《爱莲说》公开课优课课件

你对蓮花的认识有多少呢？为什么人们这样喜爱莲花？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里——清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白（唐）莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。风前一叶压荷蕖——唐薛涛一一风荷举——周邦彦留得残荷听雨声李商隐——　　　在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗的象征，或被赞为百美并陈、无私奉献的化身。对莲的喜爱，可以说已成为我国人民一种文化心态。　　这种文化心态的产生，与一篇文章有关——《爱莲说》爱莲说周敦颐目录一、情境导入三、理解文意二、课文学习四、研读课文六、课文 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 五、课堂练习一、情境导入1、解题2、文体介绍3、认识作者4、写作背景文章的题目是《爱莲说》。“爱”表现了作者的感情，“莲”是这篇文章写作的主体，“说”在这里指什么？解题说，是文言文的一种文体。与现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。它的主要特点是： 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，常具有以小见大的特点；形式上表现为叙议结合，或先叙后议，或先议后叙，或边叙边议，而基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是议。文体介绍说？“说”是古代的一种文体，可以说明，也可以议论。都是为了说明一个道理。《爱莲说》就是说说喜爱莲花的道理。周敦颐(1017年-1073年)，字茂叔，谥号“元公”，背诵道州营道楼田堡(今湖南省道县)人，北宋哲学家，宋明理学的开山鼻祖。应筑室庐山莲花峰下的小溪上，取营道故乡濂溪以名之，后人遂成为“濂溪先生”。周敦颐是北宋五子之一，文学、哲学家，著有《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》。黄庭坚称其为“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月（雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地）。”作者作者简介为文人为官员宋明理学的开山鼻祖清正廉明、爱民如子写作背景爱莲池，位于江西省九江市庐山南麓星子县城区周瑜点将台东侧，其东南紧连冰玉涧，正南距鄱阳湖1020米。宋熙宁四年(公元1071年)，周敦颐来星子任南康知军时写下了著名的《爱莲说》。现在的爱莲池呈正方形，四周花岗石护砌，长48.84米，宽34米，深3米，总面积为1661.24平方米。池之正中，筑有面台，花岗石彻垒，内筑五花土，台上有观莲亭，亭四方形，立柱起架，柱础莲瓣纹。顶为重檐歇山顶，亭之前后，有池桥各一与池相连，三墩四孔，墩以花岗石彻垒，后桥为"之"字形曲桥，衔接桥长10.55米，宽1.23米，高2.78米;二桥下方，各有莲池两方于侧。爱莲池周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，平生酷爱莲花。宋熙宁四年（公元1071年），著名的理学家周敦颐来星子任南康知军。周敦颐来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。周敦颐来星子时已值暮年（55岁），又抱病在身，所以每当公余饭后，他或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》。《爱莲说》虽短，但字字珠玑，历来为人所传诵。写作背景二、课文学习1、学习目标2、自读课文3、全文朗读4、划分节奏再读1.理解莲花的高洁品格。（重点）2.理解托物言志的写法。（难点）正字音蕃fán淤泥yū濯zhuó清涟lián不蔓不枝màn亵玩xiè隐逸yì鲜有闻xiǎn爱莲说周敦颐全文朗读水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说周敦颐划分节奏再读水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫!菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予/者何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。三、理解文意1、疏通词意2、了解诗意水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。河沟、池塘积存的污泥只沾染（污秽）洗水波过分艳丽更加耸立靠近玩赏疏通词意自从指唐朝我助词，无意义空不横生枝蔓，不旁生植茎同“直”，竖立只能语气词多予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！隐居避世认为指品德高尚的人叹词，相当于“唉”对菊花的喜爱少听说像我一样的还有什么人呢?人应当很多了爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来,世人大多喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖媚，（它的茎）内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎，香气传的越远就越清幽；它笔直的洁净的立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，那应该是有很多的人了。译文译文水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来,世人大多喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖媚，（它的茎）内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎，香气传的越远就越清幽；它笔直的洁净的立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，那应该是有很多的人了。