班级之星评选MATCH_
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_1717200534537_1班级之星评选方案蒀螆蒅芃腿蒃莃薀蒄膇莈羅聿节莀蚀螂薈羇蒂罿肀薁螀芄螄薆膄羀蝿袂袀薂膅膅薂袀袂蝿羀膄薆螄芄螀薁肀罿蒂羇薈螂蚀莀节聿羅莈膇蒄薀莃蒃腿芃蒅螆膆蒀膂蒀艿螅袆莅蚄蒀羁蚁荿肃芇芈莅莁虿袂葿蚅蚇袇袃芁螂膃蕿袃袄蒆薅膁蒁肀蕿蒅芅肅羃螇芀莂蚈螃蚆蚅蚅螇芃薃螈芆肇薈膃蚇肂薀袈薄蒈膇袅薇袁螁羈膆薅螆莃蒇蚀羂肈莄羆莅肄莇蚃芃膈蚂莆膈蒂芈蒁膀膈芄螇PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE6班级之星评选方案PAGE班级之星评选方案为了全面推动素质教育，成立健全学生的议论系统，全面客观地议论学生，激励学生勤劳学习、踊跃向上、实现自己价值，指引学生学会做人、学会做事、发展专长，建立正确的人生观、价值观。依据学校“创新议论方式，改革学生评优系统”的议论理念，推动“高效课堂”迅速、稳步进行，让学生在自主、合作、商讨中体验成功的机遇，拟定玉小二年三班“班级之星”评选方案。一、主旨班级内群星闪烁，使学生放飞理想，展现自我，张扬个性，体验成功。二、班级之星评选原则（一）务务实效原则。要从学生学习生活实质出发，抓住学生闪光点，激发学生踊跃向上的意志质量。（二）宽泛参加原则。要鼓舞全体学生，依据自己条件，踊跃参加竞争和评选活动。（三）多角度设奖原则。从学生学习、思想道德、行为习惯等多方面成立不一样奖项对学生进行表彰奖励。（四）深入发掘原则。对学生的闪光点要深入发掘，及时恩赐必定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质获得全面提高。（五）公正、公正、公开原则。三、班星内容及评星
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、帮扶之星：在“打造高效课堂”活动中，能主动帮助学习困难生，使其学会学习、提高成绩。、智慧之星：擅长动脑，思想敏捷，有创新，解题有技巧。、发明之星：爱着手制作小实验，爱动脑，有奇思妙想。、电脑之星：喜爱电脑操作、学习，擅长研究，能指导他人。、写作之星：喜爱写作，常常参加学校或上一级单位组织的各种作文比赛，能指导他人写作。、进步之星：可以正视自己的不足，战胜困难，在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。、体育之星：热爱体育，有某一项专长，常常参加学校或上司单位组织的体育比赛。、环保之星：仔细做好值日工作；乐于帮助值日；能主动拾垃圾；能督促他人不丢垃圾。、书法之星：热爱书法，好学苦练，在书法方面有必定成就，参加各级各种比赛，并获得成绩，、文艺之星：热爱文艺，在声乐或舞蹈方面有必定专长，常常参加各级各种文艺汇演。、劳动之星：热爱劳动，主动参加值日劳动和公益劳动，起楷模作用。、秘书之星：踊跃辅助任课教师工作，受就任课教师和同学好评的课代表。、争辩之星：敢说话，敢大声说话，敢于辩驳他人以致老师的看法。、发言之星：课堂中踊跃发言，对老师提出的问题表述出色，学习过程中生成的问题有独到见解，解决问题的方法多样、灵巧。、绘画之星：喜爱绘画，在绘画方面有必定专长，常常参加各级各种比赛。、感恩之星：孝顺师长，关怀他人。、友善之星：能与同学和平共处，乐于帮助同学。、礼仪之星：敬爱师长，礼貌待人，道德尊贵。、守纪之星：不迟到、不早走、不逃学，恪守纪律，严于律己，不在自习说话，不影响他人学习。、诚信之星：诚实守信，答应他人的事努力做到，品行优异。、班干之星：在班内担当班级干部，并能主动肩负班级管理工作，成效显然。学习成绩优异，有优异的道德习惯，班级声威高，在班内能起到模范带头作用。、组长之星：在小组合作学习中，能协调小构成员完成各项任务，纪律、卫生、自我管理、小组合作、学习等方面表现突出，被评为明星小组。、计算之星：在数学学习上当算正确迅速。、阅读之星：喜爱阅读，利用课余时间阅读大批课外读物。四、操作方法、学生申报。学生依据自己身上的某个闪光点和专长，申报相应的“星”，以学生自己申报为主，也可以同学、家长、老师介绍。、评选“班星”。在个人介绍的基础上，再由班主任与班干部共同评选出“班星”，并在班级专栏上公开展现，进行夸奖。、学生在“高效课堂”自主、合作、研究等方面表现突出者优先评班级之星。、“班星”评选活动每个月进行一次。每个月最后一周班会时间进行班级之星评选。、班级之星评选结果作为学校“校园之星”评选依照。
浙公网安备 33021202002483