高三语文复习计划一、复习指导思想1、要回归考纲，进一步明确必考点、可考点、不考点，以“考纲”为引领，查找并消除知识盲点。通过模拟训练进一步提高审题能力，加强思维训练，做到规范答题。2.处理好回归基础与综合训练的关系。我们要以回归基础为本，以训练为手段，以提高能力为目标。要统筹安排，给予学生一定的自主回归基础的时间和空间。引导学生回归课本，回归做过的试题，回归错题本，将基础夯实，完善知识体系。综合训练应是查漏补缺，用综合题真正起到模拟的效果。3、加强学生的个别指导，找出尖子生和边缘生的薄弱点，有的放矢。4.关注命题动态，搜集最新的高考信息，及时反馈给学生，适时调整复习计划。二、复习时间安排第一阶段：3月1日——5月27日，目标是模拟训练，回归基础，查缺补漏。第二阶段：5月28日——6月5日，目标是教师总结，自我总结，形成体系。三、具体复习
措施
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（一）基础知识与作文训练贯穿始终（二）每周一次周考训练选择题的准确率（三）以综合练习为主，辅之以专项复习（四）每周一套“综合模拟题”，一是全面提高学生的语文答题能力，二是查缺补漏。（五）利用课下作业，完成以下
内容
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：默写、成语积累、作文素材积累。（六）具体知识点复习方法1、词语复习。除综合训练外，还适时穿插专项复习检测，要特别注意督促学生对成语和熟语的积累和归类。2、病句复习。熟练掌握病句常见类型，紧抓标志不放，结合模拟题进行再训练。3、标点复习。掌握常用标点错误类型，做好总结。4、一般论述类文章阅读复习强化学生“读”的能力，努力纠正学生“重做题，轻阅读”的毛病。在做题之前一定要圈点勾画，读明白文本的主旨，主旨是通过什么来
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达的。让学生进一步明确题目设定的7个陷阱——以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。5、文言文复习利用主观题的形式巩固18个文言虚词的用法和意思，扩充实词数量，掌握文言文翻译技巧，6、诗歌鉴赏复习借助典型试题明确考题类型及解题思路，解决学生词不达意的毛病；强化学生的语言组织能力和术语意识；学会严谨而规范的表述，力求简洁到位，使文字表述和思维真正统一，解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。7、语言运用题。首先应熟练掌握常见的各种题型，强化审题意识，挖掘题干的限制语和提示语，找出隐含信息，从中寻求解题思路。要发挥老师的积极性，密切关注各省市的高考模拟题，关注新题型，避免题型遗漏。要特别关注扩写、排序和短文改错三种题型。8、选做题复习强化审题意识，进一步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题；强化学生的语言组织能力，学会严谨而规范地表述，提高卷面质量，力求清晰美观，简洁到位。9、作文复习内容上，继续加大审题立意训练。在素材积累上下功夫，将以前读过的精彩文章，新鲜、活泼、生动的语言，名言警句进行归纳总结，及时下发最新写作素材，力争做到“内容充实”。表达上，强化文体意识，根据题目确定最拿手的文体。规范各种文体的结构，使之严谨；加强语言训练，使之更加流畅；严抓卷面质量，使之工整。提高学生考场作文的写作速度，训练课堂定时作文，在50分钟内根据要求写出不少于800字的文章。
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