初中化学总复习教案

FILENAME\*MERGEFORMAT初中化学复习导学案.doc第PAGE40页共NUMPAGES60页第一单元走进化学世界〖重点〗1、知道化学的有关知识2、能区分物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等概念〖难点〗学会基本实验操作，养成良好的实验习惯〖课时〗一课时〖知识网络〗1、物质变化时，有新物质生成的变化属于，又叫；没有生成其他的物质的变化叫。2、物质在化学变化中才能表现出来的性质叫做，不经过化学变化就能表现出来的性质叫。3、描述、实验的基本方法：实验操作过程描述实验现象实验结论原则不能用手接触药品不能把鼻子凑近容器口闻气味4、药品的使用不能尝药品的味道方法固体：一横二放三慢竖液体：一倒二向三紧靠一定量药品的取用固体（托盘天平）：一调、二放三回零液体（量筒）：一平、二看、三读数5、物质的加热酒精灯火焰：使用一要：要用火柴点燃二查：查灯芯和酒精量三禁：禁止向燃着的酒精灯添加酒精禁止酒精灯对点禁止用嘴吹灭酒精灯三禁注意固体：试管口略向下倾斜，对试管均匀加热，加热时火焰集中固定在有药品的部位液体：液体量不能超过试管容积的1/3,试管口向上倾斜450，试管口严禁朝着自己和有人的地方6、仪器的洗涤方法：注水一半，振荡，用试管刷刷洗洗净的标志：〖经典例 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 〗1．下列过程中发生化学变化的是A．铁丝弯曲B．西瓜榨汁C．食物腐烂D．灯丝熔断2．下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是A．花香四溢B．海市蜃楼C．蜡炬成灰D．木已成舟3．下列说法能体现物质物理性质的是A．镁粉用作照明弹B．铜丝用作导线C．氢气用作清洁燃料D．二氧化碳用作碳酸饮料4．下列实验操作中存在有不合理操作的是①倾倒液体②给液体加热③检查装置气密性A．①②B．①③C．①②③D．②③5．上海世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是A．焰火表演B．霓虹灯表演C．音乐喷泉D．气球升空6．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空AB　CD　E　FG　HI①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是　；②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是　　；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；④取用粉末状固体药品用到的仪器是；⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是　　；7.酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。(I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。(1)由上述现象得出绩论：温度最高，你认为原因是(2)定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。(3)由右表得出结论：(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高。火焰层平均温度/℃乙丙焰心432598内焰666783外焰520667〖课后反思〗：课题我们周围的空气〖重点〗1、知道空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。2、认识纯净物、混合物的概念。3、了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境，热爱自然的情感。〖难点〗学习科学实验的方法，学会观察、记录并分析实验现象。〖课时〗一课时〖知识网络〗舍勒和普利斯特里曾先后用不同的方法制得了气发现史拉瓦锡得出了空气由和组成的结论氮气占78%性质较固定的成分氧气占空气稀有气体占0.94%用途空气的成分二氧化碳占0.03%可变成分其他气体和杂质占0.03%污染有害气体：二氧化氮、、一氧化碳等污染与防治烟尘防治----合理利用现有燃料，开发新能源等混合物物质分类纯净物〖经典例题〗一、单项选择题1.（10河北省）下列各组物质的分类正确的是（   ）A．玻璃、冰和铝都是晶体B．铜、水银和食盐水都是导体C．一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有机物D．氮气、海水和五氧化二磷都是纯净物2.（10张家界）人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因就是树林里有极少部分的氧气转化成具有杀菌消毒作用的臭氧（O3）.下列关于臭氧和氧气的说法正确的是（   ）A．它们都是由氧元素组成B．它们属于氧化物C．它们同属于一种物质D．它们的物理性质和化学性质完全相同3.（11福州市）下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是（   ）A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐B.大量使用一次性塑料餐具C.开发回收利用二氧化碳的新技术D.开发和利用风能、太阳能等新能源4.达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（   ）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物5.（10泸州）下列物质属于纯净物的是（   ）A．蒸馏水B．矿泉水C．硬水D．软水二、填空与简答：1.（11年临沂市）食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧剂等。根据物质的性质选用合适的物质用于食品保鲜，对于保证食品安全和人体健康具有重要的意义。（1）氮气是常用的充填气体。你认为选用氮气的主要原因是。（2）生石灰是常用的干燥剂。请你用化学方程式表示选用生石灰的原因。2.（09年临沂）法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：=1\*GB3①；=2\*GB3②。3.（11年广东肇庆）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为。4.