相互交流、共同进步撰写人:________________时间:________________【五年级劳动技术课
教案
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】编订:说明:欢迎您阅读该资料,希望该资料能给您的学习和生活带来帮助,如果您还了解更多的相关知识,也欢迎您分享出来,让我们大家能共同进步、共同成长。 五年级劳动技术课教案(一) 一、教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程,理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具,学习、掌握一些简单的木工工具的使用
方法
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。3、学会基本的木料截取与连接的方法。 二、教学准备教师:木工工具若干,有关木工技术的录像,图片或资料。学生:小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等,有关木工技术的信息资料。 三、活动过程1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如:鲁班的故事。教师介绍一些木工工具的使用与注意点。①小钢锯的调整使用。②钉锤的使用。③起子的使用。2、介绍木材的特点和用途。①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟。3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点,练习使用各种劳动工具。注意点介绍:①工具使用。②纪律。③工具摆放。④空间。4、组织学生进行对边角料的截取和连接。学生操作。教师从旁指导。 五年级劳动技术课教案(二) 一、教学准备1、教师准备:小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚
书
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等便于固定袋口绳的教具。2、学生准备:编网袋所需要的材料和工具。 二、教学重、难点 绳与绳之间的打结。 三、教学过程(一)展示提问,导入课
题
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。1、展示小网袋作品。2、提问:网袋有什么用处?它啊是如何编织成功的?(引入绳结编织法)3、编网袋需要哪些材料、工具?(检查材料、工具的准备)(二)演示讲解,动手操作。1、学生自学图示,了解编织过程,提出疑难问题,小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论,明确编织过程:⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐)⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握,可先做上记号,再打结)。⑷大第二排结:在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结,完成第二排结。⑺依次往下编,最后留下一定长度的绳头,合拢打个结,并修剪整齐。⑻将口袋绳两头连结起来,完成编织。3、思考尝试:你可以改变程序,或用不同的方法完成编织。如:⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时,可边骑搭边打结,搭一根打一个结。⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上,将并拢的双线头从对折口中穿过,拉紧。⑶先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相帮助用手撑着),一排排首尾合拢完成。4、学生动手操作,教师巡回指导。(三)总结评比。1、依据教材中的评比
标准
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,自评、互评,填上“☆”。2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪里,并请他们说说编网袋的收获、体会。(四)拓展活动。1、想一想:网袋大小取决于什么?怎样掌握网袋眼的大小?2、课余收集一些不同质地的线绳,根据需要编结不同式样的网袋。