日本蜡烛图技术(完整珍藏版)

日本蜡烛图技术(完整珍藏版)餐饮管理五常法餐饮管理五常法PAGE/NUMPAGES餐饮管理五常法餐饮管理五常法学习五常法旨在：提升酒店工作的品质、效率、竞争力、生产形象。5S概述常组织。进行分级管理和问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 处理，把不要的东西抛掉或回仓。常整顿。各部门的储存方法和消除到处寻找东西的现象。（定位、定量30秒内就可以找到物品）常清洁。清洁检查和清洁制度（个人清楚卫生责任）常规范。立法、守法、目视管理和五常 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化（储藏的透明化）常自律。良好习惯的养成和有纪律的工作场所（守纪守法、每天运用五常法）执行5S的实际益处：★1、增加顾客满意度。★2、改善产品及服务素质。★3、增加生产力、加强竞争力。★4、提升员工归属感。★5、效率提升。其它好处1、改善工作环境2、减少浪费、损坏。3、减少意外安全有保障。4、加强团队精神。5、提升公司形象。A常组织（SEIRI）将工作场所的任何物品区分为有必要的和没有必要的。除了有必要的留下来，其它的都清除掉。目的：腾出空间、空间活用、防止误用、塑造清爽的工作环境和心态。注意要有决心、不必要的物品应断然加以处理。这是5S的第一部。技巧⑴分层管理迫切性　使用频率　　　　储存法底　一年少过一次　　　　丢掉一年一次左右　　　　储藏在远处每二到六个月一次　　　中　一个月一次　　　　　置放在厨房内的一个固定地点一个星期一次　　　　高　一天一次　　　　　　带在身边或放在最方便的地方一个钟头一次　　　　　　⑵“需要”（NEED）与“想要”(WANT)的区别。⑶单一便是最好(ONEISBEST)启示：处理问题，掌握轻重缓急：先找工作重点，再安步骤办事。B、常整顿（SEITON）物品都要有“名”有“家”，确保在30秒内找到和放好物品。A、目的：消除寻找物品的时间。整整齐齐的工作环境消除过多的积压物品B、注意：这是提升效率的基础C、步骤：分析现状－物品归类－储存方法－切实执行。分析现状；1不知要取的物品叫什么名？2不知存放在哪？3存放地点太远。4有放地点分散。5重复往返。6没有标注7难于找到，因为太多物品需要放那里。8存放地点无此物，更不知道是用完或是别人正在用它。9不知道是否有存档，（没有存档总表）10买进的物品有毛病。11很难取出。12太大了拿不动。13需要调整和安装。14没有运输的通道。15运输过程破损，重来。物品分类：重要分类据工作标准：一件物品一个名字，贴上标签。储存方法：　一种物品一个“家”　用简单视觉法标明位置。　安装储存轻上重下。　膝盖上肩下是最方便的地方，应放常用物品。切实执行　前两项是切实落实的基础关键。要注意以下原则避免缺货――标明最低存量，标明有些物品正在订购中。如检察有人在使用某物品－－标明谁在使用及何时可以归还。遗失：确定遗失有多少，写一张清单标明遗失什么物品。物流和人流先进先出的按排（左入右出），食品标上可用期限和使用次序；整洁通告；（有大标题，分区和责任人标签）是常用来沟通的方法。启示：整顿办公秩序，改善办公环境，提高办公效率，突出办公效果。C、常清洁（SEISO）将工作场所常见与不常见的地方清扫干净，保持干净，亮丽的工作环境。A、目的：稳定品质、减少工业伤害。B、方法：每人都应该清洁地方－整个机构所有成员，上至执行董事，下至清洁工一起完成。－责任到人保持环境整洁。甚至有些公司已经采取措施逐步在工作区、休息区建立了小花园，因为卫生区域的范围已经超出了办公室而扩充到了周围环境。⑴清洁那些少注意的隐蔽地方。⑵经常明亮的清扫运动。⑶制定清洁和维修检查表，及有关问题跟进负责人。⑷标牌标示上写；负责人，冰箱内容（上层、下层）、卫生质量、摆放标准、卫生周期。⑸常清洁当然不要忘了清洁自己。常清洁格言；我不会使物品变脏。　我不会随地倒水。　我不会随地乱掉物品。　我会马上清理物品。　我会把掉下来的标示再帖上。启示：企业发展靠大家：优化心态想大家：感恩思想帮大家：全心全意为大家。D、常规范（SEIKETSU）:维持3S的成果、即连续的反复不断的坚持常组织、常整顿和常清洁活动。另外、常规范活动还包括利用创意和“全面视觉管理法”从而获得和坚持规范化的条件以提高办事效率。A技巧：1视觉管理　2透视　　3视觉监察法4故障地图　5量化颜色视觉管理，文件案上加斜线电源开关和功能卷标，操作方便明了，不会出错，安全。节源能源方法，冷库、鱼缸、温度/时段、工作灯。天天讲“五常”1、节能灯（客到开灯、客走关灯）2、灯（客到开灯、客走关灯）3、作灯（开下午5：10分、关：晚上10：00）注：如超过营业时间顾客还在用餐需视情况而定。此牌贴到灯开关的上方，灯开关上要注明此灯的用途。视觉管理：视觉管理作为一种有效的持续改进手段而格外注目。视觉管理已经广泛应用于生产，品质，安全以及对顾客的服务上。色彩管理近也引起了人们极大的关注。色彩管理不仅仅是创造出一些颜色符号，而且是为了创造出一个轻松愉快的工作环境。如厨装是白色，可以充当显示环境清洁度的指标和突出要进行清洁工作的必要。视觉管理其中一个有效方法就是张贴合适的标签。统一刀架；用红（生）、绿（半成品）、兰（成品）区分。统一调料盒和食品盒，杯架，砧板架，仓库各部门领料单统一装订。▲设立区域示意图；冰箱包房、冷库、仓库。启示：阳光管理，透明执政，良法不断，卡久坚持。E.常自律（SHITSUHE）每位员工养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养员工主动积极的精神。