科学活动设计方案授课教师：韩宁2011.10.20活动内容：《邮递员小熊送礼物》活动目标：1、认识1---5的序数，学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。活动准备：红、黄、蓝、紫、绿房子各一间，小动物图片（小兔、小狗、小鸭、小猴、小羊），礼物（萝卜、骨头、鱼、桃子、青草图片）。活动重点：认识1---5序数。活动难点：在掌握序数的基础上，会用第几准确表示物体在序列中的位置。活动过程：<一>、开始部分：手指律动<二>、基本部分：出示小熊引起幼儿兴趣，学习1---5序数。（1）、师：你们看谁来了？（小熊）①、小熊是森林里的邮递员，最近森林里造了一批新房子（出示5间房），小动物们都搬进了新家，邮递员小熊不知道小动物们新家的地址了，你们愿意帮助小熊吗？（幼儿回答）②我们来看这里一共有几间房？③你是怎么数的？（幼儿自由发挥：从左至右数）④教师小结：从左向右数一共有5间房，我们用数字5来表示。（2）、师：从左向右数红色的房子排在第几间？用数字几表示？（依次排完5间房，孩子说出后老师要从左向右数一次以示强调）（3）、师：这两个“5”一样吗？（幼儿回答）第一个“5”表示一共有5间房。第二个“5”表示这是第5间房子。那第一间、第二间、第三间、第四间、第五间表示房子排列的次序，我们叫它序数。（4）、师：每间房子里有一个动物让我们来告诉小熊：①、第1间房住着谁？让我们打开门来看看。（原来是兔子）那兔子住在第一间房子里。②、第3间房住着谁？我们来敲门看看。（小鸡来开门了）那小鸡住在第三间房子里。其余门请幼儿来打开。2、送礼物，巩固学习“第几”。、师：小熊今天给小动物们带来了礼物，你们愿意帮它来送吗？(出示礼物，请个别幼儿来送。要求边送别说：“××的礼物送到第几间房。”)、师：好了，小熊口袋里的礼物全送完了，谢谢中三班的小朋友，你们真能干呀!3、师：小朋友想一想，红色的房子还应该排在第几间？你是怎么数的？（幼儿回答）教师小结：方向变了，房子排列的次序也就变了。<三>、结束部分：出示动洞板师：动洞板里有声音了，小棋子们在吵架呢，他们也好像出来和小朋友们一起做游戏，你们愿意吗？（幼儿回答）我有要求：每种颜色的棋子拿出来一个，在动洞板上排排队。可以从左向右排，也可以从右向左排，或者从上往下，从下往上来排。小朋友完成以后告诉老师每种颜色的棋子排在第几格？
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