我和橘子皮的往事阅读答案

篇一：我和橘子皮的往事阅读答案我和橘子皮的往事是2011普陀区语文二模的阅读.语文小点4772014-11-1321.困扰22.c23.（1）在学校,老师和同学都把“我”看做是“贼”,“我”处于可怕的孤立中（2）回到家,“我”无法将心中的委屈向母亲诉说24.作者将这两个词同义连用,刻意强调了当众承认偷窃这件事对“我”的伤害之深, 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现了“我”内心的痛楚25.“我”在老师眼中的普通,老师在“我”眼中的不普通（1）体现了老师的帮助让“我”走出了孤立,获得了新生,意义重大（2）体现了老师关心、爱护所有的学生26.如：老师,我在劳动的时候拿了几片橘子皮,是给妈妈治疗咳嗽的,可现在所有的同学和老师都认为我是一个可耻的小偷,一个贼,再也不会有人理睬我.我难过极了,又不敢告诉妈妈小作文步骤：1、称呼一下“老师”（作为对话的开端）2、讲述那橘子皮的缘由3、目前在学校被孤立的困境及无法告诉妈妈4、难过的心情及4、难过的心情that"sall!篇二：我和橘子皮的往事阅读答案梁晓声《我和橘皮的往事》阅读训练及答案多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 四 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 的老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……其实，校办工厂并非是今天的新事物。当年我的小学母校就有校办工厂。不过规模很小罢了，专从民间收集橘皮、烘干了，碾成粉，送到药厂去。所得加工费，用以补充学校的教学经费。有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所苦，经常喘作一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害了。看着母亲那种痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢……当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明的减少了。起码我觉着是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰，那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊!……不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼。后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法刷洗掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。每每的，在大人们互相攻讦之时，你会听到这样的话——“你自小就是贼!”——那贼的罪名，却往往仅由于一块橡皮，半截铅笔。那贼的罪名，甚至足以使一个人背负终生。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往扭曲了一个人的一生，改变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生……在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊!……于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。我觉得，连我上课举手回答问 题 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，教师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤……当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就察觉出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事我哇地哭了……第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名)和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我叮嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们如果再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧!……”第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的就是她在课堂上所说的那番话……从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了……我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过。以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个。最普通的最寻常的一个……但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉。依然戴六百度的近视镜……在“文化大革命”中，那时我已是中学生了，没给任何一位老师贴过大字报。我常想，这也许和我永远忘不了我的小学班主任老师有某种关系。没有她，我不太可能成为作家。也许我的人生轨迹将彻底地被扭曲、改变，也许我真的会变成一个贼，以我的堕落报复社会。也许，我早已自杀了……以后我受过许多险恶的伤害。但她使我永远相信、生活中不只有坏人。像她这样的好人是确实存在的……因此我应永远保持对生活的真诚热爱啊!评：构思新颖，行文朴实。1.“多少年过去了”但“仍时时浮现在我眼前”说明了什么2.怎样理解“我听了暗暗记在心里”的举动“我何不替母亲带回家一点儿呢”中的“带”能否换成“偷”3.母亲“剧烈喘息的时候，分明的减少了”，补充“起码我觉着是那样”一句有无必要“高兴得没法儿形容”与上文哪一句相照应4.文中的哪句话表现了老师的细心和注意工作方法“我哇地哭了”哭的内容是什么5.怎样理解老师偏袒我偷橘皮的说谎行为6.老师的行为改变了哪种不堪设想的结果梁晓声《我和橘皮的往事》阅读答案这件事对自己影响之大、之重要；也引起读者读下去的兴趣。母亲的病在自己心里占有极重要的位……变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生。搜索更多关于的 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篇三：我和橘子皮的往事阅读答案我和橘子皮的往事（梁晓声）阅读题，求答案！1、阅读全文，理清思路，概况故事的情节发展过程。发生：__________________________发展：“我”背负上“小偷”的罪名，感到绝望。