1.目的培养好习惯，遵守规则的员工，营造团队精神。常自律；遵守纪律是促成顺畅生活的基本工具。常自律比纪律更重要而且要求更高。如果某人是遵守某纪律而做某事的话，那下一次他未必会自动做同一样的事：然而，自律则能保证日常工作的连续性。1.5S活动使于素质，终于素质。2.一切活动靠人，假如（人）缺乏遵守规则的习惯或者缺乏自动自发的精神，推行5S易干流干形式，不易持续。3.推行5分钟5常活动。整顿：从心中就有的想法。整理：从心中就有的区分，并把不应有的去除的观念。清洁：从心中就有的（彻地清理干净，不整洁的工作环净是耻辱）的想法。规范：心中随时保持清洁，保持做人处事应有态度的想法。自律：心中不断追求完美的想法。启示：履行个人职责是生活的一部分；职位源自作为，收入来自业绩。如何推行5S:1.高层承诺，做好准备。高　层－－决策推行，提供资源，书面承诺，以身作则。　管理者－－领导实施，认真执行。　全体员工－－全员参与。2.准备：制定企业标注，重新规划布局。制作专用层架容器。该善安全卫生设施（例如；控制水源，减少笼头，以利干燥）查找，列出需要协同配合的问题。看资料，感想，理解，每人打成共识。个人先做，衣着，个人岗位。清洁开始，从简到繁。3.拟定 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，切实实施。评估现状制定实施计划。设立五常小组进行培训。实施第一常－－常组织。推行下班前五分钟五常法。实施第二常－－常整顿（有名有家）。第三常－－常清洁（隐蔽的地方）。第四常－－常规范（安全方面）。第五常－－常自律（以身作则，带头作用）。表扬先进，促进落后。评估以上活动，拟定下一步计划。4.培训员工：五常简介成功案例观摩。现场深褐并掌握标准。完成自审交出每一常前后对比照片。5.资料保存照片记录，每次前后对比。录像保存，前后提升对比。量化具体工作（每天做了多少）。设置居馆展板：五常手册，工作标准，照片对比，计划值班表格，设置五常法博物馆（包括改善前后对比照片）。6.做出评估：第一阶段；以五常审核为标准，评A、B、C、D级。第二阶段：比较推行五常前后在安全、品质、效率、形象方面的变化。第三阶段：计算一下在提高利润，降低成本费用上的成绩。5S 说明书 房屋状态说明书下载罗氏说明书下载焊机说明书下载罗氏说明书下载GGD说明书下载 现代人易得现代病，现代病无奇不有，而5S的出现，正是现代病的克星。5S易于吞服，有病治病无病强身，它无负作用，请安心服用。成份：组织、整洁、清洁、规范、自律。功能：对任何疑难杂症均有效。用法；后续说明。注意：开始服用后请持续，切勿中途停止。5S格言　态度决定行为。行为形成习惯。习惯改变命运。只要我们树立“信心”下定“决心”，区区5S何难之有。5S与酒店经营过程之关系P（生产力）Q（品质）　　　　　　　　　C（成本）酒店管理项目　　　D(交期)　　　　　　　　　M（士气）S（安全）P（生产力）Q（品　质）提供服务　　　C（成　本）D（交　期）S（安　全）　　　　　营收提高　　　　　　　　　　　　　　　　　利润增加　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　满足　　　　Q（品质）永续经营客户　　　　C（成本）　　　　　　　　　　　需求　　　　D（交期）　　　　　　　　　　　客户信赖、血常规各项指标的临床意义血常规各项指标的临床意义PAGE/NUMPAGES血常规各项指标的临床意义血常规各项指标的临床意义白细胞主要反映有无感染,当然作用很多,这是主要作用.红细胞系列的主要反映有无贫血.血小板系列的主要反映有无血小板减少或者增多.以上是常用的作用.检验项目英文缩写正常值范围临床意义红细胞计数RBC男（4.4-5.7）×1012/L女（3.8-5.1）×1012/L新生儿（6-7）×1012/L儿童（4.0-5.2）×1012/L　RBC↑，见于真性经细胞增多症，严重脱水、烧伤、休克、肺源性心脏病、先天性心脏病，一氧化碳中毒、剧烈运动、高血压、高原居住等。　　RBC↓，各种贫血、白血病，大出血或持续小出血，重症寄生虫病，妊娠等。血红蛋白Hb、Hgb男120-165g/L女110-150g/L血红蛋白增减的临床意义与红细胞计数基本相同红细胞压积PCV或HCT男性0.39-0.51女性0.33-0.46PCV↑脱水浓缩，大面积烧伤，严重呕吐腹泻，尿崩症等。PCV↓各种贫血，水中毒，妊娠。红细胞平均体积MCV80-100fLMCV、MCH、MCHC是三项诊断贫血的筛选指标。平均细胞血红蛋白MCH27-32Pg　平均细胞血红蛋白浓度MCHC320-360g/L　网织红细胞计数Ret·c成人0.5%-1.5%Ret·c↑见于各种增生性贫血。Ret·c↓肾脏疾病，分内泌疾病，溶血性贫血再生危象，再生障碍性贫血等。血小板计数PLTBPC（100-300）×109/L↑增多，急性失血、溶血、真性红细胞增多症、原发性血小板增多、慢性粒细胞白血病、脾切除术后（2月内）、急性风湿热、类风湿性关节炎、溃疡性结肠炎、恶性肿瘤、大手术后（2W内）等。血小板计数PLTBPC（100-300）×109/L减少①遗传性疾病。②获得性疾病，免疫性血小板减少性紫癜、系统性红斑狼疮、各种贫血。以及脾、肾、肝、心脏疾患。另有阿斯匹林、抗生素药物过敏等。白细胞计数WBC成人（4-10）×109/L儿童（5-12）×109/L新生儿（15-20）×109/L增多：若干种细菌感染所引起的炎症，以及大面积烧伤、尿毒症、传染性单核细胞增多症、传染性淋巴细胞增多症、百日咳、血吸虫病、肺吸虫病、白血病、类白血病、恶性肿瘤、组织坏死、各种过敏、手术后、尤以脾切除后为甚等。