预初语文第一学期-04课内文言文复习巩固

预初语文第一学期辅导讲义4课题文言单元复习巩固授课日期及时段1.单元重点篇目梳理内容摘要2.专项题型讲解教学内容一、文史大观园<<为学>>作者______，字_____，______朝四川人，“为学”即_______的意思原题是<<__________>>。《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。二、词汇万花筒1、解释下列加点的字。吾资之昏，不逮．人也()久而不怠．焉()但当涉猎．．（）蜀之鄙．有二僧()犹．未能也()买．舟而下()当．涂掌事（）蒙辞．以军中多务（）治．经为博士邪（）见．往事耳（）蒙乃．使就学（）卿今者才略．．（）即更刮．目相看（）2、翻译下面的句子。1)西蜀之去南海，不知几千里也___________________________________________。2)吾欲之南海，何如？___________________________________________。1/103)名人之道，卒于鲁也传之___________________________________________。4)吾资之昏，不逮人也___________________________________________。5)贫者语于富者曰___________________________________________。三、探究训练营蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何时而往？”曰：“吾一瓶一体足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟东下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能去而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1、解释加点字的意思。吾欲之．南海()2、翻译吾数年来欲买舟东下，犹未能也。_____________________________________________________。僧富者不能去而贫者至焉。_____________________________________________________。3、填空1)从文中“__________”这句可以看出去南海是相当困难的。富者想“__________”，结果未能实现；贫者只依靠“_________”，就实现了自己的宏愿。2)作者写这篇文章是为了教育“子侄”，从“____________”这句话可以看出他希望子侄立定志向，刻苦学习。2/103)本段通过贫富二僧往南海的故事，说明了_____________的道理，告诉我们______________在学习中的重要作用。4、第一段文字在全文中的作用是什么？________________________________________________________________。5、对比是本文一大特点，请你从蜀鄙之僧去南海部分内容为例，说说本文如何运用对比手法的。________________________________________________________________。6、文中有两个“子何恃而往”在语气上有何不同？________________________________________________________________。四、拓展大舞台1、《为学》中心论点是什么？____________________________________________________________。2、蜀鄙二僧的故事，告诉我什么道理？(用原文回答)____________________________________________________________。3、有人说，我学习不好，是因为我脑瓜儿不好使，不够聪明，读了本文你认为如何呢？_______________________________________________________________________。4、你能再举一例子帮助作者证明他的观点吗？_______________________________________________________________________。5、《孙权劝学》的原因是；《孙权劝学》的学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是：；《孙权劝学》劝的语言是《孙权劝学》的成果：6、鲁肃的话 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现了他的感情，3/10也从侧面写出了；文末的“”（原文）更进一步阐明了这一点。7、文中可以提炼的一个成语是：五、阅读天地为你打开一扇门世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，走进去，浏览新鲜的事物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊地徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。世界上没有打不开的门。只要你愿意花时间，花工夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字：文学。文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近丈学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。1.请解释文中加点词的语境义：4/10沉睡：心声：2、本文题目是“为你打开一扇门”，“门”在本文的具体指什么？它有何特点？（用文中两个词回答）3.为什么说“一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人”？4、文中划线句子，先从阐述阅读文学作品的益处；后从阐述不阅读文学作品的危害！最后得出的结论。从结构上说是形式。5、文中说“阅读优秀的文学作品是一件大有裨益的事情”。你也一定有这种体验，请你仿照下列句式，写两个句子，使其形成排比。阅读《论语》，收获坦然自如的人生智慧；阅读______，收获________；阅读______，收获__________.藏羚羊跪拜①这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘坐穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角．．．．了。③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时5/10总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。④枪杀和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头。丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎人，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。⑤那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他十几年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……⑥次日，老猎人怀着忐忑不安．．．．的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪。⑦天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。⑧老猎人的开膛破腹半途而停。⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……⑩从此，这个老猎人……1.根据上下文，推断文中加点词的意思。（2分）（1）凤毛麟角：（2）忐忑不安：2.联系全文，说说第一段中划线句在文章中的作用。（2分）3.指出下列语句运用的人物描写方法。（2分）6/10（1）一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人……（）（2）他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪。（）4.第④段中“杀生和慈善在老猎人身上共存”一句中“杀生”指“慈善”指。通过表现出老猎人身上具有的两面性。（2分）5.第④段中藏羚羊“跪了下来”，并且流出了“长泪”的原因是？（2分）6.第⑨段中，老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是为什么？（2分）7.展开合理想像，为故事续写了一个结尾，交代老猎人的去向。（50字左右）（3分）六、课后作业送报的少年放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”7/10儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。1．文中写了送报少年的哪几件事情，请简要概括。（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.从构思看，小说以“我”为叙述者来塑造主人公，小说还多次写到了“我”儿子的种种表现，这样写是运用了_______的手法来表现主人公。（2分）3．引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话：（2分）_____________________________________________________________________4.请说说下面句子中加点词的作用。（3分）我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨．．5．点．就起床，每天要为两百多户人家．．．．．．送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级．．．．．．台阶．．。__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用（4分）①____________________________________________________8/10②____________________________________________________人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。［注］①藉：垫、衬。②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。1、解释下列加点字（2分）（1）群下咸．无答者（）（2）得其实．矣（）2、解释下列句子。（2分）使争者视之，负薪者乃服而就罪。3、李惠是怎样的一个人？文中的哪些语句可以体现出来？（2分）4、读了这则故事，你明白了一个什么道理？（2分）参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 1、人之为学有难易乎，学之，则难者亦易矣，不学则易者亦难矣。1.（1）凤凰的毛，麒麟的角。比喻珍贵而不可多得的东西。（2）形容心神不定的样子17.启下的过渡作用.总领全文内容，提出中心思想。2.肖像描写和心理描写3.老人杀生体现在作了一辈子的猎人杀了无数动物,老人慈善体现在捕猎作得的钱不是自己享用,而是把多余的钱用来救济穷人和救济路遇的朝圣者.对比的作用。4.为了让猎人不杀自己和孩子。5.因为他很自责，他打算从此不再杀生了。6.不再杀生和吃肉了。并一直隐居在山林中，他还当起了给动物看病的医生。每到藏羚羊死去的那一天，他都会去给藏羚羊母子烧香并悼念它们为的是弥补他当年的罪过。猎人的故事被流传成千古佳话，并一直留传下去。一）9/101.送报少年天天清晨送报，相比之下，我不满儿子高考后慵懒的表现，但儿子对我的批评十分不屑；下雨天，送报少年因摔跤送晚了报纸感到十分不好意思，儿子却对其态度恶劣；八月底，送报少年因被北京大学录取，告诉我以后还是他父亲送报，我感到惊讶。2.对比3.今天报上刊登了高考录取分数线！4..这些对少年的细节描写，体现出了少年每天送报时间之早，送报人家、所爬台阶之多，从而更好地表现出了少年吃苦耐劳、坚持不懈的精神。也为下文写少年的情节作了铺垫。5.①表明少年的家庭经济环境不好②表现少年成熟、懂事的性格（表达与此相近即可）1（1）都（2）事实、真相2、派争执的双方看，背柴火的人就服气地认罪了。3、有智慧的人，善于观察与思考，能从细节中发现真相。“惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑”4、①对现实生活的细致观察和严谨的逻辑推理。天下事都有一定的规律，只要多思考，多观察，就能透过现象看到本质。②不能贪图小利，让利益蒙蔽了双眼，作出不良的行为。③做事要善于观察善于思考④人与人交往之中一定要友善对待（言之成理即可）10/10