Love-and-Loving-Relationships英汉双语[完美版]

Love-and-Loving-Relationships英汉双语[完美版]Love-and-Loving-Relationships英汉双语[完美版]PAGELove-and-Loving-Relationships英汉双语[完美版]Unit4ThefollowingtextisextractedfromMarriagesandFamiliesbyNijoleVBenokraitis.ThebookhasbeenusedasatextbookforsociologycoursesandwomenstudiesinanumberofuniversitiesintheUnitedStates.Ithighlightsimportantcontemporarychangesinsocietyandthefamilyandexploresthechoicesthatareavailabletofamilymembers,aswellastheconstraintsthatmanyofusdonotrecognize.ItexaminesthediversityofAmericanfamiliestoday,usingcross-culturalandmulticulturalcomparisonstoencouragecreativethinkingaboutthemanycriticalissuesthatconfrontthefamilyofthetwentyfistcentury.LoveandLovingRelationshipsNijoleV.BenokraitisLove-asbothanemotionandabehavior-isessentialforhumansurvival-Thefamilyisusuallyourearliestandmostimportantsourceofloveandemotionalsupport.Babiesandchildrendeprivedoflovehavebeenknowntodevelopawidevarietyofproblems-forexample,depression,headaches,physiologicalimpairments,andneuroticandpsychosomaticdifficulties-thatsometimeslastalifetime.Incontrast,infantswhoarelovedandcuddledtypicallygainmoreweight,cryless,andsmilemore.Byfiveyearsofage,theyhavebeenfoundtohavesignificantlyhigherIQsandtoscorehigheronlanguagetests.Muchresearchshowsthatthequalityofcareinfantsreceiveaffectshowtheylatergetalongwithfriends,howwelltheydoinschool,howtheyreacttonewandpossiblystressfulsituations,andhowtheyformandmaintainlovingrelationshipsasadults.Itisforthesereasonsthatpeople'searlyintimaterelationshipswithintheirfamilyoforiginaresocritical.Childrenwhoareraisedinimpersonalenvironments(orphanage,somefosterhomes,orunlovingfamilies)showemotionalandsocialunderdevelopment,languageandmotorskillsretardation,andmentalhealthproblems.Loveforoneself,orself-love,isalsoessentialforoursocialandemotionaldevelopment.ActressMaeWestoncesaid,"IneverlovedanotherpersonthewayIlovedmyself."Althoughsuchastatementmayseemself-centered,it'sactuallyquiteinsightfulSocialscientistsdescribeself-loveasanimportantoasisforself-esteem.Amongotherthings,peoplewholikethemselvesaremoreopentocriticismandlessdemandingofothers.Fromm(1956)sawself-loveasanecessaryprerequisiteforlovingothers.Peoplewhodon'tlikethemselvesmaynotbeabletoreturnlovebutmayconstancyseekloverelationshipstobolstertheirownpoorself-images.ButjustwhatisloveWhatbringspeopletogetherLoveisanelusiveconcept.Wehaveallexperiencedloveandfeelweknowwhatitis;however,whenaskedwhatloveis,peoplegiveavarietyofanswers.Accordingtoanine-year-oldboy,forexample,"Loveislikeanavalanchewhereyouhavetorunforyourlife."Whatwemeanbylovedependsonwhetherwearetalkingaboutloveforfamilymembers,friends,orlovers.Lovehasbeenasourceofinspiration,wrywitticisms,andevenpoliticalactionformanycenturies.Lovehasmanydimensions.Itcanberomantic,exciting,obsessive,andirrational-Itcanalsobeplatonic,calming,altruistic,andsensible.Manyresearchersfeelthatlovedefiesasingledefinitionbecauseitvariesindegreeandintensityandacrosssocialcontexts.Attheveryleast,threeelementsarenecessaryforalovingrelationship:(1)awillingnesstopleaseandaccommodatetheotherperson,evenifthisinvolvescompromiseandsacrifice;(2)anacceptanceoftheotherperson'sfaultsandshortcomings;and(3)asmuchconcernaboutthelovedone'swelfareasone'sown.And,peoplewhosaytheyare"inlove"emphasizecaring,intimacy,andcommitment.Inanytypeoflove,caringabouttheotherpersonisessential.Althoughlovemay,involvepassionateyearning,respectisamoreimportantquality.Respectisinherentinalllove:"Iwantthelovedpersontogrowandunfoldforhisownsake,andinhisownways,andnotforthepurposeofservingme."Ifrespectandcaringaremissing,therelationshipisnotbasedonlove.Instead,itisanunhealthyorpossessivedependencythatlimitsthelovers'social,emotional,andintellectualgrowth.Love,especiallylong-termlove,hasnothingincommonwiththeimagesofloveor.frenziedsexthatwegetfromHollywood,television,andromancenovels.Becauseoftheseimages,manypeoplebelieveavarietyofmythsaboutlove.Thesemisconceptionsoftenleadtounrealisticexpectations,stereotypes,anddisillusionment.Infact,"real"loveisclosertowhatoneauthorcalled"stirring-the-oatmeallove"(Johnson1985).Thistypeofloveisneitherexcitingnorthrillingbutisrelativelymundaneandunromantic.Itmeanspayingbills,puttingoutthegarbage,scrubbingtoiletbowls,beingupallnightwithasickbaby,andperformingmyriadother'oatmeal"tasksthatarenotverysexy.Somepartnerstaketurnsstirringtheoatmeal.Otherpeopleseekrelationshipsthatoffercandlelitgourmetmealsinaromanticsetting.Whetherwedecidetoenteraseriousrelationshipornot,whattypeoflovebringspeopletogether?WhatattractsindividualstoeachotherinthefirstplaceManypeoplebelievethat"there'sonepersonouttherethatoneismeantfor"andthatdestinywillbringthemtogether.Suchbeliefsareromanticbutunrealistic.Empiricalstudiesshowthatculturalnormsandvalues,notfate,bringpeopletogetherWewillnevermeetmillionsofpotentialloversbecausetheyare"filteredout"byformalorinformalrulesonpartnereligibilityduetonfactorssuchasage,race,distance,Socialclass,religion,sexualorientation,health,orphysicalappearance.Beginninginchildhood,parentsencourageorlimitfutureromanticliaisonsbyselectingcertainneighborhoodsandschools.Inearlyadolescence,pearnormsinfluencetheadolescent'sdecisionsaboutacceptableromanticinvolvements("Youwanttodatewho!").Evenduringthepreteenyears,romanticexperiencesareculturedinthesensethatsocietalandgrouppracticesandexpectationsshaperomanticexperience.Althoughromancemaycrossculturalorethnicborders,criticismandapprovalteachuswhatisacceptableromanticbehaviorandwithwhom.Onemight"lust"forsomeone,buttheseyearningswillnotleadmostofusto"fallinlove"iftherearestrongculturalorgroupbans.ReganandBerscheid(1999)differentiatebetweenlust,desire,andromanticlove.Theydescribelustasprimarilyphysicalratherthanemotional,aconditionthatmaybeconsciousorunconscious.Desire,incontrast,isapsychologicalinwhichonewantsarelationshipthatonedoesn'tnowhave,ortoengageinanactivityinwhichoneisnotpresentlyengaged.Desiremayormaynotleadtoromanticlove(whichtheauthorsequatewithpassionateoreroticlow).ReganandBerscheidsuggestthatdesireisanessentialingredientforinitiatingandmaintainingromanticlove.Ifdesiredisappears,apersonisnolongersaidtobeinastateofromanticlove.Oncedesirediminishes,disappointedloversmaywonderwherethe"spark"intheirrelationshiphasgoneandmayreminisceregretfully(andlongingly)about"thegoodolddays".Oneshouldnotconclude,however,thatdesirealwaysculminatesinphysicalintimacyorthatdesireisthesameasromanticlove.Marriedpartnersmayloveeachothereventhoughtheyrarely,ornever,engageinphysicalintimacy.Inaddition,therearesomenotabledifferencesbetweenlove-especiallylong-termlove-andromanticlove.Healthylovingrelationships,whetherphysicalornot(suchasloveforfamilymembers),reflectabalanceofcaring,intimacy,andcommitment.下面的文章选自奈杰尔贝诺克瑞提斯的婚姻与家庭。此 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 在美国的一些大学里被用作社会学和妇女研究等课程的教材，它强调了在当代社会和家庭中所发生的重要变化，探索了家庭成员所面临的选择，以及我们很多人都还未意识到的种种约束。该书还审视了当今美国家庭的多样性，运用跨文化和多元文化的比较，以激发创造性思维来研究21世纪家庭所面临的许多严峻问题。爱和情感连系奈杰尔·贝诺克瑞提斯爱，对于人类的生存是不可或缺的。它既是一种情感，又是一种行为。家庭通常是我们最早和最重要的爱和情感支持的来源。众所周知，缺乏爱的婴幼儿会产生各种各样的问题，如抑郁症、头痛、生理残疾、神经质或身心疾病，这些病有时会伴随他们一生。而对比之下，拥有爱和拥抱的婴儿通常体重增加得快，哭得少，而笑得多。到了五岁时，他们的智商和语言测试的分数明显比前一类儿童高得多。很多研究发现婴儿获得关爱的质量会影响到他们以后的交友，在学校的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现，如何应对陌生的或可能充满压力的情况，以及他们成年后如何建立并且维系情感连系。正是因为这些原因，人们与家庭成员的早期亲密关系才如此至关重要。在人情冷漠的环境中(如孤儿院，某些寄养家庭，或缺乏关爱的家庭)长大的孩子会出现情感和社会性发育不良，语言和运动技能迟缓，以及精神健康问题。对自己的爱，或者说自爱，对我们的社会性和情感发展也是至关重要的。女演员梅·韦斯特曾说过，“我从没有像爱自己那样爱过别人。”虽然这样的话听起来似乎有些以自我为中心，实际上却是相当有见地。社会学家将自爱描述为自尊的一个重要基础。从别的方面来说，自我喜欢的人更乐于接受批评，对别人的要求也不那么苛刻。弗罗姆(1956)认为自爱是爱别人的先决条件。不喜欢自己的人也许不懂得回报爱，而却有可能不停地寻找爱的关系来改变卑微的自我形象。那么到底什么是爱是什么让人们走到一起爱是一个难以描述的概念。我们都经历过爱，觉得我们知道爱是什么，然而当被问到什么是爱时，人们给出的答案却不尽相同，比如一个九岁的男孩说，“爱像雪崩，你必须快跑才能活命。”爱对我们来说意味着什么，这取决于我们所指的是家人之间、朋友之间还是恋人之间的爱。几百年来爱都是灵感、俏皮的揶揄、甚至是政治活动的来源。爱有很多层面，它可能是浪漫的，令人激动的，让人着迷的，或者是非理性的。它也可能是柏拉图式的，令人平静的，无私的，或者理智的。许多研究者觉得爱没有一个唯一的定义，它有程度和强度之分，并且跨越了社会背景。拥有恋爱关系至少需要具备三个元素：1)愿意取悦和迁就另一方，即使需要妥协或牺牲；2)能接受另一方的错误和缺点；3)关心爱人的幸福像关心自己一样。而且，说自己“处于恋爱中”的人们重视相互之间的关心、亲密和忠诚。不管是哪种类型的爱，关心另一方是非常必要的。虽然爱可能包含激情的渴望，然而相互尊重才是更重要的品质。相互尊重是所有爱的共性：“我想要我爱的人为他自己成长发展，并且用他自己的方式，而不是为了迎合我。”如果没有尊重和关怀，两人的关系就不是建立在爱的基础上；反而成为一种不健康的或者是具有占有欲的依赖，而这会限制爱的双方在社会、情感和智力方面的发展。爱，特别是长久的爱，和我们从好莱坞、电视、或爱情小说中获得的对爱和狂热的性爱的印象完全不同。由于这些印象的缘故，许多人对爱有各种各样的误解，这些误解常常会导致不现实的期望、固定模式或幻觉破灭。事实上，“真”爱更接近于一位作家(约翰逊，1995)所称的“搅燕麦粥之爱”。这种爱既不令人激动也不能令人兴奋，但是它却是实实在在的，不浪漫的。它是付账单，倒垃圾，刷马桶，孩子生病时守夜，以及完成其他各种各样不那么性感的“搅燕麦粥”的任务。有些伴侣们轮流来“搅燕麦粥”，其他人则寻求一种能带来浪漫的烛光美餐的恋爱关系。不管我们是否决定建立认真的恋爱关系，是什么样的爱让我们走到一起?一开始让人相互吸引的是什么?许多人相信“世上有一个人是你为之而生的”，而且命运会将你俩带到一起。这样的想法很浪漫却不现实。实证研究发现，是文化 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和价值观而非命运，将人们连系在一起。我们错过了成千上万的可能的爱人，因为他们早就被正式的或非正式的挑选理想爱人的准则筛选出局，这些准则包括年龄、种族、地域、社会阶层、宗教、性倾向、健康状况或外表。从童年开始，父母们就通过选择某个街区和学校，或是鼓励或是限制孩子未来的情感关系。在青少年早期，同伴们的标准也会影响青少年决定哪些情感关系是可以接受的(“你想和谁约会?”)。甚至在13岁之前，情感经历就由社会和群体的活动和期望所决定和培养起来了。虽然爱情可以跨越文化和民族的界线，但批评和赞同教会了我们什么是可以接受的浪漫行为和与谁发生浪漫行为。一个人也许会对另一个人产生“欲望”，但是如果有强烈的文化或族群反对，我们中的大多数人即使有这样的渴望也不会因此而爱上某人的。里根和波谢德(1999)曾把贪欲、性欲和浪漫的爱加以区分。他们把贪欲描述为身体上的而非情感上的兴奋，是一种有意识的或无意识的状态。相反性欲是一种心理状态，在这种心理状态下，一个人想建立一种目前还不具有的恋爱关系，或者是想进行一种目前还没有进行的行为。性欲可能会成为或不会成为浪漫的爱情(作者把浪漫的爱情等同于充满激情或性欲的爱)。里根和波谢德认为：性欲是点燃并维持浪漫爱情的必要成分。一旦性爱消失了，一个人就不能再说成是还处在浪漫恋情中。一旦欲望消失了，失望的恋人就会诧异原来他们关系中的“火花”去哪儿了，他们可能会很遗憾地(而且渴望地)怀念“过去的美好时光”。然而，我们不应就此得出性欲总是以身体的亲密接触告终，或性与浪漫爱情是同一回事的结论。结了婚的伴侣们可以深爱对方，即使很少或从来没有身体的亲密接触。此外，爱，尤其是长期的爱，和浪漫的爱是有很大区别的。健康的恋爱关系，不管它们是有性的或是无性的(比如对家人的爱)都反映了关怀、亲密和忠诚的平衡。