WBC减少：感冒、麻疹、伤寒、副伤寒、疟疾、斑疹伤寒、回归热、粟粒性结核、严重感染、败血症、恶性贫血、再生障碍性贫血、阵发性夜间血红蛋白尿症、脾功能亢进、急性粒细胞减少症、肿瘤化疗、射线照射、激素治疗以及多种药物如解热镇痛药、抗生素、抗肿瘤药、抗癫痫病、抗甲状腺药、抗疟药、抗结核药、抗糖尿病药物等。白细胞计数　　生理性增多：新生儿、妊娠期、分娩期、月经期、餐后剧烈运动后，冷水浴后、日光浴、紫外线照射、神经过度紧张、恐惧、恶心、呕吐。白细胞分类计数WBC、DC中性粒细胞杆状核1%-5%分叶核50%-70%增多：急性和化脓性感染（疖痈、脓肿、肺炎、阑尾炎、丹毒、败血症、内脏穿孔、猩红热等），各种中毒（酸中毒、尿毒症、铅中毒、汞中毒等），组织损伤、恶性肿瘤、急性大出血、急性溶血等。减少：见于伤寒、副伤寒、麻疹、流感等传染病、化疗、放疗。某结血液病（再生障碍性贫血、粒细胞缺乏症、骨髓增殖异常综合症）、脾功能亢进、自身免疫性疾病等。　　嗜酸性粒细胞0.5%-5.0%增多：见于过敏性疾病、皮肤病、寄生虫病、某些血液病、射线照射后，脾切除术后、传染病恢复期等。减少：见于伤寒、副伤寒、应用糖皮质激素，促肾上腺皮质激素等。　　嗜碱性粒细胞0%-1%增多见于慢性粒细胞性白血病、嗜碱粒细胞白血病、霍奇金病、脾切除术后等。　　淋巴细胞20%-40%增多见于某些传染病（百日咳、传染性单核细胞增多症、传染性单核细胞增多症、传染性淋巴细胞增多症、水痘、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、病毒性肝炎、淋巴细胞性白血病和淋巴瘤等）减少见于多传染病的急性期、放射病、免疫缺陷病等。　　单核细胞3%-8%增多见于结核病、伤寒、感染性心内膜炎、疟疾、单核细胞白血病、黑热病及传染病的恢复期等。正常小儿的基础体温为36.9℃~37.5℃。一般当体温超过基础体温1℃以上时，可认为发热。其中，低热是指体温波动于38℃左右，高热时体温在39℃以上。连续发热两个星期以上称为长期发热。上述基础体温是指的直肠温度，即从肛门所测得，一般口腔温度较其低0.3℃~0.5℃，腋下温度又较口腔温度低0.3℃~0.5℃。我的孩子有一回发烧，也是的，退烧药才吃下去，不一会就退下去了，过了几个小时又烧起来，如此反复。送去医院看了，验了个血，为病毒性感染引起的发烧，病毒性感染的一个特征就是反复发烧。医生并没有开退热针，也没吊瓶，只是开了3针抗病毒针，打了3天果然就没再高起来过。若高烧38.5度以上,请立即让医生确诊是病毒感染的，还是细菌感染的，病毒感染就用抗病毒药（如：利巴韦林），细菌感染的就用抗菌素（如头孢类），不要急于退烧，烧只是表象，要把病因找出来。另外我想说的是不要迷信输液。医生说了,可以吃药的不要打针,可以打针的不要输液,关键是要用对药,而不是用重药。注意是否有细菌或病毒感染的情况存在。主要的症状及原因有以下：发烧的同时流鼻涕——感冒（感冒症候群）咽喉痛——咽喉炎、扁桃腺炎持续发烧39℃左右，白眼珠充血且出眼屎——游泳池热在高温场所发高烧的同时，筋疲力尽——中暑症（日射病）腮腺肿胀——流行性腮腺炎耳朵流水、情绪不稳——中耳炎咳嗽得喘不过气来、呼吸困难——肺炎牙床发红、唾液多——口腔炎呕吐、抽筋、前囟门凸起——脑膜炎呕吐、抽筋、意识不清——肺炎、急性脑病尿的次数多、血尿——尿道感染发烧的同时，抽风——热性抽筋严格来说，是没有细菌性感冒的，感冒都是病毒引起的。病毒性感冒血常规白细胞一般不升高，中性粒细胞百分比下降而淋巴细胞百分比升高；如果感冒引发上呼吸道细菌感染（可能就是你说的细菌性感冒），血常规白细胞总数就会升高，中性粒细胞百分比升高而淋巴细胞百分比降低（这是典型状态，也可能出现白细胞总数升高，白细胞分类在参考范围），这就是血常规的主要区别。红细胞系统和血小板一般没有太大区别。细菌性感冒发病急,持续时间短伴有发烧咳嗽、流鼻涕等症状。一般的抗生素就能医治。病毒性感冒发病慢持续时间长，发烧的同时伴有浑身酸痛四肢无力等症状检查血常规就可以准确的判断出感冒的类型。病毒性感冒淋巴细胞会升高，得此类型感冒的人，如果抵抗力强，常常可以自愈，一般是3到7天，细菌性感冒是，白细胞会升高，这时身体会发烧，头痛，咽痛，咳嗽，如果不及时治疗，会引发支气管炎，肺炎等，细菌性感冒可由病毒性感冒转化而来，也可一开始就是细菌性感冒。细菌、病毒及细菌性感冒和病毒性感冒的区别按：一天，与一位朋友讲起感冒的事情，发现他把细菌和病毒整混了，还以为是我弄错了。借这个机会学习了相关知识（主要是现代医学的知识），整理如下，若有不妥，欢迎指正。1.病毒与细菌?病毒细菌结构无细胞器，由基因组核酸和蛋白质外壳组成。基因组仅含一种类型的核酸，或者是核糖核酸（RNA）或者是脱氧核糖核酸（DNA）。本质上是一种基因信息。细菌是单细胞微生物大小纳米级0.2—100微米观察电子显微镜光学显微镜自我繁殖不可以可以感染方式亲密接触、也可以通过唾液飞溅等方式传播，也可通过患者的毛巾、脸盆或餐具等传播?感染后缺乏完整的酶系统，不能独立进行代谢活动，只有进入了人体细胞内才能生存和复制，病毒感染后，先进入人体血液内，形成病毒血症。随后只能严格地寄生在人体靶细胞内，利用细胞的生物合成机器进行自身的复制并释放子代病毒。从周围环境中摄取营养，能独立生活，能进行进行自我繁殖，在人体内合适的条件下，如各种粘膜上就可能自我繁殖使人致病。治疗思路寄存在人体细胞内，只要能识别病毒并能区分哪是被感染细胞哪是健康细胞，把病毒和被感染细胞杀死就能把病治好。可惜的是，到目前为止，现有的合成药物和治疗方法还不具备这种识别和区分功能，又不可能把人体所有细胞都杀死。而具备这种特异性识别功能的只有人体自身的免疫细胞和免疫球蛋白。如果感染者此时的免疫力低下，特异性抗体不足以清除病毒，病毒性疾病难治只要改变细菌的繁殖条件就可能杀死细菌把病治好。其他乙型肝炎病毒进入肝细胞后,它还可改变肝细胞膜的性质。使体内的免疫系统发生紊乱,误把自身的肝细胞当做“敌人”来破坏,而造成肝细胞损伤。即使你用抗病毒药物杀死了病毒,但自身的免疫功能仍会继续对肝细胞发生攻击。因此乙型肝炎比较难治愈,除抗病毒治疗外,还需进行免疫调节治疗。?西医治疗思路针对病毒类型使用对应的抗病毒药抗生素，最典型的是早期的青霉素。现在叫阿莫西林。中医治疗思路培养人体正气，提高自身免疫力??2.病毒性感冒和细菌性感冒????后记：在我国,特别是给儿童滥用抗菌素现象非常严重。据有关报道,我国是消耗抗菌素的大国。约占世界消耗量的一半。相当于发达国家使用抗菌素量的十几倍。感冒的90%以上是病毒感染。抗菌素对病毒是无效的,每次感冒都服用抗菌素是不好的。要有细菌感染的证据再投用抗菌素。不要因为怕细菌感染而预防性给药,这是错误观点。抗菌素是杀灭细菌的。没有细菌使用抗菌素只能杀灭白细胞。抗菌素的半衰期是有限的,最长不过几小时。没有长期作用.公务员在职证明公务员在职证明PAGE/NUMPAGES公务员在职证明公务员在职证明兹证明（姓名），出生日期年月日，性别，身份证号码，并于年月日起在（单位全称）工作，且目前仍为我单位在职在编公务人员。我单位电话(所在人事部门)：。本证明仅用于公务员车改购车使用。以下为证明材料，请查收！特此证明。（贴身份证复印件正面）（加盖公务员所在单位人事章）（贴身份证复印件反面）新版译林六年级 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 下册Unit1-unit2复习新版译林六年级英语下册Unit1-unit2复习PAGE/NUMPAGES新版译林六年级英语下册Unit1-unit2复习新版译林六年级英语下册Unit1-unit2复习第一部分（词组语法）?in?the?forest?在森林里walk?by经过，路过wake?sb.?up把某人吵醒?let?sb.?go让某人走/离开?catch?the?lion?with?a?large?net用一张大网抓住了这头狮子?bite?the?net?with?his?sharp?teeth用他锋利的牙齿咬网get?out出去make?a?big?hole?in?the?net?with?his?teeth用他的牙齿在网上弄了一个大洞become?friends成为朋友goodhabits好习惯getupearly早早起床gotobedearly早早睡觉early(反义词)latenevergotobedlate从不晚睡brushteeth刷牙washourface洗脸beforebedtime就寝前；睡前put……inorder把……整理得井井有条finish(his)homework写完(他的)作业finishdoingsth.完成做某事beforedinner晚饭前walkfast走得很快listentohisteachers上课听讲dowellathome在家表现很好dowellin在……方面做得好keeptheroomcleanandtidy保持房间干净整洁helpsb.dosth.帮助某人做某事helpsb.withsth.帮助某人做某事withthehelpof在……的帮助下feelsleepy感到困knowsb.well很了解某人新语法学习1.?There?be?句型的一般过去式?There?was?a?lion?in?the?forest.?There?was?a?king.?练习：1.?All?the?books?_____?(be)?not?here,?but?they?_____?(be)?here??a?moment?ago.?2.?It?______?(be)?there?just?now,?but?it?isn’t?there?now.?3.?Where’s?the?camera??It?________?(is)?there?a?moment?ago.?4.?Where?____(?be?)?the?diary?now??It?_____?(is)?there?just?now.?5.?It?_______?(be)?Helen’s?birthday?yesterday.?2.一般过去时态定义???表示在过去某个时间发生的动作、情况或存在的状态，也表示过去经常或反复发生的动作。（注：行为动词（即实义动词）的过去式没有人称和数的变化!）???????结构：主语+动词过去式+过去时间状语?He?liked?collecting?stamps?a?few?years?ago.???练习：1．?My?mother___________(is)?born?in?1960.?2．?The?lion?___________(bite)?the?net?two?days?ago.?3．?He?___________(make)?a?big?hole?last?week.?4．?The?cat?__________(catch)?a?mouse?yesterday.?5．?Did?you___________(learn)?English?at?school?6．?They?didn’t__________(go)?go?the?zoo?an?hour?ago.?3.形容词与副词的定义?形容词：我们把用来修饰名词、代词的词称为形容词。