二年级阅读理解训练题

阅读理解训练题一、二 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 语文 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 阅读理解训练1．阅读下文，回答问题孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗____会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。①霎时：________。②照例：________。2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。________3）给第四和第五自然段加标点。先生拿着戒尺________走到孙中山跟前________厉声问道________你会背了吗________________会背了________孙中山说着________就把那段书一字不漏地背了出来________（4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？【答案】（1）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了；指照平常的做法（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），；，；：“；？”；“；。”；，；。（4）①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课；②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容；③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。②照例：指照平常的做法。2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是 概括 简爱每回概括100字简爱每回概括200字简爱盖茨黑德府概括简爱的概括水浒传回目概括 段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（1）①霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。②照例：指照平常的做法。（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），|，|：“|？”|“|。”|，|。（4）①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课；②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容；③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。2．阅读短文，回答问题，"滴滴滴”,皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉这里的每一条路线。一天，小山羊去买青草，问皮皮猴:“请问，去新开的超市应该朝哪边走？”"朝那边走。”哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮皮猴:“我想去省城的药店，请问哪有近道？”“唰唰唰!”皮皮猴随手一画，画出一张地图："在这里！"小松鼠去远山釆松子，找不到路，问皮皮猴：“你能告诉我上山的路怎么走吗？”“向左转。”大家纷纷道谢离开了，皮皮猴趁着无人，暗中窃笑。哎哟，小山羊走反了路，累得气喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河边。哈小熊更生气，竟然走到了一间公共厕所。原来，皮皮猴说了谎话，骗了大家。小动物们都很生气。渐渐地，朋友们都离它而去，皮皮猴感到好孤单。皮皮猴想来想去，决定改掉说谎话的坏习惯。从那以后，皮皮猴认真地给其他小动物指路。（1）根据短文内容填一填。①皮皮猴司机因________所以,它熟悉这里的每一条路线。________、________和________向皮皮猴司机问路，皮皮猴司机却骗了它们。（2）你喜欢短文中的皮皮猴吗？为什么？【答案】（1）开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠（2）喜欢。因为皮皮猴知错就改。【解析】3．下文，回答。我的彩色笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季，有紫葡萄的叮，在溪水里流⋯⋯1）我运用________的方法猜想“叮”的意思是________。2）仿照文段中画横的句子写一句。【答案】（1）看偏旁；嘱咐的（2）我的色梦境，有林，有草，有色的在歌唱⋯⋯【解析】4．下文，回答。早上醒来，我在晃晃的草叶上________腰，用一露珠把________干，把的触________得亮亮的。如果能小心地________到狗的身上，我就可以到很的地方去旅行。可是免的特快列呀！（1）将下列填入文段中的横上。（填序号）早上醒来，我在晃晃的草叶上________腰，用一露珠把________干，把的触________得亮亮的。