（11年湖南衡阳）随着我国工业化进程的加速，有些城市的空气污染较严重。造成空气污染的有害气体有、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物（如NO）主要来自于汽车排放的尾气，在高温条件下氮气（N2）与氧气反应生成一氧化氮，该反应的反应类型是。一氧化碳和一氧化氮能在催化剂存在的条件下反应生成氮气和二氧化碳，试写该反应的化学方程式。〖课后反思〗课题第二单元我们周围的空气（第2课时）〖重点〗1、知道氧气的主要性质和在生产生活中的重要用途。2、认识化合反应、氧化反应、分解反应、催化剂、催化作用等概念。3、初步学会连接仪器及成套装置的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。〖难点〗通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验，了解通过化学实验制取新物质的方法，体验实验过程，并学习分析实验中出现的问题。〖课时〗一课时〖知识网络〗点燃点燃物理性质                                    点燃点燃S+O2=SO24P+5O2=2P2O5氧化反应化合反应点燃点燃氧气的性质C+O2=CO22H2+O2=2H2O点燃化学性质2Mg+O2=2MgO3Fe+2O2=Fe3O4点燃4Al+3O2=2Al2O32CO+O2=2CO2CH4+202=CO2+2H2O用途：支持燃烧、供给呼吸、炼钢、       、       等氧气工业制法：分离液态空气。（物理变化）分解反应2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑MnO2制法原理2KClO3                  2H2O2=2H2O+O2↑装置类型：固+固，需要加热（或固+液，不需要加热）排水法(原因：                             )实验室制法收集方法向上排空气法（原因：                       ）检验方法：                                   验满方法：                                   实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄（用高锰酸钾制取）〖经典例题〗一、选择题1．（10潍坊）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是(   )A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾C．少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D．在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色2.（11烟台市）下列关于氧气的说法中错误的是(   )(A)工业上可以利用分离液态空气法制氧气(B)氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性(C)氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动(D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少3.（10常州）锂电池是新型高能电池。某种锂电池的总反应可以表示为：Li+MnO2==LiMnO2，该反应属于(   )A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应4.(11重庆市)下列关于O2的说法不科学的是(   )A.常用带火星的木条来检验空气中的O2B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂5.（10泰安）对物质进行分类，是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，其中与另外三种不属于同一类别物质的是(   )A．Cu(NO3)2B．FeSO4C．HClD．Na2CO3二、填空及简答题1.(10大连)下图是实验室制取气体常用的装置。⑴若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为___________________________;⑵若用B装置制取氧气，反应的化学方程式为________________________，试管口应略向下倾斜的原因是________________________，可用C装置收集氧气的依据是_______________，若收集到的氧气略显红色，可能的错误操作是____________，集满氧气的集气瓶应放在桌上并盖上玻璃片，实验结束应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是____________________。⑶若用D装置收集氧气，导管口要接近集气瓶底部的原因是_________，验证氧气已经收集满的方法是________________________________________。2.（10年河南）许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。(1)同种食品在夏天比冬天更容易变质。____________________。(2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn02时分解加速。____________________。(3)在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0％的稀盐酸，前者先反应完。____________________〖课后反思〗课题第三单元自然界的水【重点】认识水的组成，知道纯水与矿泉水，硬水与软水等的区别。了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。〖难点〗认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。认识“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性。了解典型的水污染物的来源及危害。