形容词主要描述人或者事物的性质、特征和状态。a?nice?watch??一只漂亮的手表???????????a?blue?car??一辆蓝色的小汽车??These?flowers?are?blue.??这些花是蓝色的The?book?is?very?good.?副词：说明事情发生的时间、地点、原因、方式、等含义的词，我们称之为副词。多用来修饰动词或整个句子。?They?live?happily.?(happily快乐地，幸福地，修饰动词live)??He?runs?fast.????Certainly?I?will?go?with?you.She?came?here?quite?early.??????sadly,?loudly,?quietly,?happily?形容词+ly=?副词?excited????????excitedly?quiet??????????quietly?loud?????????loudly?sad???????????sadly?happy????????happily????????形容词变副词的规则：??1.一般情况下直接加“ly”，如quick---quickly?2.以“y”结尾的,先将“y”改成“i”,再加“ly”，如happy---happily???3.少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。例如：true-truly等。??4.但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。例如：polite-politely,?wide-widely等。???形容词变副词通常是加ly,其变化有规律可循,请记住以下口诀：??一般直接加，“元e”去e加，“辅y”改i加，“le”结尾e改y。??分别举例如下：quick—quickly,??true—truly,??happy—happily,??possible—possibly练习（用恰当的词填空?）例：The?story?is?really?(real)?funny.??这故事真好笑。??It?rains??????(heavy)?today?than?yesterday.?2.?A?young?girl?is?crying??????(bitter)?there.?3.?Jane?jumped??????(high)?than?other?girls.?4.?We?can’t?hear?you.?You?have?to?speak??????(loud).?第二部分（提高练习）一、用所给单词的适当形式填空。Ilike______(cook)nicefood.Wemust_______(listen)toourteachersinclass.Mygrandpaiswalking_______(slow)inthepark.Letme_______(help)youlookforyourpurse.Weareplaying________(happy).Wouldyoulike________(buy)thingsforyourparty?______LiuTao______(finish)hishomeworkyesterday?Don’t______(hit)theballlikethis.Alotof_______(people)areplayingintheplayground.二、选择。（）1.——_____didhe_____toShanghaiyesterday?——Byplane.A.How;goB.How;wentC.When;go（）2.I_____presentsformyparentstomorrow.A.buyB.amgoingtobuyC.willbuy（）3.Theywalk______tocatchthebusearly.A.fastlyB.fastilyC.fast（）4.——_____youathomethismorning?——No,I_____athome.A.Were;wasB.Are;amC.Do;am（）5.Henever_______hishomeworkontime.A.finishB.finishsC.finishes（）6.——Don’twalkhere.Mylittlesister_____.——I’msorry.A.issleepingB.aresleepingC.sleeping（）7.——______doesLiuTaoplayfootball?——Heplaysit______.A.What;goodB.How;wellC.Where;bad()8.Thelittlegirlcan’tfindherparents,soshecried__________.A.sadB.sadlyC.happyD.happily()9.MrGreen________amagazine,thenreadit.A.buyB.buysC.boughtD.isbuying()10.Longlongago,there_________too_________waterinthatriver.A.is;muchB.was;muchC.was;manyD.were;many三、根据中文提示完成句子。他在夜里很晚的时候做作业。Hedoeshishomework_________________.2.王兵很了解刘涛。WangBing_______LiuTao______.3.他在学校听老师的。He_____________histeachers______________.4.