海港区中小学作业创新设计比赛申报
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学校：青云里小学 设计者 刘辉 学科 信息技术 年级 4 作业名称 成语小
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
演示文稿 作业所需完成时间 3课时 设计意图 遵循新课标理念，要用任务去驱动学生主动地探索、发现、学习新知；用任务帮助学生运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生的创意，展示他们的个性。通过参与Powerpoint演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。 作 业 设 计 内 容 Powerpoint是小学信息技术中的重要内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿。它可以为我们的学生进行各类学习活动，特别是开展综合
实践活动
劳动教育实践活动方案劳动教育实践活动方案二年级上册综合实践活动教案综合实践活动教学工作计划综合实践活动课教学计划
制作电子作品提供了平台。教学面向的是4年级的学生，该年龄段的学生具备了一定的信息素养，掌握了信息技术的基本知识和技能，已经深入学习了Powerpoint，掌握文本的修饰,熟练制作动画效果,能制作图文并茂的演示文稿。作业内容:1、选择适合的成语故事（如守株待兔、刻舟求剑等）。2、设计幻灯片大纲：分为几页、每页内容、每页动画或文字的效果、对这则成语感悟的一句话总结。3、自己动手绘画或在网络上搜索图片,准备资料4、动手制作要求：用幻灯片制作、内容4——8页、前面有片头（片头要有文字的动画效果、出示作者）、结尾有一句话总结（对成语故事的看法或感悟） 阅后反思 1、让学生欣赏教师已做好的作品，激发学生制作小成语故事的兴趣，使学生迫不及待地想进行操作。不足：教师让学生欣赏后，对学生的思维有一定的局限性。2、在完成任务的过程中，学生根据以前学过的幻灯片的方法，发挥自己的能力运用所学知识解决实际问题，能自己探索完成任务。以小组合作学习的形式，充分发挥学生的个人特长，并培养合作精神。不足:有学生没有融入到小组的合作学习中来，个别小组存在一人包揽全局的情况，学生展示自己个性的时间相对较少，教师应该发现问题及时解决。3、符合学生的兴趣特点，“任务”和“驱动”之间的统一性和任务的层次性得到了较好的体现，学生在完成任务的同时，完成教学目标。学生作业: 评语：作品一：画面精美，情节生动，尤其是人物的语言，把人物的心态描写的惟妙惟肖。 评语：作品二：情节完整，虽画面单一，但语言描述很详细，把整个故事交待的清清楚楚。 评语：作品三：成语故事设计的幽默，用极少的语言，表达了整个故事；图片选的也极具风格。
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