第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页教学设计课程基本信息课例编号学科音乐年级三年级学期上学期课题小酒窝教学人员姓名单位授课教师备课教师审核教师脚本一、教学目标1、运用自然优美的声音演唱歌曲，体会生活的幸福与甜蜜，懂得珍惜今天的美好生活。2、运用听唱法学习歌曲，并借助肢体感受衬词、连线、跳音、下滑音在歌曲中的表现作用，在歌曲演唱中进一步体会幸福的滋味。3、巩固复习五线谱相关知识，提升识读乐谱的能力。二、教学重难点：教学重点：运用自然优美的声音演唱歌曲，运用声音体会和表达生活的幸福。教学难点：对声音连与断的控制。三、教学流程：同学们好！欢迎大家和我一起走进今天的音乐课堂！（ppt1）一、导入（ppt2）同学们，经过之前的学习，我们感受到了童年生活的幸福。今天老师要带大家去一个神秘的音乐小屋拜访一下小主人公，让我们快快敲门进入音乐小屋吧！二、新课1、破解密语（ppt3）咦？在进入音乐小屋前，有一个破解密语，请你们在遇到休止符的地方，就用拍手表示吧。（教师带领学生一起读）下面我们一起来读读节奏！（教师带领读一次节奏）（ppt4）同学们你们真棒！我们成功的进入音乐小屋啦。听一听小主人对我们说了什么？（画外音）伙伴们，欢迎你们来到音乐小屋，我这里可有很多宝藏等着你去挖掘呢！你们想看看我长什么样子么？那就快从音乐中寻找
答案
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吧！2、初听歌曲26s（长相，做音乐做律动）（ppt5）音乐小屋的主人长什么样子？她的心情是怎样的？（停顿3秒）你们一定听出来了，她特别开心，长着两个小酒窝，十分可爱。（ppt6）我们来读一读（老师带读一遍），咦？这个节奏就是我们念的开门的节奏，很容易吧？好，请你们再读一遍，加上拍手。3、揭示课题《小酒窝》今天我们学习的这首歌曲啊，就叫小酒窝。4、重点句识谱演唱（1）复习五线谱知识（ppt7）原来小酒窝还有旋律呢，咱们来看看。还记得上节课我们学习的五线谱知识吗?这个像士兵一样的是高音谱号。（2）字母谱视唱、填词（ppt8）让我们看着字母谱跟随老师唱一唱单音。第一个音唱mi。（播放音频）听老师连起来唱一次！（播放音频）不错！那我们把拍手也加进来试一试吧。（播放音频）（ppt9）让我们加歌词试一试。5、听唱法学习歌曲（ppt10）你们真棒！热情的小主人欢迎我们去家里做客呢，我们去看看吧。呀？小主人给我们带来了一个小信封：衬词。（1）衬词（ppt11）它在歌曲中哪里出现了呢？我们边听边找。（播放音频，动画依次出现）原来“呀子喂”就是衬词。那它是什么意思呢？（停顿3秒）表达了小主人高兴的心情，没有实际意义。现在我们听一遍歌曲，在遇到衬词的时候请你跟我一起拍桌子。别忘记我们的拍手也要加入哦！（播放音乐，律动表现）你们表现力真不错！接下来我们玩一个接龙，你们来唱衬词部分，我来唱其他部分。（师生接龙唱，学生唱衬词部分）哇，我们太厉害了，小主人要送给我们一个小奖杯。（2）跳音（ppt12）咦？这个小信封里又是什么？音符上方的小圆点是什么意思呢？（停顿3秒）有的同学说：告诉我们演唱的声音要短促、富有弹性。在这首歌曲中，都哪里有跳音记号呢？（ppt13）在这首歌曲中，我们边听边找，都哪里出现了呢？（播放音频）出现了3次。那我们听一遍歌曲，在遇到跳音的时候请你跟我一起弹舌，别忘记之前的衬词部分拍桌子，还有休止符拍手。（播放音乐，律动表现）哇，我们太厉害了，小主人再送给我们一个小奖杯。（3）连线（ppt14）咦？