狮子用他锋利的牙齿咬网。Thelion________the________________his________teeth.5.她笑得开心。She________________.6.“我找不到爸爸妈妈了”。女孩伤心地说。“I________________my________.”saidthegirl________.7.我怎样才能出去？How________I________________?8.有如此多的球。Thereare________________balls.9.他迅速拿来一些水并倒进洞里。He________somewater________andpoureditintothe________.四、按要求改写句子Thelionbitthenet.(改为否定句)_______________________________________SuHaiwokehermotherupyesterdaymorning.(对划线部分提问)____________________________________________________________Themencaughtitwithalargenet.(对划线部分提问)___________________________________________________________Hebringssomewater.(改为一般疑问句)________________________________________________________初中数学公式大全70451初中数学公式大全70451PAGE/NUMPAGES初中数学公式大全70451初中是一个非常重要的阶段，数学更是其中非常重要的一门学科，如何学好数学，如何将数学公式记住等都是大家非常关注的问题。数学包括了代数和几何两个部分，现将这两部分分别进行了整理。?教学设计《减去相同的数解决问题》章茜教学设计《减去相同的数解决问题》章茜PAGE/NUMPAGES教学设计《减去相同的数解决问题》章茜2016-2017学年度下学期数学教学设计教学内容：:课本一年级下册P78例5——《减去相同数解决问题》授课教师：泸水一小章茜教学目标：1．在具体情境中，经历解决问题的过程，理解数量关系，形成解决问题的策略，巩固解决问题的思考步骤。2．在观察与操作活动中，通过多种策略解决问题，感受解决问题的多样化，培养学生初步分析问题、解决问题的能力。3．通过多种策略解决问题，感受数学的乐趣，激发学生学习兴趣。教学重点：理解减数相同的问题的数量关系，体会减数相同的意义，初步学会用箭头法解决问题。教学难点：理解减数都相同的问题的数量关系，体会减数相同的意义，初步学会用箭头法解决问题。导入新知。我也吃了6个。爷爷买了15个桃子，我吃了6个。提出问题：还剩多少个？15-6-6=3（个）或15-（6+6）=3（个）你发现什么？2、出示情景图。师：今天，老师告诉大家一个好消息：小猴子开的“橘子专卖店”开业了，咱们快去看一看吧！（课件演示）咦，橘子怎么撒了一地？快装到袋子里面吧！怎么装呢？二、自主探究，运用多种方法解决问题。知道了什么？出示主题图，你知道了什么？29个橘子：你从哪儿知道的？（从图上）到前面来数一数。还从哪儿知道的？（文字）教师小结：看来我们既可以从图上也可以从文字上捕捉信息。（手势）3.9个装一袋：（1）还知道什么？（2）9个装一袋，你是怎么理解的？（3）也就是说有9个就装一袋，有9个就装一袋，每袋只能装9个。（4）谁能像老师这样再说一说这句话什么意思？4.让我们求什么？出示问题(可以装满几袋？)（1）“装满”什么意思？（2）意思就是每袋只能装9个，不能多也不能少。5.刚才我们一起理解了信息，也理解了问题。好，让我们完整的读读这道题。（二）怎样解答？1.这道题你们会解答吗？把你们的想法记录在题纸上，你可以在图上画一画，也可以列算式写一写，看看到底能装满几袋？教师巡视请孩子把所有情况板书在黑板上2.反馈：（反馈学生的原始资料）咱们一起看看黑板。这些都是咱们同学的做法，咱们先来看看画图法。画图：从图上看可以装满几袋？你是怎么看出来的？那这2个怎么不圈了？看来29个橘子，9个装一袋，只能装满3袋，还剩2个。都谁是这样做的？看来画图可以帮我们解决这个问题。列式：29-9=2020-9=1111-9=2有同学是这样写的，他不仅运用了画图的方法，还列出了算式。从算式中你能看出装满几袋吗？怎么看出来的？（学生：减了三个9）学生边说，教师边圈。指第二个和第三个算式，这干嘛还减一个9呀？（生：因为没分完，还得接着分）看来通过算式法，我们知道了29个橘子，可以分走3个9，还剩下2个。箭头法：还有其他方法吗？教师：我们把这种方法变一变，教师边说边板书：一共有多少个橘子，（板书：28）9个装一袋，怎么办？（板书：箭头-9）还剩多少？做完了吗？还怎么办呀？（板书：箭头-9）还剩多少？现在做完了吗？-9-9-92920112还能再分吗？（不能）怎么不能了啊？（还剩下2个，不能装满一袋了）谁能完整的说一说这是什么意思？通过这种方法，你能知道装满几袋吗？怎么看出来的？这种方法我们叫它箭头法。贴：箭头法（6）就这3个9（手指箭头法）还从哪儿看出来呀？（从图中，从算式中）教师小结：解决这个问题，我们可以用画图法、列式法、箭头法，不管用哪种方法，在解决这个问题时都用到哪些信息？要求装满几袋，就是看29里面有几个9，有几个9就能装满几袋。（三）解答正确吗？1．这道题我们做完了，我们做得对吗？2.怎么知道的？你们能用加法进行检验吗？3.9+9+9=27边说边写。一袋装9个，几袋啊？3袋装多少个啊？还得把余下的这两个也加上。