新人教版二年级数学下册《有余数的除法》ppt

新人教版二年级数学下册《有余数的除法》ppt江西宜丰新昌二小黄洪波老师带了6个，每两个摆一盘，可以摆几盘？6÷2=3（盘）看能摆几盘？如果不是6颗草莓，是7颗呢？再动手摆一摆，看7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？7÷2＝3（盘）………商除数被除数1（个）………小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有余数剩余的除法叫做有余数的除法。我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。思考：余数表示什么？1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）...

江西宜丰新昌二小黄洪波老师带了6个，每两个摆一盘，可以摆几盘？6÷2=3（盘）看能摆几盘？如果不是6颗草莓，是7颗呢？再动手摆一摆，看7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？7÷2＝3（盘）………商除数被除数1（个）………小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有余数剩余的除法叫做有余数的除法。我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。思考：余数表示什么？1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）8181727241412121用小棒摆正方形用小棒摆正方形8根8÷4=2（个）9根10根11根12根12÷4=3（个）11÷4=2（个）3（根）……9÷4=2（个）1（根）……10÷4=2（个）2（根）……观察每道题的余数和除数，你发现了什么？余数除数<1、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。3、一个数除以8，余数可能是（）……9余数除数46517、6、5、4、3、2、12根、3根、4根可能剩1根、2根×1、除数一定比余数大。（）2、24÷5的商是4，余数是4。（）3、35÷8的余数一定是7。（）4、除数是9的除法算式，余数有8种可能。（）5、48÷7和60÷9的商相同，余数也相同。（）√√√√猜猜气球的颜色有余数的除法81217“余数”的来历在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死．但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。①剩下不能再分的数叫做余数。②计算有余数的除法，余数要比除数小。

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