽窄活动目标培养幼儿的观察、比较和判断能力。学习用目测、重叠等方法来比较物体的宽窄。体验合作学习的快乐。活动准备宽窄不同的纸条5张。在场地上现宽窄不同的小沟5条，并编号。短线、小绳、笔、短棒等若干。每个幼儿《我爱学数学》（大班秋季）1册、彩色水笔1支、书 1本（各幼儿所得书宽窄不同）、测量记录本（画有各类被测量的物体标记）1本。活动过程比较物体的宽窄。1.目测比较。教师出示宽窄不同的纸条2张，让幼儿目测后说出哪张纸条宽，哪张纸条窄。出示宽窄不同的纸条5张，让幼儿比较后说出哪张纸条最宽，哪张纸条最窄。2.用自然测量法比较。（1）出示短结、小绳等，请幼儿尝试用它们测量物体的宽窄，提醒幼儿注意首尾相接（如做记号、用手指按住......），每测量完一件物品后先做好记录，再比较结果。鼓励幼儿自己寻找物体进行自然测量，并比较物体的宽窄，如比较两张桌子、两扇窗的宽窄等。（2）启发幼儿讨论：不能目测的东西，如果没有小棍、绳子等测量物，能不能从身上找一找，用身体的某一部分（如用手、脚和手臂等）当做测量工具进行测量呢？3.用重叠的方法比较。发给每个幼儿1本书（每本书宽窄不同），教师启发幼儿用重叠的方法互相比较书本的宽窄，交流比较的结果。引导幼儿发现：与不同的书比较，自己的书有时是宽的，有时又是窄的，从中体验物体的宽窄是相对的。引导幼儿正确使用比较词“宽、窄、最宽、最窄、比较宽、一样宽”。做练习指导幼儿做《我爱学数学》（大班秋季）第8~9页练习。游戏：跳小沟玩法：教师在场地上画不同宽窄的平行线，表示宽窄不同的小沟，要求幼儿轮流跳过每一条小沟，并说说跳不同宽度小沟时的感受，比一比哪条沟宽，哪条沟窄。

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分类：小学数学

上传时间：2022-05-15

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