4.教师小结：看来信息我们找对了，方法也对了，结果也对了。我们一起答题。教师贴：口答：可以装满3袋，还剩2个。5.让我们回忆一下，刚才我们解决这个问题分了几步啊？（学生说）教师贴：知道了什么？怎样解答？解答正确吗？刚才我们一起解决了分橘子的问题。三、巩固练习。生活中这样的现象还有很多，饮料4个一排，橡皮4个一小盒，纸巾3个一包，鸡蛋10个一盒，蛋挞6个一盒……以后再遇到这样的问题你们会解决了吗？真的呀？那老师考考你们。1.谁来读读题你知道什么了？（有26个蛋挞，6个装一盒）6个装一盒，什么意思？（有6个就装一盒，有6个就装一盒）问题求什么？你会解决吗？你能像我们刚才一样用箭头法解决吗？汇报。能装满几盒？你是怎么知道的？口答2.读题你会解决吗？请你想一想有这样的几种想法，你同意哪个？都谁同意A，怎么想的?看来这种方法可以C没人选，怎么不对？只要余下的数还能再分，就一定要接着分啊。看来这个问题可以用这么多方法来解决呢，以后再遇到这样的问题，你就可以选择你喜欢的方法来解决。四、实践应用、巩固练习练习一：如果每5个印章换一个苹果，明明能换几个苹果？（图、文字相结合）练习二：有25个苹果装入纸箱中，每箱装8个，可以装满几箱？（只有文字）练习三：我做了25个面包，每个小组分7个面包，最多可以分给几个小组？（实际问题）练习四：有10只兔子，每个笼子放4只，这些兔子需要几个笼子呢？（实际问题）拓展提高：用30根小棒拼右面的图形，最多可以拼几个？五、全课小结。在解决问题时我们可以用画图法、列式法、箭头法，不管用哪种方法，我们都要正确捕捉信息，理解他们之间的关系。六、作业布置：课堂作业本相关的习题。板书设计：连减同数解决问题一共有28个橘子，9个橘子装一袋。问：可以装满几袋？28-9-9-9=1答：可以装满3袋，还剩1个。常见求导公式常见求导公式PAGE/NUMPAGES常见求导公式精美读书笔记__格式表精美读书笔记__格式表PAGE/NUMPAGES精美读书笔记__格式表教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝教师读书笔记阅读篇目时间作者简介书海拾贝海地定稿海地定稿海地定稿海地一自然地理（一）地理位置海地位于加勒比海北部，印第安语意为“多山的地方”，是加勒比海上的一个岛国。该国的黑人占95%，因此有“黑人共和国”之称。海地是西印度群岛中的岛国。位于拉丁美洲加勒比海北部伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛）的西半部，加勒比海中的伊斯帕尼奥拉岛（海地岛）西部，面积约27797平方公里。东接多米尼加共和国，南临加勒比海，北濒大西洋，西与古巴和牙买加隔海相望。（二）行政区划全国分为九个省，省下设区。九省为：西北、北方、东北、阿蒂博尼特、中部、西部、东南、南方、大湾。(三)地形特点海岸线长1080多千米。全境75%为山地，仅沿海和沿河有狭窄平原，拉萨尔山海拔2680米，为全国最高峰。戈纳伊夫岛为全国最大岛屿，面积约207平方千米。最大湖泊为伊坦沙乌马特胡，面积约181平方千米。蒂博尼特河是境内的主要河流，河谷地为海地重要农业区。（四）气候特点北部属热带雨林气候，南部为热带草原气候。各月平均气温在22—28℃间。年降水量约1，000毫米，4—6月、8—10月为雨季。多飓风。沿海地区炎热，高原地区平均气温15摄氏度。全国平均气温24－27摄氏度。海地一年分两季：3月至11月相对炎热，12月至2月较为凉爽。不同的气候为植物的生长提供了有利条件。二历史海地有着苦难而悲壮的历史，自古就一直是印地安人生活繁衍的地方。１４９２年哥伦布在首次航行美洲时发现伊斯帕尼奥拉岛，即今日的海地和多米尼加共和国。１５０２年该岛被西班牙据为殖民地。１６９７年西班牙同法国签订《勒斯维克条约》，把该岛东部的西班牙属地被称为圣多明各，而西部割让给法国，定名为法属圣多明各。１７９０年至１８０３年法属圣多明各黑人爆发大起义，于１８０４年１月１日起义成功，正式宣告独立，建立了世界上第一个独立的黑人共和国，是拉美和加勒比海地区第一个宣布独立的国家。自独立以来，海地内乱不断。２００４年，海地时任总统让·贝特朗·阿里斯蒂德流亡海外后，联合国开始向当地派驻稳定特派团。???联合国在海地的维和行动：联合国在海地的维和行动始于１９９３年。１９９１年９月２９日海地发生军事政变，尽管国际社会做出了各种努力，让·贝特朗·阿里斯蒂德总统的合法政府仍未能恢复。１９９３年９月，联合国安理会批准成立联合国海地特派团。但是由于海地军事当局不予以合作，联合国海地特派团当时无法充分部署和执行任务。１９９４年７月，联合国安理会通过第９４０号决议，授权部署一支编制为２万人的多国部队，帮助维持海地的安全和稳定环境。１９９５年３月３１日，以美国为首的驻海地多国部队向联合国海地特派团移交了维和使命。1804年1月1日宣告独立，取国名海地，是世界上第一个独立的黑人国家。海地是世界上最为贫困的国家之一，经济以农业为主，基础设施建设非常落后。另外，由于能源不足，海地的工业非常不发达，失业率也极高，三分之二的工人没有固定的工作。美国是海地最大的援助国，95-99年间向海地提供了8.84亿美元的援助。三文化海地的第一份文学刊物《海地的蜜蜂》创办于1827年，刊载浪漫主义的诗歌和模仿大仲马的小说。海地的第一个重要诗人是阿尔西比亚德斯·弗留里·巴蒂埃(1841～1883)。他以爱国主义热情描绘和歌颂海地的风光和人民，作品有诗集《祖国的天才》（1871）、《鲁美娜或自由女神》（1869）。