数学人教版五年级下册人教版五年级下册分数的基本性质

数学人教版五年级下册人教版五年级下册分数的基本性质附2.开发区“一师一优课”“一课一名师”活动议课记录单学校：银川路小学授课人：徐清学科：数学日期：2017.3.22议课人数：18负责人：课题分数的基本性质班级五．二节次 4 教学过程评价主要优点 1、教学环节设计新颖、条理，以学生为主体，学生参与度高。2、设疑导入，引起学生积极参与的兴趣和积极性。存在问题再出示用多个物体表示单位一进行平均分的时候，直接放手给学生，让学生画、讲更好。改进建议多放手给学生，充分让学生感受到他们是课堂的主人。注：本...

附2.开发区“一师一优课”“一课一名师”活动议课记录单学校：银川路小学授课人：徐清学科：数学日期：2017.3.22议课人数：18负责人：课题分数的基本性质班级五．二节次 4 教学过程评价主要优点 1、教学环节设计新颖、条理，以学生为主体，学生参与度高。2、设疑导入，引起学生积极参与的兴趣和积极性。存在问题再出示用多个物体表示单位一进行平均分的时候，直接放手给学生，让学生画、讲更好。改进建议多放手给学生，充分让学生感受到他们是课堂的主人。注：本表作为学校开展“一师一优课”“一课一名师”活动存档必备材料。

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