增加教学策略意识，寻觅有效复习途径
----记宁波市
初中
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英语教学“疑难问题解决”高级研修班系列活动之二
3月6日至7日为期两天的宁波市初中英语教学“疑难问题解决”高级研修班活动在春晓中学举行。春晓中学英语组的老师以最大的热情迎接了这次活动的到来。3月6日上午，春晓中学的费夏静老师和东海实验学校的孙立巾老师，分别就七
年级
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下Unit4 I want to be an actor. Self check进行了“同课异构”，两位老师以扎实的基本功、巧妙的课堂教学设计和流利的英语口语赢得了在场老师的好评。
下午，来自上海英国领事馆教育处的外教David Sansom给老师们做了一次别开生面的工作坊式的互动讲座，本次讲座的主题是“词汇和语法的情景教学”，旨在让英语教师反思在课堂上发生的和没有发生的教学现象，通过教学设计使之与学生的真实生活学习相关，并在教学活动中结合教学实际和教材需要。外教通过展示多种教学设计，以英语词汇和语法的呈现和操练作为着眼点，讲解如何为学生创造更多机会进行真实的交流。外教还为教师们展示如何灵活运用教材和自身的专业知识，开展有意义且与真实生活相关联的、可立即在教学中运用的活动。在坐老师都能积极参与到本次活动中，并深受启发。
3月7号上午，来自曙光中学的陈丽萍老师给初中英语高级研修班的成员上了一节九年级写作复习研讨课。陈老师借助“环境保护”为题材，以Speaking for writing; Reading for writing; Discussion for writing; Proof reading for writing 和 Pilot writing为设计主线，重在培养学生的写作技能，引发了老师们对于初三英语写作复习课例的思考。课后江东区英语教研员刘桂蓉老师给老师们做了关于“探索中
小学
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英语词汇教学的有效衔接策略”的专题讲座。从中小学词汇衔接的几点困惑着手，分析了问题存在的原因，并提出了有效衔接的策略，为促进中小学英语的有效教学提供了依据。
3月7日下午，高研班的学员和全大市的初三教师代
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参加了2012年宁波市初中学业考试复习会议，会上来自江北实验学校的蔡伶波老师和宁波七中的楼小燕老师分别从初三备课组工作经验和如何提高初中学生的书面表达能力做了精彩的
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，给与会老师留下深刻的印象。最后宁波市初中英语教研员陈勤苗老师解读了2012年初中英语学业毕业考试说明。他从2011年的中考命题特点分析，展望了2012的中考新的变革，并向老师们提出了行之有效的复习建议，陈老师尤其提出初三教师永远要把“备好课”放在第一位，把考试放在第二位，这也是江东区初中英语“有效课前准备策略”研训班的主题和宗旨，不仅打开了老师们教学的视野，也促进新课程改革在课堂教学中的落实。
二天的活动时间虽然短暂，但阴雨绵绵的天气却阻挡不了老师们提升教学的热情和需求，研训活动犹如早春久违的阳光，给我们英语老师带来了很多惊喜和感悟。（春晓中学 徐竞 ）
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