如果能小心地________到狗的身上，我就可以到很的地方去旅行。①跳②伸③洗④擦（2）从段可以看出当一只小虫子（）A.一点也不好。B.真不。3）文段中“免的特快列”指的是________。【答案】（1）②；③；④；①2）B3）狗【解析】5．短文，回答。雨中的林雨中的林是个童世界，走去你就会成一个小精灵。每棵都会送你很多喜悦，你会很多新奇的事情。晶的雨珠在叶面上，蜘蛛吐你穿一串。落花成的地毯又又香，有青蛙鼓跳舞你表演。1）文中写了雨中林里的________、________、落花和________。2）文中最后一句把落花比作地毯，明________；把青蛙当成人来写，写出了青蛙的________。3）文中的“童世界”指的是________。4）你喜雨中的林？什么？【答案】（1）雨珠；蜘蛛；青蛙2）落花很多、很；快3）雨中的林4）喜，因雨中的的林里有很多新奇的事情，每棵都人很多喜悦。【解析】6．下文，回答眼睛的小一吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。小鹿来到池塘，探一瞧，池塘里映出了一棵小，小杈上着叶。再一瞧，小杈下面，有一明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高地笑了：我成一棵小了，着叶呢!就在，两只漂亮的小来，落在一杈上了。小鹿是非常好的，可在他屏住气，一也不，因他知道，小是非常胆小的。小鹿从平静的水面上看到，两只小在快地唱歌。小鹿在心里悄悄地：吧，我是一棵快的小，迎小来唱歌⋯⋯”“唱吧，唱（1）小鹿是怎成一棵小的？（）A.几片藤叶挂在鹿角上。B.小鹿一不。2）好的小鹿得一也不，是了________。3）如果小知道他落在了小鹿的角上，他会小鹿些什么呢？【答案】（1）A2）小在他的角上快地唱歌3）他会，你，小鹿，你是我的好朋友。【解析】7．下文，回答。躺在田野中，自己仿佛也成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。我在草中爬行，是草，但在我眼里，已是无无的森林了，一棵棵高大的“”碧翠，脚下的土壤松松，像在地毯上一。我的心情好极了，悠自在地走着。“砰！⋯⋯啊！”已是虫子的我大叫道，生了什么事？原来是一花开了。花清香的味道在我鼻子上久久停留⋯⋯1）系上下文可以知道“无拘无束”的意思是________。2）当小虫，奇遇真不少：________成了森林；________开了，那声音把“我”吓了一跳。3）“我”会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！【答案】（1）形容当小虫行自由，非常悠自在2）草；花3）“我”爬到蒲公英上，一吹，“我”抓住一粒蒲公英的种子，当作降落，上天空。【解析】8．下文，回答。小：“是啊！牛伯伯也么。可是松鼠河水很深，淹死他的伙伴呢！”：“那么河水到底是深是浅呢？你仔想他的？”小低下了，：“没⋯⋯没想。”切地小：“孩子，光听人，自己不筋，不去，是不行的。河水是深是浅，你去一就知道了。”1）文段中画横的句子，小的要得________，的要得________。（填序号）①切②高高③吞吞吐吐（2）小听了的，真想了想老牛和松鼠的，他知道了，老牛水浅，是因________；小松鼠水深，是因________。3）了小的的，你明白了什么道理？【答案】（1）③；①2）他的个子高；他的个子矮3）人的，要仔分析，同要敢于自己。【解析】9．短文，完成。地球清工一天，地球公公在一棵林上挂了一牌子，牌子上写着：到半天功夫，就来了多名的。“地球清工名”。不海：“我是海面的清工，我能把海面漂（piāo）着的死，人倒在海里的剩、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干。河里的卿（j）ì从水里伸出来：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，吃河里的垃圾，河水被我打的干干。穿着一身黑的了：“看我子得丑，我吃地面上的蛆（yíngqū）呀、地蚕呀，我把地面上的虫子吃掉，地面就干多了。”蚯蚓（qiūyǐn）从泥土里出来，：“我在地下吃的是垃圾，我的消化后，就成了肥料。地球公公听了大家的，哈哈地笑起来：“你能我做那么多的清工作，我真要你啊！”1）文中到的地球清工有________。2）什么他是地球清工呢？把你的理由写在横上。3）你累下面的？照子写两个。干干________________4）你知道是地球清工？【答案】（1）海、、、蚯蚓2）海清理了海面，打了河水，打了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾成肥料。3）整整；明明白白4）示例：、屎克郎、儿⋯⋯【解析】10．下文，回答掌声（）上 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 的候，我班有位叫英子的同学。她很文静，是默默地坐在教室的一角。上前，她早早地就来到教室，下后，她又是最后一个离开。因她小候生病，腿脚落（làolu）ó下了残疾，不愿意人看她走路的姿（zīzhī）。（1）括号里正确的音。落________（làolu）ó下姿________（zīzhī）（2）写出下列的近。离开——________文静——________姿——________3）英子什么是上前早早来到教室，下后最后一个离开教室？