另一位诗人保尔·洛夏尔(1835～1919)也以热烈的感情歌颂祖国的景色，悲叹祖国的不幸，在诗中称海地为“岛屿中之最美丽的”，作品有诗集《夜晚的歌》(1878)、《橡树叶子》等。　　1898年，杂志《圆周》创刊，集合了一群后期浪漫主义诗人，如埃塞·维莱尔(1872～1951)、乔治·西尔万(1866～1925)、埃德蒙·拉福雷(1876～1915)等。马西雍·克瓦库(1867～1908)是激进的民族民主主义诗人，他的作品反映了对进步和改革的强烈要求，后被捕枪杀，著有诗集《民族诗歌》(1892)、《预言》(1902)、《印象》(1903)。他也是民族戏剧的创建者，以生动的现实手法，表现人民的日常生活，著有喜剧《相互的教育》、历史剧《自由》。　　在小说方面，突出的作家有：弗雷德里克·马塞林(1848～1917)，他于1909年创办杂志《海地文学》，著有小说4种，其中的《马里利塞》广泛描写了海地社会。若斯坦·莱里松（1873～1907）是“青年海地”运动的倡导人，著有以下层社会生活为题材的小说《小鹌鹑的家》(1905)。皮埃尔·费尔南·伊培(1873～1928)倾向于自然主义，作品有《塞纳》(1906)、《西摩拉克雷》(1923)、《我朋友的书》(1923)。安东·安诺桑(1874～1960)在《米摩拉》(1906)中探索海地与非洲在思想上的渊源关系。20世纪30年代，海地文学中出现了表现黑人民族的土著主义倾向,在诗歌方面尤为明显,主要要求表现海地人民思想感情中的非洲情调。著名的抒情诗人有莱昂·拉洛(1892～　)、多米尼克·伊波利特(1889～　)、路克·格里马尔(1886～1954)、埃米利·鲁梅尔（生于1903年）、弗雷德里克·布尔－雷诺(1886～1946)以及雅克·罗曼(1907～1944)，他以小说《露水的统治者》(1944)而著名。其他小说家有：菲力浦－托比·马塞林（生于1904年），著有《绿华盖》(1941)。海地的主要报纸有《消息报》（NOUVELLISTE）和《晨报》（LEMATIN），均为私营，日发行量分别为5万份和6000份。官方通讯社为海地通讯社，1981年成立。全国现有37家电视台，188家广播电台。《反比例的意义》练习题《反比例的意义》练习题PAGE/NUMPAGES《反比例的意义》练习题《反比例的意义》练习题一、填一填。1、比的前项一定，比的后项和比值成（）比例。2、平行四边形的面积一定，它的底和高成（??）比例。3、烧煤的天数一定，每天的烧煤量和煤的总量成（??）比例。4、长方形的周长一定，它的长和宽（??）比例。???????????????解析：判断两个量成正、反比例方法，一是两个相关联的量；二是一个量变化，另一个也跟着变化，三是这两个量的比值一定，就可判定这两个量成正比例关系，若这两个量的积一定，就可判定这两个量成反比例关系。这三步缺一不可。答案：一、1、反2、反3、正4、不成二、选择题。1、实际距离一定，图上距离和比例尺()。A.成反比例B.成正比例C.不成比例2、下列各题中，两种量成反比例关系是（）。A工作效率一定，工作时间和工作总量B一段路程一定，已走路程和剩下的路程C长方形周长一定，它的长和宽D三角形的面积一定，这三角形的底和高3、表示a和b这两种量成反比例的关系式是（）A．a+b=8B．a-b=8C．a×b=8D．a÷b=84、被减数一定，减数与差（???）A.成正比例??B.成反比例?????C.不成比例5、花生的出油率一定，花生的重量和油的重量（???）A.成正比例??B.成反比例?????C.不成比例解析：判断两个量成正、反比例方法，一是两个相关联的量；二是一个量变化，另一个也跟着变化，三是这两个量的比值一定，就可判定这两个量成正比例关系，若这两个量的积一定，就可判定这两个量成反比例关系。这三步缺一不可。答案：1、B2、D3、C4、C5、A三、数学医院：（先判断，再把不对的改正过来。）1、正方形的边长与面积成正比例。（）2、班级学生的总人数一定，出勤率与缺勤率成反比例。（）3、圆的周长与直径不成比例。（）4、同时同地树高与影长成正比例。（）解析：判断两个量成正、反比例方法，一是两个相关联的量；二是一个量变化，另一个也跟着变化，三是这两个量的比值一定，就可判定这两个量成正比例关系，若这两个量的积一定，就可判定这两个量成反比例关系。这三步缺一不可。答案：1、×改正：正方形的边长与周长成正比例2、×改正：班级学生的总人数一定，出勤率与缺勤率不成反比例。3、×改正：圆的周长与直径成正比例。4、√四、根据关系式填空。工作效率×工作时间=工作总量，（1）因为（?????????????）÷（??????????????）=工作效率，如果（?????????）一定，（????????）和（??????）成正比例；(2)因为（??????????????）÷（??????????????）=工作时间，如果（?????）一定，（????????）和（??????）成正比例；(3)因为（???????????）×（????????????）=工作总量，如果（?????????）一定，（?????????）和（????????）成反比例。解析：考查怎样判定是正比例、反比例。答案：(1)工作总量工作时间工作效率工作时间工作总量(2)工作总量工作效率工作时间工作总量工作效率(3)工作效率工作时间工作总量工作效率工作时间五、x与y成反比例关系，根据条件完成下表。?x?15?20??30?40??y?400??240?200??100解析：?x、?y成反比例，说明xy=定值，先求出定值是多少，然后再求x或y.答案：五、?x?15?20?25?30?40?60?y?400?300?240?200?150?100六、想一想，填一填。1、如果