反复诵读自读课文， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ：结合书下注释，也可以利用工具书，疏通字词的音、形、义，并逐句翻译。古今异义古义：立；今义：种植。古义：当。和乎连用，有当然的意思。今义：合适，应当。词类活用不蔓不枝：名词用作动词，生枝蔓。名词用作动词，长枝节。不蔓不枝：香远益清：形容词作动词，远播，远远地传送出去。香远益清：形容词作动词，显得清幽。一词多义香远益清动词，远播。远可远观而不可亵玩焉形容词作状语，从远处。水陆草木之花助词，的。之予独爱莲之出淤泥而不染用于主谓之间，取消句子的独立性。菊之爱，陶后鲜有闻花之富贵者也宾语前置的 标志 禁止坐卧标志下载饮用水保护区标志下载桥隧标志图下载上坡路安全标志下载地理标志专用标志下载 。的。水陆草木之花，可爱者甚蕃……的东西。者莲，花之君子者也判断句的标志。莲之爱，同予者何人予谓菊，花之隐逸者也……的人。判断句的标志。四、研读课文1、主题思想2、理会莲花的品质衬托人的品质3、衬托的表现手法4、托物言志的表现手法本文通过对“莲”的美好形象和高贵品质进行描绘,表达了作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。主题思想：找出文中写莲的句子，并思考各体现了莲的什么品质？高洁质朴正直正直美名远扬志洁行廉高洁研读莲君子不与世俗同流合污不攀附权贵独立高洁美名远扬纯真自然不显妖媚内心通达行为正直自尊自爱令人尊敬出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净值可远观而不可亵玩（莲的特征——人的品质）①出淤泥而不染　　高洁　　　不同流合污　②濯清涟而不妖　　质朴　　　不孤高自许③中通外直　　　　正直　　　通达正直④不蔓不枝　　　　正直　　　不趋炎附势⑤香远益清　　　　芳香　　　美名远扬⑥亭亭净植　　　　清高　　　品行高洁⑦可远观而不可亵玩　清高　自尊令人敬重莲　　　　　莲本身品质　　　君子品质1.作者描绘莲的七句话，分别描绘了莲的哪些品质？莲生长环境体态、香气风度出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉２.文章分别从哪些方面进行描写莲花的的？3.衬托的表现手法文章题目是“爱莲说”，为什么作者写莲之外还写到菊和牡丹？（1）菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗。写菊是为了正面衬托莲的形象。（2）牡丹雍容华贵，是富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明很多人贪慕富贵，追名逐利。这种人生太度作者是否定的，因此牡丹是本文的反面形象，写牡丹是从反面衬托莲的君子形象。4.君子指的是什么样的人？莲是什么的化身？君子指的是品德高尚的人莲是君子的化身5.作者将花比喻人的品质，莲、菊、牡丹各比喻了什么样的人？莲：君子的化身菊：隐逸的人牡丹：贪慕富贵的人6.作者不愿隐逸，也不贪慕富贵，那么他所追幕的是什么呢？作者追求的是在污浊的世间，不与污浊的社会同流合污，坚贞不渝地保持自己正直的操守。7.托物言志的表现手法托何物？莲和莲的品质言何志？要做一个君子五、课堂练习巩固练习1、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是：。2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：。是。3、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：。4、文章的主旨句是：。中心句是：。5、比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是：。。。6、集中表现莲高洁品质的句子是：。一、按要求填诗句“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉”“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”“莲,花之君子者也”“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”二、填空1、本文的作者是，代道州人，家，后人称他为。2、本文运用写法，作者所托“物”是指，所言的的志是。3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫，这样写的作用是，本文写“莲”的品质，用作正面映衬,用作反面映衬。4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的一首诗是，一篇文言文是。5、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。花名是:喜欢的原因是:。6、文中有对一对反义词是和。周敦颐宋“濂溪先生”托物言志文学既不消极避世，又决不同流合污，永远保持清白的操守和正直的品德。莲花突出莲的高洁品质衬托菊花牡丹《桃花源记》陶渊明《饮酒》“略”淤清三、给下列划线的字、词解释1、可爱者甚蕃。()2、出淤泥而不染。()3、濯清涟而不妖。()4、可远观而不可亵玩焉。()5、陶后鲜有闻。()6、亭亭净植。()7、花之隐逸者也。()8、宜乎众矣。()四、翻译下列句子1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。多沾染（污秽）洗语气词少竖立隐居避世应当莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。香气传的越远就越清幽；它笔直的洁净的立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。六、课堂总结《陋室铭》和《爱莲说》的审美鉴赏两文都采用了托物言志的手法。不同的是所托之物不同，所言志向不同。《陋室铭》通过对陋室的描绘表现自己安贫乐道、高洁傲岸的志向和追随古代名贤的志趣和抱负。《爱莲说》以莲喻人，将莲人格化，这正是作者心智的写照，是作者理想的寄托。《陋室铭》引用孔子的话增强了文章的说服力。《爱莲说》运用正衬反衬的手法将自己独特的爱好表现无遗，表达了自己的志向。谢谢