4）找出表英子“文静”的句。________【答案】（1）lào；zī2）分开；静；姿3）因英子小候生病，腿脚落下了残疾．不愿意人看她走路的姿。4）她很文静，是默默地坐在教室的一角。【解析】【分析】（1）正确准字音，注意声、声母、韵母的区。平注意多，多。于多音字，我的候，要根据的意思来确定它的音，做到真、致。在文中重点写作要注意区同音字、形近字。落（lào）下、姿（zī）。（2）本主要考近的辨析能力。近，是指意相同或相近的，解答本，要理解的意思，然后写出所的近。答案合理即可，不唯一。（3）考文内容的理解能力。解答要着文整体感知文章内容，再用的言概括出来即可。因英子小候生病，腿脚落下了残疾．不愿意人看她走路的姿。（4）考文内容的理解能力。解答要着文整体感知文章内容，就能找到答案。故：她很文静，是默默地坐在教室的一角。故答案：（1）lào、zī2）分开、静、姿。3）因英子小候生病，腿脚落下了残疾．不愿意人看她走路的姿。4）她很文静，是默默地坐在教室的一角。【点】（1）道目考学生字字音字形的掌握情况，是文学中最基的知。学生在平的学中要多、多、多写，才能准确无写出来。（2）主要学生近的理解，理解了，写出近就容易了。平注意多累，增加量。（3）此考相关信息并加以概括的能力。（4）此考相关信息的能力。11．短文，回答美的花学校院子中，有一座美的花。里面的花都是我手种的。花的四周，放首一盆盆冬青草。嫩的枝条向四周伸展，叶上挂着水珠，得非常密。挨着冬青草的是五六色的各种小花，在花里开得十分好看。同学惜它，用汗水灌它。小花同学的余生活来了。1）短文共有________自然段。（2）________的花________的枝条________的小花3）花的四周有什么？【答案】（1）32）美；嫩；五六色3）花的四周，放首一盆盆冬青草。嫩的枝条向四周伸展，叶上挂着水珠，得非常密。挨着冬青草的是五六色的各种小花，在花里开得十分好看。【解析】12．短文，完成。蚊子和子一只蚊子到子那里，子：“我不怕你，你并不比我。你也不信，其，你有什么力量呢？不用爪抓，能用牙咬了。我呢，可比你多了。________你愿意，我________比一比。”蚊子着就吹起喇叭，冲上前去，向子上、鼻子上周没有毛的地方乱咬。子用爪抵抗，把自己的都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停。蚊子打了子，就吹着喇叭，唱起歌来。蚊子正在得意忘形地着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉，息：“自己同最大的物都量，不料被小小的蜘蛛消了。”故事中的蚊子象征打大人物，却被小人物打的人。（1）文中横上填（）A.因⋯⋯所以⋯⋯B只.要⋯⋯就⋯⋯2）文中点明寓意的句子是哪句？找出来。3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。（4）我能用一个成来概括个寓言的意思。（）A.自高自大B.以弱C.兵必【答案】（1）B2）故事中的蚊子象征打大人物，却被小人物打的人。3）蚊子打了王，就吹着喇叭，唱起歌来。4）C【解析】13．下文，回答。星星的新朋友深色的夜空，群星。一小星星望着周陌生的星星，好奇地：朋友，我怎么不你呢？”一星星自豪地：“我是气象星，管天气的。”另一星星神气地：“我叫通信星，能送、广播的信号，2008年北京奥运会，就是通我向世界各地播的。”的星星也都争先恐后地做起了自我介。“我是察星，是作指的好帮手⋯⋯”“我是航星⋯⋯”“我是救星⋯⋯”小星星明白了，些陌生的朋友，是各种各的人造地球星．1）星星在介自己的候，神分是________和________的。2）想一想：航星的作用是（）A.船舶、机指明方向B.管天气C.送信号3）星星的新朋友指的是________，包括________、________、________等。4）想一想：太空中除了人造地球星外，会有哪些高科技的西，写出一种。【答案】（1）自豪；神气2）A3）人造地球星；气象星；通信星；察星4）空站【解析】14．下文，回答。月亮毯丁丁的爸爸到埃及出差，回国，丁丁一埃及的棉毯。是一多么漂亮的棉毯啊！毯上的案美极了：深色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周点着几星星。神秘的金字塔，一匹在月色中慢慢行走⋯⋯丁丁它起了个名字叫“月亮毯”。丁丁很喜毯子。晚上睡，他是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星在他身，他得好舒服哇！有，他会做奇异的美梦呢！他梦自己着高大的在月光下漫步，他看到了静静流淌的尼河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的身人面像⋯⋯他梦，多埃及小朋友正伸出双臂，迎他个来自中国的小客人呢。（1）第二自然段是着哪句来写的？找出来。（2）“月亮毯”上有哪些美的案（）A.的月亮B.一匹C.金字塔D.身人面像（3）丁丁在梦中着高大的________在月光下漫步，看到了________、________和________。通些景物我体会到埃及的________。【答案】（1）是一多么漂亮的棉毯啊！2）B,C3）；尼河；金字塔；身人面像；景色美【解析】15．。蜜蜂回家小蜜蜂跟吵着着要和哥哥姐姐到很的地方去采蜜。：“那可不行，你的翅膀不，尾刺也没有好，出很危。”