【课时】一课时【知识网络】混合物：空气没有固定的组成和性质概念：由同种元素组成的纯净物物理性质单质性质可燃性分类化学性质还原性实例：氢气正极：氧气纯净物制法：电解水负极：氢气概念：由不同种元素组成的纯净物物质组成：氢元素、氧元素化合物物理性质性质化学性质沉淀宏观：由元素组成吸附实例：水水的净化过滤组成概念蒸馏分子构成概念性质硬水和软水区别微观爱护水资源节约用水防止水体污染概念原子构成性质〖经典例题〗一、选择题1.（2011眉山）以下方法得到的水，其纯度最高的是（）A.过滤B.吸附C.沉淀D.蒸馏2.（2011南京）下列物质中属于纯净物的是()A.蒸馏水B.矿泉水C.自来水D.天然水3.（2011石家庄模拟）人离不开水，没有水就没有生命。在生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是（）A．明矾B.漂白粉C.臭氧D.硫酸铜4.（2011重庆）水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（）A．水是一种最常见的溶剂B．水污染与人类活动紧密相关C.水分子保持水的化学性质D.水分子由氢分子和氧分子构成5.（2011北京）下列做法中，不利于保护水资源的是（）A.使用节水型马桶B.合理使用农药和化肥C.生活污水任意排放D．工业废水处理达标后排放6.（2011南京）下列关于水的说法错误的是()A.水是一种常用的溶剂B.我国的人均水量居世界第一C.加入肥皂水并搅拌，可区分硬水和软水D.水是人体必需的营养素之一7.（2011烟台）我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是（）A.自然界中的水都是混合物B.可用肥皂水来区分硬水和软水C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D.电解水时，正极产生的气体是氢气8.（2011苏州）下列关于电解水的叙述中错误的是（）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧9.(2011山西)下列物质由分子直接构成的是（）A.铁B水C氯化钠D金刚石10.(2011烟台)建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（）A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动二、填空及简答题11.（2011达州）环境保护部2011年6月3日发布2010年中国环境状况公报；全国地表水污染依然较重。爱护环境，防止水污染，刻不容缓。为此，某中学探究性学习小组对周河的水质状况进行有关 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 ；(1)除去水中难溶性固体杂质的操作是________（2）若要测定水的酸碱度，可以选________(填字母)A.紫色石蕊试液B.无色酚酞试液C.pH试纸（3）生活中降低水的硬度用的方法是__________12.(2011玉树、防城港)今年五月，长江中下游地区发生严重的旱灾。我们在抗旱救灾的同时，更应注意确保饮用水的安全。一些村庄采取打深井的方法取用地下水，请提出使用地下水的建议。（1）可用__________测定地下水的酸碱度。（2）判断地下水是硬水还是软水，可加入_______进行检验；为了降低水的硬度，村民可采用的方法是_______（3）为保护有限的地下水资源，给村民提出的一条节约用水的建议是_______；13、(2011绥化)今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。 (1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是________；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如__________（举一例）。(2)有些村民取浑浊的坑谁作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是__________。(3)身处旱区之外的我们能做些什么？__________。〖课后反思〗课题物质构成的奥秘〖重点〗1、知道原子、分子、离子都是构成物质的微粒，并能用微粒的观点解释某些常见的现象。2、初步认识原子的内部结构、核外电子排布、离子的形成。知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。〖难点〗了解原子序数、周期和族的含义，可根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物，从组成上区分识别氧化物。〖课时〗两课时定义〖知识网络〗存在组成元素意义符号写法常见元素的化合价纯净物周期表简介物表示符号化学式质分子构分质量表示方法相对分子质量成裂原子核质子结构中子构成原子核外电子得失电子得失电子混合物原子结构示意图质量表示方法相对原子质量阳离子离子阴离子元素符号化学式化合价相对分子质量相对原子质量⒈化学式的写法：A．单质的化学式⑴双原子分子的化学式，如：氢气____，氧气____，氮气____，氯气______。⑵稀有气体、金属与固体非金属单质：它们的化学式用___________来表示。B．化合物的化学式______写左边，______写右边，读作“某化某”。含有酸根的读作“某酸某”，含氢氧根的读作“氢氧化某”，氧化物读作“氧化某”或“几氧化几某”2．化学式的涵义 ⑴宏观上：表示____________。表示____________。⑵微观上：表示____________。表示____________ 例如CO2意义 ：________________________、 ________________________、  ________________________、________________________3．元素化合价的一般规律⑴氢元素的化合价通常显_______价，氧元素的化合价显_______价。⑵在化合物中，金属元素为_______价。⑶非金属与氢或金属化合时，非金属元素显_______价；非金属与氧元素化合时，非金属元素显_______价。⑷在化合物中，正、负化合价的代数和为_______。⑸在单质中元素的化合价为_______。⒋常见根（原子团）的化合价根的名称铵根氢氧根硝酸根硫酸根碳酸根离子符号     化合价     5． 有关化学式的计算⑴.计算物质的相对分子质量=________________________⑵计算物质组成元素的质量比=________________________⑶计算物质中某元素的质量分数物质中某元素的质量分数=________________________⑷计算一定质量的化合物中含某元素的质量   某元素的质量=____________×_____________变形：化合物的质量=____________÷___________〖经典例题〗1、（福州市）下列化学用语与含义不相符的是A．