还有一个小信封，这是什么？（停顿3秒）这是一条弯弯的小线，像一条小彩虹，代表我们唱的要连贯，那我们画一个彩虹表示一下。（画彩虹示范）（ppt15）那我们边听边找，见到它的时候画个小彩虹表示一下。现在我们挑战越来越难了，在画彩虹的同时，注意在遇到跳音的时候弹舌，衬词部分拍桌子，还有休止符拍手。（播放音乐，律动表现）不错！小主人又送给我们一个小奖杯。6、按节奏朗读全曲歌词（ppt16）那快将我们这些动作，运用到歌词中吧，我们一边朗读歌词，一边做律动，弹舌的时候就用你的声音做弹跳。（边读歌词，边律动）同学们，“成天（价）”是什么意思呢？（停顿3秒）意思就是每天都这样，每天都这样高兴。7、演唱歌曲第一乐句、第二乐句（midi录音）（ppt17）相信你们一定迫不及待想唱歌曲了，别着急！我来演唱前两句，请你边听边打节拍，仔细听，老师唱的这两句有什么相同有什么不同？（教师演唱）师：你听出有什么不同了么？（停顿3秒）第二句比第一句要高了一些，说明她想让更多的人看到她的小酒窝，那我们一起律动试一试。（跟对音乐第一句低头、第二句扬头）哎等一下，主人公又给我们发出了一个信号，这是什么意思呢？（停顿3秒）原来这是下滑的意思，它是一种装饰音，你听老师唱一次（老师唱），你们学一学（老师唱）加上这个装饰音更加生动的反映出小朋友的活泼可爱。8、完整演唱。（跟范唱、加入声势）（ppt18）到此为止，我们来到音乐小屋的任务都完成啦！给你们点个赞吧。让我们一起完整演唱，加入我们所有的动作。歌曲第二段歌词，你也试着演唱一下，注意反复记号也不要忘记哦！同学们，小酒窝里能装住酒吗？酒窝里面没有酒，把爸爸妈妈亲我小脸蛋比喻成他们在喝酒，说明他们都很爱小主人公，所以同学们第一次听这首歌，就能听出小主人公快乐甜蜜的心情！细心的同学还发现，歌曲中还有一句结束句呢。（结束句动画）9、结束句（ppt19）和我们唱的第四句节奏是一模一样的，只不过旋律是向上走的。我们来试试演唱结束句。（播放音乐）你们真厉害！10、再次完整表现（ppt20）下面我们来完整演唱一遍歌曲，这次我们用声音把刚才的动作全部表现出来，一起挑战一下吧。三、小结（ppt21）同学们，音乐小屋的宝藏都被你收获了，你们真的太棒了！希望你们能记住这些音乐小知识，它会成为你今后学习音乐的小帮手。（ppt22）我们童年的每一天都是幸福快乐的，有那么多爱我们的家人陪伴在我们的身边，老师希望天天看到你们脸上可爱的小酒窝，带着它好好学习，快乐成长。今天的音乐课就上到这里。课后练习课程基本信息课例编号学科音乐年级三年级学期上学期课题小酒窝学生信息姓名学校班级学号课后练习将收获的音乐知识复习一下，试着一边演唱全曲一边做动作。（弹舌、拍桌、画彩虹、拍手）学习任务单课程基本信息课例编号学科音乐年级三年级学期
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课题小酒窝学生信息姓名学校班级学号学习目标1、运用自然优美的声音演唱歌曲，体会生活的幸福与甜蜜，懂得珍惜今天的美好生活。2、运用听唱法学习歌曲，并借助肢体感受衬词、连线、跳音、下滑音在歌曲中的表现作用，在歌曲演唱中进一步体会幸福的滋味。3、巩固复习五线谱相关知识，提升识读乐谱的能力。课前学习任务想一想之前我们学过的五线谱知识，你还记得吗？课上学习任务【学习任务一】在课堂上跟随老师用肢体律动表现歌曲。【学习任务二】完整演唱歌曲。推荐的学习资源《小酒窝》范唱音频。
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