小蜜蜂很不高，趁没注意就混哥哥姐姐的伍出了。嘿！一路的景多美呀！的花，的草，有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑来去，真，小蜜蜂的眼都看花了！坏了，掉了，哥哥姐姐已走了。小蜜蜂决定去找姐姐。可是，它呀，呀，怎么不到它。它想回家，可又不路。它心地哭了。“喂，小蜜蜂，我跟你玩好？”“你是？”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！”小蜜蜂要和它握手，突然被方抓住，开了大口⋯⋯哎呀一声，小蜜蜂又被放开了。原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。蜻蜓姐姐来了，温和地：“以后可不要出来乱跑了。哭了，走，我送你回家。”小蜜蜂点点，高高地跟着蜻蜓姐姐回家了。1）小蜜蜂什么会掉？2）螳螂开大口想干什么？3）是救了小蜜蜂？4）把小蜜蜂送回了家？【答案】（1）美的景、的面把小蜜峰吸引住了，忘了赶路。2）吃掉蜜峰。3）青蛙大哥。4）蝴蝶姐姐。【解析】16．一,做一做。天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因他昨天夜里尿床了,怕人笑他。花狗知道大个子熊尿床了,但不能。一,大个子熊准哭,因他害羞。花狗想到大个子熊平肯帮人,于是也想帮帮他。花狗端了杯茶,喝茶故意把茶在大个子熊的被子上，然后道歉。“一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一吹口哨,一把被子挂在子上晒。（1）篇短文的目是()。A.《晒被子》B.《小花狗》（2）从短文中找出合适的填在横上。________口哨________茶________床3）花狗晒被子,大个子熊什么不晒?4）了能大个子熊有理由晒被子，花狗是怎做的？用横在短文中画出来。5）通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,________。【答案】（1）A2）吹；喝；尿3）因为他昨天夜里尿床了，怕别人笑话他。4）花狗端了杯茶，喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。5）急时有人帮。【解析】17．阅读下文，回答问题蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。（1）这段话中的“它们”指的是________。（2）“我”喜欢它们的原因：一是________，二是________。3）找出表现“我”喜欢它们的句子。【答案】（1）蚂蚁2）蚂蚁勤劳；蚂蚁团结3）我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。【解析】18．阅读下文，回答问题祖先的摇篮（节选）我想——那时候，我们的祖先，孩子们也在这里可曾在这些大树上逗小松鼠，______野果，采野蔷薇吗？______鹊蛋？也在这里可曾在那片草地上______红蜻蜓，和野兔赛跑，______绿蝈蝈吗？看蘑菇打伞？（1）选择恰当的动词填入文中的横线上。捉掏看逮摘________野果________鹊蛋________红蜻蜓________绿蝈蝈吗（2）“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有________、________、________、________。（3）想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2种）【答案】（1）摘；掏；捉；逮2）摘野果；掏鹊蛋；和野兔赛跑；看蘑菇打伞3）略【解析】19．阅读下文，回答问题。我的法得到了大家的。于是我在沙上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡塌了。我呼着利，呼着炸死了魔王，呼着救出了公主。（1）从文中找出与下列意思相近的。方法——________美——________成功——________（2）文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子想早点救出公主的________心情。（3）文中画的句子是个________句，表了孩子炸死魔王，救出公主后________的心情。【答案】（1）法；；利（2）急切（3）排比；快【解析】20．短文，完成。拾的小女孩的海上，潮水退了。一个拾的家小女孩在找着彩色的壳。突然，她停住了脚步。原来，沙上有一条的小在痛苦地扎着。上的太阳无情地晒着沙上的小，她似乎听到了小越来越响的哭声。她住了，目光中充了怜。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了条小。小在她手里跳着。她舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。小被送回了大海。我看到小女孩的眸子里出的光彩，她蛋上的那的酒里盛甜蜜（1）根据解。（只填序号）①怜②小心翼翼Ⅰ非常慎，不敢疏忽。________Ⅱ遭遇不幸的人表示同情。________（2）“突然，她停住了脚步。”她什么停住了脚步？（3）你喜拾的小女孩？你的想法。【答案】（1）②；①（2）因她看到一条小在沙上痛苦地扎着。