AlCl3—氯化铝    B．钙离子—Ca2+     C．2个氧元素—2O  D．2个水分子—2H2O2、（泰安市）某微粒的结构示意图如右图所示，下列有关该微粒的说法错误的是 A．该微粒的原子核内有11个质子 B．该微粒在化学反应中易失去1个电子 C．该微粒的原子核外有3个电子层 D．该图表示的微粒是一种离子 3、（烟台市）根据右表提供的信息，下列判断正确的是 A．元素所在的周期数等于其原子的电子层数 B．钠离子核外有三个电子层 C．第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多 D．在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+2 4、（福州市）根据图3的有关信息判断，下列说法错误的是  A．氯原子的核电荷数为17 B．钠的原子结构示意图中X=8 C．氯原子的相对原子质量为35．45 D．在化学反应中，钠原子容易得到1个电子  5、（湛江市）元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是  A．该元素的元素符号为Ar        B．该元素属于金属元素 C．该元素的原子核外有18个电子 D．该元素的相对原子质量为39．956、（襄阳市）已知某粒子的结构示意图是，则该粒子是： A、阳离子   B、阴离子    C、原子    D、原子核7、（桂林市）下列微粒中，质子数与电子数相等的是 A．Na+                    B．Cl—            C．OH—          D．N 8、（北京市）决定元素种类的是 A．中子数  B．质子数  C．核外电子数  D．最外层电子数 9、（眉山市）在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（     ） A、Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷   B、CO2：二氧化碳分子中含有氧原子 C、2H：2个氢元素              　　　D、：氧化钙的化合价为+2价10．(2010·天津)下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅(Si3N4)的叙述正确的是()A.氮化硅中Si、N两种元素的质量比为3:4B.氮化硅中氮元素的质量分数为40%C.140g氮化硅中含硅元素的质量为84g.D.氮化硅的相对分子质量为140g二、填空题 11、（临沂市）用化学符号或者化学式填写： （1）2个氢原子         。(2)五氧化二氮分子         。  （3）食盐水中的溶质         。 （4）地壳中含量最高的金属元素         。  （5）2个一氧化碳分子      ；（6）钙离子      ； 〖课后反思〗课题质量守恒定律与化学方程式【重点】1、认识质量守恒定律；2、能够微观的角度理解守恒的原因；【难点】学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。通过具体化学反应分析，理解化学方程式的涵义。【课时】两课时【知识网络】1.叫做质量守恒定律。2.化学反应的实质是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。从微观和宏观上理解质量守恒定律归纳为____宏观______六个一定不变______________微观___________________________宏观__________两个一定改变微观__________一个可能改变_____________3.叫做化学方程式。化学方程式中“+”表示“”的意思，“=”表示的意思，反应条件也要读出。4.化学方程式不仅表明了、和，同时，通过相对分子质量（或相对原子质量）还可以表示，即。5.C+O2=CO2表示：（1）和在的条件下反应生成。（2）每份质量的碳跟份质量的氧气反应生成份质量的二氧化碳。（3）每与在点燃的条件下反应就可以生成。【经典例题】 1．（2009年黔东南州）下列叙述完全符合质量守恒定律的是（  ）学科网 A．水结成冰前后，质量保持不变学科网 B．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mL学科网 C．在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水学科网 D．1．2g碳与3．2g氧气恰好完全反应可生成4．4g二氧化碳2．（2011年南通市）已知反应X+3O22CO2+2H2O，则X的化学式为 A．C2H6         B．C2H4         C．C2H2       D．C2H60 3．（2010年兰州市）质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。在化学反应aA+bB=cC+dD中，下列说法正确的是（  ） A．化学计量数a与b之和一定等于c与d之和 B．若取xgA和xgB反应，生成C和D的质量总和不一定是2xg C．反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比 D．若A和C都是盐，则该反应一定是复分解反应 4．（2009年重庆市）根据化学方程式A＋NaOH=B十H20推断，B、A的相对分子质量相差（   ） A．12       B．18       C．22          D．40 5．（2009年巴中市）黄铁矿在一定条件下发生如下反应：4FeS2+11O2=2X+8SO2，推断X的化学式是（  ） A．Fe2O3       B．FeO       C．Fe3O4          D．Fe 6．（2008年汕头市）化学反应前后可能发生变化的是(   ) A．物质的总质量   B．元素种类   C．原子数目   D．分子数目 7．(2008年海南省)1g镁条在空气中完全燃烧，生成物的质量（  ） A．等于1g       B．小于1g      C．大于1g    D．无法确定8．（2008年黄冈市）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表 物 质甲乙丙丁反应前质量/g414210反应后质量/g待测20631关于此反应，下列认识正确的是（  ） A．