第23课刷子李教案

第23课刷子李教案第23课刷子李教案第23课*《刷子李》教案教师：田洪钦教学班级：五（2）班教学时间：2017年5月10日星期三上午第二节学习目标： 1、学习本课生字新词。 2.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺。 3.能抓住重点段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。 4、了解文章的写作特点。学习重难点：了解“刷子李”高超的刷墙技艺，学习本文写人的写作方法。课时安排 1课时教学过程一、导入，揭题 1.回忆学过的作家作品，说出对作者的认识。 2.简介《俗世奇人》一书。 3.释...

第23课刷子李教案第23课*《刷子李》教案教师：田洪钦教学班级：五（2）班教学时间：2017年5月10日星期三上午第二节学习目标： 1、学习本课生字新词。 2.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺。 3.能抓住重点段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。 4、了解文章的写作特点。学习重难点：了解“刷子李”高超的刷墙技艺，学习本文写人的写作方法。课时安排 1课时教学过程一、导入，揭题 1.回忆学过的作家作品，说出对作者的认识。 2.简介《俗世奇人》一书。 3.释题明白“刷子李”是专干粉刷这一行的，他姓李。二、初读课文，说“奇” 1.检查预习情况，正音，特别注意以下几个字的读音：蘸（zhàn）和（hè）着琴音必得（dě）发怔（zhèng）调（tiáo）浆天衣无缝（fèng） 2.再读课文，画出能表现“刷子李”技艺高超的语句 3、交流自学成果技艺高超“奇”的体现：效果奇、规矩奇、动作奇。 (第一和第五自然段）三、再读，了解文章的写作特点（一波三折的写法） 1.为什么要着重写“发现‘小白点’”？ 2.指导学生读出曹小三心理的变化。四、紧扣末句，总结课文 1.出示最后一小节。 2.曹小三学徒的头一天分别见到、听到？五、迁移，拓展。写一写，学习本文后的收获。作业布置：用本课学到的方法写写你身边熟悉的人物板书设计：刷浆：黑衣、黑裤、黑布鞋 23*刷子李俗世奇人刷墙：平平整整、雪白的屏障

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