（3）我喜拾的小女孩，因她是一个善良且富有心的好孩子。【解析】⋯⋯21．下文，回答。能用的“”班上，有些小朋友常浪。看在眼里，急在心上，怎帮助他改正个坏呢？一天，小朋友走教室，看台上着三叠“”。告大家：“造是非常麻的，从伐、粉碎、浸泡到成品，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造就要伐，木少了，境就会受到影响。所以我要，保境⋯⋯”小朋友大了眼睛，点。，一的正反两面都写字，写完后可以用来毛笔字。班上的小朋友学的做法，再也不浪了。在，里找不到能用的“”啦！（1）从短文中找出合适的填在横上。浪________改正________保________2）什么要用？用“________”在短文中画出相关句。3）是怎用的？用波浪在短文中画出相关句。【答案】（1）；坏；境2）造是非常麻的，从伐、粉碎、浸泡到成品，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造就要伐，木少了，境就会受到影响。所以我要，保境⋯⋯3），一的正反两面都写字，写完后可以用来毛笔字。【解析】22．下文，回答。大海去了炎帝的女儿——女娃的生命。女娃的精魂化作一只小，出“精，精”的悲，所以，人又叫此“精”。精痛恨无情的大海去了自己年的生命，她要仇雪恨。于是，她每天着小石子或小枝，一直到海，在波涛汹涌的海面上旋悲，把石子和枝投下去，想着把大海填平。大海奔着、咆哮着嘲笑她：“小儿，算了吧，你工作就算干一百万年，也休想把我填平。”精在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽，世界的末日，我将把你填平!”“你什么么恨我呢？”“因你去了我年的生命，你将来会去更多无辜（gū）的生命。我要永无休止地干下去，有一天会把你填成平地。”（1）系上下文一短文中划的“悲”的意思是________。（2）精什么要填海？（）（多）A.大海屈服。B.不大海再去他人的生命。C.自己仇雪恨。3）一精和大海的，想一想精有着怎的精神。【答案】（1）悲地叫2）B,C3）精有而不舍的精神。【解析】23．阅读下文，回答问题。爱动脑筋的李四光李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。1）短文写了李四光小时候________和________这两件事情，可以看出他是个________的孩子。2）李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“________”在短文中画出相关语句。3）从李四光的故事中，你受到了什么启发？【答案】（1）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。3）做任何事情都要积极开动脑筋。【解析】24．阅读下文，回答问题。大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把秘密发现。一年只长一圈，这就是大自然的语言。大自然的语言，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。（1）画线句子的意思是（）A.蝌蚪像黑色的“逗点”B蝌.蚪不像黑色的“逗点”2）短文写了哪三种大自然的语言？请简要写下来。3）怎样才能找到更多的“大自然的语言”？【答案】（1）A2）①蝌蚪在水中游泳，春天来了。②大雁南飞，秋天到了。③大树一年只长一圈。（3）细心观察，做生活中的有心人，这样就能找到更多的“大自然的语言”。【解析】25．阅读短文，完成练习驴子的故事古时候，有头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。那是在冬天，天气非常寒冷。所有的街道都盖上了冰雪。“我要在这儿停下了。”驴子说道，就躺在了地上。一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它的旁边，细声对它耳语：“驴子，你不是躺在街道上面，而是躺在结了冰的湖面上，可要小心啊！”驴子累坏了，它不理会小燕子的忠告，打了个大大的哈欠，就睡着了。它的体温一点点把湖面上的冰融化了。最后，“咔嚓”一声，冰裂了。当驴子落进水里时，才惊醒过来。等它从冰水里游上岸时，它想：早知如此，就该听从那只友善的燕子的忠告。（1）给划线字选择正确的读音睡着________（zhezháo）没有________（mòméi）驴圈________（juànquān）结冰________（jiéjiē）（2）给划线词选择正确的解释。①一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它的旁边，细声对它耳语。________A．用耳朵说话B.凑近别人耳朵，小声说话②驴了累坏了，它不理会小燕子的忠告。________A．诚恳的劝告B．中间的话3）你能找出表现驴子很累的语句吗？4）填一填。①“燕子的忠告”指的是________。②“早知如此”中“如此”是指________。5）读了短文，我懂得________。【答案】（1）zháo；méi；juàn；jié2）B；A3）古时候，有头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。4）躺在结冰的湖面上很危险；冰裂了，驴子落进了水里5）不要一意孤行，要学会听别人的忠告【解析】