该变化的基本反应类型一定是置换反应   B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9 C．乙、丁的相对分子质量比一定为10：9    D．甲反应后的质量为8g 9．（08温州）震后灾区要特别注意环境消毒，防止疫情发生。次氯酸钠（NaClO）是灾区使用的消毒剂之一，它与水反应的化学方程式为：NaClO+H2O==NaOH+X，反应生成的x具有强杀菌作用，X的相对分子质量为。            。10、（2010•镇江）工业上采用电解饱和食盐水制备氢氧化钠：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑．因饱和食盐水中混有一定量的NH4Cl，在电解时会引起爆炸．为除去NH4Cl，工业上常利用电解后的碱性废液、Cl2与NH4Cl反应（其中Cl2与NH4Cl化学计量数分别为3、2），使NH4Cl转化成N2．该反应的化学方程式为：，请说出此方法的优点之一11．（2009•河南）对知识的比较与归纳是学好化学的方法之一，现有三个化学反应：①H2CO3=H2O+CO2↑②CaCO3=CaO+CO2↑③Cu2（OH）2CO3=2CuO+H2O+CO2↑通过比较发现：（1）它们有许多相似之处，请写出其中一条，并写出一个符合这一条件的化学方程式：（2）它们也有许多不同之处，请指出其中一个与另外两个的不同之处。12．（2009•德城区）观察比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学方程式：2Mg+O22MgO2H2+O22H2O2CO+O22CO2（1）通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点：．（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处13．（2005•河南）将等质量的镁、锌、铁三种金属分别与相等质量、相等质量分数的盐酸反应，其中只有镁与盐酸恰好完全反应，这三种金属中产生氢气质量最小的是．〖课后反思〗课题第六单元复习导学〖重点〗了解常见碳单质的物理性质，知道碳单质的化学性质。【难点】学会实验室制取二氧化碳的方法，。〖课时〗两课时〖知识网络〗1.金刚石和石墨：（1）物理性质与用途比较金刚石石墨物理性质颜色状态无色、透明、正八面体固体色细鳞片状固体，有滑腻感光泽琢磨后有光泽有光泽硬度导电性用途钻头、刻玻璃、装饰品等铅笔芯、电极、润滑剂等(2).、、都是由碳元素组成的单质，由于它们的不同，因此它们的存在着很大差异。(3).木炭具有结构，它具有能力，的吸附能力比木炭强，防毒面具里的滤毒罐就是利用来吸附毒气。(4).C60分子是由构成的，它形似足球，常用于材料科学超导体等方面。2.碳单质的化学性质：（1）在常温下，碳的化学性质，（2）在高温下，碳能够与很多物质起反应，用化学方程式表示其化学性质：=1\*GB3①可燃性：氧气充足时、氧气不足时。=2\*GB3②还原性：在高温条件下，碳表现出还原性，可以作，与某些氧化物反应夺取氧，生成气体，如：碳还原氧化铜，化学方程式为，用于炼铁，与氧化铁反应的化学方程式为。3、二氧化碳的制法（1）工业制法：=1\*GB3①方法：高温煅烧石灰石，产物是二氧化碳=2\*GB3②原理（用化学方程式表示）：（2）实验室制法：=1\*GB3①反应原理：利用或和稀盐酸反应，化学方程式为（注意）不能用纯碱与稀盐酸反应制取，是因为；不能用稀硫酸，因为会生成微溶的硫酸钙，覆盖在大理石表面阻止反应进一步进行；也不能用浓盐酸，因为其会挥发出气体，使制得的二氧化碳气体不纯。=2\*GB3②制取装置：固液不加热型，装置如图所示②带小孔的隔板①ABCDEF乙装置中，长颈漏斗应伸入液面以下，理由是。=3\*GB3③收集方法：，理由是。=4\*GB3④检验方法：，验满方法：。4、二氧化碳的性质（1）物理性质：通常情况下，颜色色，气味，状态，密度比空气，溶解性。在一定条件下，二氧化碳会变成固态，固态二氧化碳叫，可用于。（2）化学性质：=1\*GB3①“三不”：不、不、不。=2\*GB3②与水化合，反应方程式为，其生成物易分解，反应方程式为=3\*GB3③与石灰水等碱溶液反应：与石灰水反应方程式为，与烧碱溶液反应的方程式为。5、二氧化碳对生活和环境的影响（1）用途：主要表现在、、、化工原料等。（2）温室效应：=1\*GB3①大气中的二氧化碳能像温室的或那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使。=2\*GB3②温室效应的危害：导致两极的，使，淹没部分沿海城市，使土地、农业减产等。=3\*GB3③缓解措施：，。6、一氧化碳：（1）物理性质：通常情况下，颜色，气味，状态，密度比空气，溶解性。（2）化学性质=1\*GB3①可燃性：与氧气反应的化学方程式为。=2\*GB3②还原性：与氧化铜反应的化学方程式为，与赤铁矿反应的化学方程式是。=3\*GB3③剧毒性：使人中毒的原因。（3）用途：=1\*GB3①=2\*GB3②（4）对环境的影响【经典例题】1、（2011襄阳市）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是：A、它们是同一种物质B、它们碳原子的排列方式不同C、它们的化学性质不同D、它们的物理性质不同2、（2011日照市）2010年诺贝尔物理奖授予发现石墨烯的开创性研究者。以石墨为原料，先制备氧化石墨,再经过热还原制备石墨烯。石墨烯硬度大，导电性能好，有韧性，可弯曲。下列关于金刚石、石墨、C60和石墨烯四种单质的叙述错误的是A．将石墨变成石墨烯发生了化学变化B．四种物质碳原子的排列方式不同C．四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．石墨烯是一种新型的有机物　3、（2011百色市）下列说法中，正确的是A.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬B.单质碳具有还原性C.用活性碳可除去硬水中的氯化钙杂质D.木炭燃烧时吸收大量的热4.(2011揭阳市)如右下图所示三种物质的物理性质（填：有、无）差异。你在初中化学中先后接触到以下几组物质：O2和O3；红磷和白磷；金刚石、石墨和C60。由此可以得出的结论是。5、（2011无锡市）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（1）写出图中仪器a、b的名称a，b。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是。应选择的气体发生装置是，气体收集装置是。