高潮：老师_百度作业帮我和橘子皮的往事（梁晓声）阅读题，求答案！1、阅读全文，理清思路，概况故事的情节发展过程。发生：__________________________发展：“我”背负上“小偷”的罪名，感到绝望。高潮：老师公开宣布“我”拿橘子皮是为了给她治病。为“我”洗刷罪名。结局：________________________________2、品味下面文字，说说作者是如何表达对老师的趋势情感的。没有他，我不太可能成为作家，也许我的人生轨迹将彻底地被扭曲、改变，也许真的会变成一个小偷，以我们堕落报复社会，也许，我早已自杀了……_______________________________________________________________________________________________________________________________3、简要概况这普通的老师带给作者不平凡的影响__________________________________________________________________________________________________________________________4、作者的班主任面对犯过错的孩子的处理方式给我们哪些启示呢__________________________________________________________________________________________________________________________狊杦稐玛饨橾箽2014-10-131.发生：“我”送橘皮给药厂时，偷拿了一些给重咳的母亲，但被同学揭发了。结局：“我”从罪名中解脱，永远感谢那位老师并对生活充满真诚热爱。2.①作者运用真挚的语言，通过从反面描写如果没有这位老师自己的境遇，来表达自己对老师的感谢与敬爱②作者通过不断递进，加重自己人若没有老师相助的惨境，从而不断推动自己对老师的感情趋势，最后达到感恩与敬爱的高峰。3.①这位老师把作者从“小偷”的深渊中拯救出来，带给他生活的尊严与自信，使他健康成长与学习②这位老师给了作者对生活的信心，使他在面对困难时，仁相信美好，并对生活充满热爱，使他成长为一个优秀的作家4.启示：①孩子犯错不能简单地给他们扣下罪名，而是要了解孩子的想法，指引他们寻找正确②孩子犯错并不是不能原谅，我们应保护孩子的自尊心，给予孩子爱与感化篇四：我和橘子皮的往事阅读答案梁晓声《我和橘皮的往事》阅读训练及答案梁晓声《我和橘皮的往事》阅读训练及答案梁晓声《我和橘皮的往事》阅读训练及答案多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事其实，校办工厂并非是今天的新事物。当年我的小学母校就有校办工厂。不过规模很小罢了，专从民间收集橘皮、烘干了，碾成粉，送到药厂去。所得加工费，用以补充学校的教学经费。有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所苦，经常喘作一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害了。看着母亲那种痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明的减少了。起码我觉着是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰，那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊!不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼。后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法刷洗掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。每每的，在大人们互相攻讦之时，你会听到这样的话——“你自小就是贼!”——那贼的罪名，却往往仅由于一块橡皮，半截铅笔。那贼的罪名，甚至足以使一个人背负终生。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往扭曲了一个人的一生，改变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊!于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。我觉得，连我上课举手回答问题，教师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就察觉出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事我哇地哭了第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我叮嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们如果再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧!”第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的就是她在课堂上所说的那番话从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过。以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个。最普通的最寻常的一个但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉。依然戴六百度的近视镜在“文化大革命”中，那时我已是中学生了，没给任何一位老师贴过大字报。我常想，这也许和我永远忘不了我的小学班主任老师有某种关系。没有她，我不太可能成为作家。也许我的人生轨迹将彻底地被扭曲、改变，也许我真的会变成一个贼，以我的堕落报复社会。也许，我早已自杀了以后我受过许多险恶的伤害。但她使我永远相信、生活中不只有坏人。像她这样的好人是确实存在的因此我应永远保持对生活的真诚热爱啊!评：构思新颖，行文朴实。1.“多少年过去了”但“仍时时浮现在我眼前”说明了什么2.怎样理解“我听了暗暗记在心里”的举动“我何不替母亲带回家一点儿呢”中的“带”能否换成“偷”3.母亲“剧烈喘息的时候，分明的减少了”，补充“起码我觉着是那样”一句有无必要“高兴得没法儿形容”与上文哪一句相照应4.文中的哪句话表现了老师的细心和注意工作方法“我哇地哭了”哭的内容是什么5.怎样理解老师偏袒我偷橘皮的说谎行为6.老师的行为改变了哪种不堪设想的结果梁晓声《我和橘皮的往事》阅读答案1.这件事对自己影响之大、之重要；也引起读者读下去的兴趣。2.母亲的病在自己心里占有极重要的位查看完整答案变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生。