（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是，应选择的发生装置是，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管（填①或②）通入。（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是。6、（2011河北省）在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是。【 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、的石块，加入质量相同、的稀盐酸进行实验。（2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是。【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）等。7、（2011呼伦贝尔盟）2010年全国“两会”代表和委员们首次使用环保“石头纸”制作的便笺和文件袋。“石头纸”是一种低碳经济的绿色产品，它的主要成分是一种难溶性钙盐。某化学兴趣小组的同学对“石头纸”的成分进行如右图所示的实验探究，观察到澄清石灰水变浑浊。请回答下列问题：（1）生活中的主要成分和“石头纸”的主要成分相同。（2）装置A、B中发生反应的化学方程式分别为：；。（3）请说出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法。（列举一例即可）〖课后反思〗第七单元燃料及其利用〖重点〗1.熟悉燃烧的条件，掌握灭火的简单原理和方法，2.知道爆炸发生的原因，了解防范爆炸的措施；〖难点〗认识使燃料完全燃烧的重要性〖课时〗一课时〖知识网络〗1、燃烧是可燃物与氧气发生的一种、的剧烈的。2、燃烧的条件：（缺一不可）（1）（2）（3）观察演示实验如下图所示，在500mL，的烧杯中注入400mL开水，并投入一小块白磷，在烧杯上盖一薄铜片，铜片上一端放一块红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面的水的白磷，进行上述实验可观察到的现象是：(1)铜片上的燃烧起来，而不能燃烧的事实说明燃烧需要；(2)铜片上的燃烧起来，热水中的没有燃烧，说明燃烧；通过以上实验观察可推断出，使可燃物燃烧的条件是：(1)_______________；(2)____________。3、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）（1）消除（2）隔绝（3）降温到以下常用的灭火器有、、；扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火可用，扑灭油、气、电器引起的失火可用，图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火可用。4、（1）、影响燃烧现象的因素：可燃物的、氧气的、与氧气的（2）、使燃料充分燃烧的两个条件：=1\*GB3①=2\*GB3②。（3）、燃料不充分时不仅，而且。5、爆炸：可燃物在急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。6、三大化石燃料:、、（混合物、均为不可再生能源）（1）：“工业的粮食”（主要含碳元素）；煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、烟尘等，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成。为了使煤得到综合利用，可以将煤干馏，即隔绝空气加强热，使煤分解为焦炭、煤焦油、煤气等有用的物质。（干馏是化学变化）（2）：“工业的血液”（主要含碳、氢元素）；利用石油中各成分的沸点不同，可以将石油分馏，使石油中各成分分离。（分馏是物理变化）由石油炼制的部分产品和主要用途：溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青。（3）是气体矿物燃料（主要成分：），是较清洁的能源。7、两种绿色能源：沼气、乙醇（1）沼气的主要成分：甲烷，化学式:CH4（最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物）物理性质:无色,无味的气体,密度比空气,溶于水。化学性质:可燃性化学方程式：（发出蓝色火焰）（2）乙醇(俗称:酒精,化学式:C2H5OH)化学性质:可燃性化学方程式：工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒！乙醇汽油：优点（1）节约石油资源（2）减少汽车尾气（3）促进农业发展（4）乙醇可以再生（3）“西气东输”中“气”是指，其主要成分是：。8、化学反应中的能量变化放热反应：如所有的燃烧吸热反应：如C+CO2高温2CO9、新能源：氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能氢气本身无毒，极易燃烧，燃烧产物是，被认为最。化学方程式为：。在实验室里，常用和反应制取氢气，反应的化学方程式为：。(1)优点：资源丰富，放热量多，无污染。由于氢气是的和作为燃料暂时还不能广泛使用。需解决问题：=1\*GB3①如何大量廉价的制取氢气？=2\*GB3②如何安全地运输、贮存氢气？〖经典例题〗1、（2011.河北）、水蒸气能点燃火柴吗？做如图12所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了。（1）A处气压大于 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 大气压，则烧瓶内沸水的温度应。（2）B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是：。（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？。2（2010.河南）红磷燃烧除需要氧气外，还需满足的条件是；该反应的化学方程式为；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数(填“偏大"、“偏小"或“不变”)。3．（2011.鸡西）探究燃烧条件的实验装置如图所示(1)由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：=1\*GB3①；=2\*GB3②；(2)实验中使用了铜片，主要是利用铜的性。4“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3—5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是(填标号)。A．清除可燃物B．使燃烧物与氧气隔绝C．降低燃烧物的着火点5．(2010.吉林）日常生活中我们经常会看见各种各样的图标，下列图标中与消防安全有关的是（）A．B．C．D．6.（2011。日照）下列处理事故的方法错误的是A．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风B．电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭C．图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭D．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍〖课后反思〗课题第八单元金属和和金属材料〖重点〗了解金属、合金的物理特征2、掌握金属的化学性质〖难点〗掌握金属的化学性质〖课时〗两课时〖知识网络〗一金属的物理性质常温下，大多是固 体；有银白色金属光泽，为电和热的良导体 ，有延展性，密度较大 ， 熔点较高 。特殊铜为————，金为黄色固体；—————常温下为液体。二合金：①概念：在一种金属中加热熔合其他金属或非金属，而形成的具有金属特性的物质称为合金。②合金的性质能：合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，熔点低，硬度大，抗腐蚀性强，颜色鲜艳使合金更易适合不同的用途，日常生活中使用的金属材料，大多数为合金。③重要的铁合金：生铁和钢都是铁的合金，其区别是含————量不同。生铁的含铁量为2%~4.3%，钢的含碳量为0.03%~2%三金属的化学性质4Al+3O2=========——Al2O32Mg+O2=============——MgO化合反应3Fe+2O2=========——Fe3O42Cu+O2==============——CuO活泼金属+酸盐+氢气置换反应金属+盐新金属+新盐四．金属矿物及铁的冶炼（1）金属矿物（矿石）：①概念：工业上把能用来提炼金属的矿物叫做矿石。②常见的矿石：赤铁矿（Fe2O3）、黄铁矿（FeS2）、菱铁矿（FeCO3）、铝土矿（Al2O3）、黄铜矿（CuFeS2）、辉铜矿（Cu2S）。（2）铁的冶炼：①原理：利用高温条件下，焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来。如用赤铁矿石炼铁的化学方程式为：——————————②原料：铁矿石、焦炭、石灰石及空气。③现象：___________________________。④炼铁时选择铁矿石的标准：a.铁矿石中铁元素的质量分数大（即含铁量高）；b.炼铁过程中产物对空气不能造成污染；满足以上两个条件的矿石是理想的绿色矿石。⑤含杂质物质的有关化学方程式的计算纯净物和含杂质物质的换算关系的基本计算公式是：（假设含杂质物质中纯物质的质量分数为a℅）纯物质的质量=含杂质物质的质量×a℅五．金属资源的保护（1）矿物的储量有限，而且不能再生。（2）废旧金属的回收和利用可以减少对环境的污染，还可以节约金属资源。（3）保护金属资源的有效途径：①防止金属腐蚀；②回收利用废旧金属；③合理有效地开采矿物；④寻找金属的替代品。六．金属的腐蚀和防护（1）铁生锈的条件：铁生锈的主要条件是与空气和水蒸气直接接触。铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生复杂的化学反应，铁锈的主要成分是Fe2O3•xH2O。原理：是隔绝________，使铁失去生锈的条件。防锈措施一是保持铁制品表面的洁净和干燥；二是在铁制品表面涂上一层保护膜，防止铁与氧气和水的反应，例如：①刷一层油漆；②涂上一层机油；③电镀一层不易生锈的金属，如镀锌等；④经加工使金属表面生成一层致密的氧化膜，如烤蓝；⑤在金属表面覆盖搪瓷、塑料等。（2）铁的防锈七．常见金属的活动性顺序为H_______________________。〖经典例题〗一、选择题13（2007.河北）1、人类的生活和生产都离不开金属。下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是（　　）A．用铁回收含银废液中的银B．用锌与稀硫酸反应制取氢气C．古代金银制品能保存至今D．用铝合金制作门窗框架14（2011.河北）2、下列化学方程式书写正确的是（　　）A．Ｍｇ＋Ｏ２＝＝ＭｇＯ　　Ｂ．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Ｃ．KmnO4====K2MnO+MnO2+O2D.2H2O=====H2↑+O2↑15如下图所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带U型管的胶塞塞紧，U型管内液面处于同一高度．数天后观察U型管内的水面（　）A．a比b高B．b比a高C．一样高D．U型管中的水从b管中全部溢出16.在天平的左右两个托盘上，各放一质量相等的烧杯，其中盛有等质量的稀硫酸，天平平衡，如果分别将下列四组中的两种物质放入左右两个烧杯内，充分反应后，天平仍保持平衡的是(　)　　A．等质量的锌和铜　　B．等质量的铁和铜　　C．等质量的锌和铁(反应后烧杯中两种金属均有剩余)　　D．等质量的锌和铁(反应后烧杯内酸都有剩余)　　17．将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述：①铁钉表面产生气泡　②液体由无色逐渐变为浅绿色　③铁钉的质量减轻　④液体的质量减轻．其中正确的是(　)　　A．②③B．①②④　　C．①②③D．①②③④　　18．利用下列各组物质之间的反应，能够验证Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序的是(　)　　A．Fe、CuCl2溶液、AgB．FeCl2溶液、CuCl2溶液、Ag　　C．FeCl2溶液、Cu、AgD．Fe、CuCl2溶液、AgNO3溶液二、填空题　　19．迎香港回归，在《南京条约》议约地——南京下关区静海寺敲响了“警世钟”，铸造该钟采用的主要金属材料是___________________，此金属的优点是____________________________．　　20．高层建筑都采用铝合金门窗而不采用钢门钢窗，铁制的舰船外面需涂油漆而铝合金制的飞机却不用，解释两个事例的原因：①_________________；②______________________．　　21．如下图所示，在杠杆的两端分别挂着质量相同的铜球和锌球，这时杠杆平衡．然后将两球分别浸没在稀H2SO4和CuSO4溶液中一段时间．　　(1)杠杆向________(左或右)倾斜．　　(2)________(左或右)杯中溶液密度大．　　22．现有A、B、C三种金属，已知A能将C从它的溶液中置换出来，B能与盐酸或稀硫酸反应产生氢气，A不能与盐酸或稀硫酸反应．则这三种金属活动性由强到弱的顺序是________．　　23．在硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的铁粉，使之充分反应后铁有剩余，过滤，则滤液中有__________________，固体残渣中一定含有______________________．三、实验探究题　2４、（2011年甘肃兰州）同学们在实验室发现了三种金属—铝、铁、铜，其中有一块铜片生锈了，表面附有部分铜绿（铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3）.他们的实验过程如下：(1)铜绿是铜与空气中的氧气、水和（填化学式）共同作用的结果。(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中：②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入氯化亚铁溶液中，这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序。请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验步骤，现象）(3)他们还想用加热的方法除去铜绿，加热时却发现铜片表面全部变黑。经查阅资料知道：①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑③炭黑与稀硫酸不反应。他们提出猜想：该黑色物质可能是氧化铜，也可能是氧化铜和的混合物。设计了下述实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，用于检验黑色物质。实验步骤实验现象结论剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀硫酸的试管中，微热铜片表面黑色固体全部消失，露出红色的铜，溶液变色此黑色固体是。（填化学式）25（2007.河北31．）已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图10所示。＋澄清石灰水②ABDC高温①图10F↓请回答：（1）C的化学式为　　　　　　　　　　　；（2）A中金属元素的化合价是　 　　　　　　　；（3）反应①的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　；该反应的基本类型是　　　　　　　。〖课后反思〗第九单元溶液〖重点〗认识溶解现象，了解溶液、溶质、溶剂的含义。知道物质的溶解伴随有热量的变化。〖难点〗知道水是最常见的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。能说出一些常见的乳化现象。了解溶液在生活生产中的重要意义。了解饱和溶液的含义。认识饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下的相互转化。〖课时〗两课时〖知识网络〗定义特征：均一、稳定组成：溶质和溶剂浓溶液不限定条件粗劣分类稀溶液饱和溶液分类限定条件（温度、溶剂量一定）不饱和溶液溶液溶质溶解性的量度---------溶解度量度溶质含量的量度---------------溶质的质量分数原理过滤法适用范围混合物分离原理结晶法适用范围1、固体的溶解度（1）溶解度的定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量四要素：①条件：一定温度②标准：100g溶剂③状态：达到饱和④质量：溶解度的单位：克（2）溶解度的含义：20℃时NaCl的溶液度为36g含义：在20℃时，在100克水中最多能溶解36克NaCl或在20℃时，NaCl在100克水中达到饱和状态时所溶解的质量为36克（3）影响固体溶解度的因素：①溶质、溶剂的性质（种类）②温度大多数固体物的溶解度随温度升高而升高；如KNO3少数固体物质的溶解度受温度的影响很小；如NaCl极少数物质溶解度随温度升高而降低。如Ca(OH)22、气体的溶解度（1）气体溶解度的定义：在压强为101kPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。（2）影响因素：①气体的性质②温度（温度越高，气体溶解度越小）③压强（压强越大，气体溶解度越大）3、混合物的分离（1）过滤法：分离可溶物+难溶物（2）结晶法：分离几种可溶性物质结晶的两种方法蒸发溶剂，如NaCl（海水晒盐）降低温度（冷却热的饱和溶液，如KNO3）蒸发结晶（蒸发溶剂法）：将固体溶质的溶液加热（或日晒，或在风力的作用下）使溶剂蒸发，使溶液由不饱和溶液转化为饱和溶液，再继续蒸发溶剂，使溶质从溶液中析出。适用范围：溶解度受温度变化影响不大的物质，如氯化钠。降温结晶（冷却热饱和溶液法）：冷却热的饱和溶液，使溶质从溶液中结晶析出。适用范围：溶解度受温度变化影响较大的物质，如氯酸钾。4溶液质量分数计算：溶质的质量分数＝(溶质质量／溶液质量)X100％〖经典例题〗1、（上海）)要使接近饱和的KN03溶液变成饱和溶液，下列措施错误的是()A.降低温度B.蒸发水，再恢复到室温C.加KN03固体D.加水2、（天津）下列有关溶液的说法正确的是()A.不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定增大B.将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后，所得溶液中溶质的质量一定减小C.饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液D.将5g某物质完全溶解于95g水中，所得溶液中溶质的质量分数不一定是5％3、（安徽）将20℃硝酸钾不饱和溶液转变为饱和溶液可采用()A.升高温度B.加入溶剂C.加入溶质D.倒掉一半溶液4、（北京）下列有关溶液的说法中，正确的是()A.固体物质的溶解度都随温度的升高而增大B.一定温度下，饱和溶液增加溶剂一定变为不饱和溶液C.将30g硝酸钾投人到70g水中，所得溶液的质量一定是100gD.5g食盐完全溶于100g水中，所得溶液中溶质的质量分数为5％5、（沈阳）下列溶液中，溶质是液体的是（）A.医用葡萄糖溶液B.20％的