初二语文春季教案1、初二阅读

阳光彼岸补习学校 2009年春季初二 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 记叙文阅读之写人篇 【阅读训练一】把握叙事作品中的人和事 体验评价语言、情境和形象 “对文章的内容、语言、写法有自己的心得，能提出看法或疑问”“对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验”“品味作品中富有表现力的语言”是九年义务教育《语文课程标准》7—9年级在这方面的阅读与考察要求。 由此，八年级阅读应该注意的是： 一、在浏览全文时会提取关于事件的信息，运用信息筛选法，抓住要素，构思网络，弄清事件的来龙去脉。 二、会通过提取关于人物描写的语句，根据正面和侧面描写(学会欲扬先抑的手法和白描中融深情的构思)之分，抓住人物肖像、行为、语言、心理特征进行分析，判断、揣摩人物的精神性格。 三、能够准确理解，体验和评价文中所表达的思想感情。方法可以从以下两点入手：①从把握文章的情感基调入手，一般说来应从词语的褒贬、句式的表达效果、文中的抒情和议论、文章的构思、修辞手法的表达效果和富于表现力的描写中去品。②从分析人物的形象入手，对此，我们可以用感悟理解、联想想象的方法去把握作品的艺术形象。感悟理解，就是推敲揣摩作品的描写；联想和想象，一是联系自己的生活去体察、充实艺术形象，从而达到如临其境、如见其人的效果。二是根据作品的系列描写由此及彼地展开联想，沟通事物间的联系，再造出形象，以感受词句的作用和作品的情感、意味。 四、品味语言，分析其表达效果，方法可用四个字概括：“删”“换”“增”“调”。“删”即去掉后和原句比较效果。“换”即用换词比较法。“增”即增加词语，看表达效果。“调”即调换语序。此外，还应关注修辞，看语言风格。 (1) 种春风 那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。 邮局人不多，前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一个70岁左右的老人，戴个老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款吧。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是河北农民报，我从来没读过的一份报纸。 老人的外套油迹斑斑的，我不由站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机，他说，姑娘，麻烦你在柜台帮我取张汇款单。    我拿了一张给他，他又说，姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。    寄到哪里？我问。就照这报纸上印的地址寄吧。他指着巴掌大块的文章说。    我很快地看完那则煽情的报道——原来是某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费生活费都没有着落。    “多可怜啊。”老人说。    “骗你呢，大伯。这肯定是骗局。连照片都没有，哪能信？”    老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧姑娘？”    我抬起头来，打量这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“ 小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的，古人都说，投以桃李报以琼瑶。”    为了保险，我拨通了那家报社的电话，那边不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。    老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱却是300元！我有些震惊，300块对我而言无所谓，一篇小稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说，下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。    不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我真难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。    那天，我领取的稿费将近2000，也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，使劲儿地说，姑娘，我替她们祖孙谢谢你！    我连忙摇头，哪里用他替陌生人感谢我？我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的，是斤斤计较利益的，但只要你敢爱，敢于信任，它就会是热情的，柔软的。    和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》： “每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用来种什么，种桃种李种春风……”    很年少的时候就听过，一直不明白，春风怎么可以种？    但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄发芽，绿意摇曳，让你的心田吹拂起温暖的春风……    1．选文为我们讲述了一个被奉献爱心的老人感动得也献出爱心的故事，岁着情节的发展，作者的思想感情也在发生着变化。综观全文，用简练的语言概括出全文情节的发展和作者感情的变化。    情节的发展：______________________________________________________________________    感情的变化：______________________________________________________________________    2．请用简洁的语言概括文章的主要内容.    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    3. 文章2,3,10段中的外貌描写有什么作用?    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    4．第13段中说:"那一刻,我的心隐隐不安.""我"为什么会"隐隐不安"?    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    5．第16段中说"心里的春天也悄悄地来了,句中的"心里的春天"指什么?    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    6．结尾说:"那天我在风中走着,终于知道,春风是可以中的."读了本文后,想必你也已经知道了"春风是可以种的",那么,你是否曾经"种"过"春风"?请具体说说.    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）父亲二十年前的叮嘱 ⑴天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末，我都会回家帮助父亲一起砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的奥数测试费，所以父亲昨晚又摸黑砍了一担柴，等到今天早晨在县城卖掉后再把钱给我。 ⑵“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵轻微的冷风袭来。天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻子上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空明。 ⑶不知不觉间，县城到了。 ⑷街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大了。最后终于在一条城乡结合部的弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易。您就加一块吧。”父亲几乎是哀求的口吻了。    ⑸我从门缝看见那人在裤兜掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” ⑹风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。 ⑺“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿得有点少。“你可得给我好好读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。” ⑻雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么测试的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校，我终于忍不住说了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说：“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。” ⑼到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……” ⑽“什么，爹？” ⑾“在你面前低头弯腰。”…… 1.文章写了“二十年前父亲卖柴”的故事，请梳理全文的情节，参考下面的提示填空。（3分） 父亲摸黑砍柴→___________________→讨价还价卖柴→_______________________→送我上学→_______________________ 2.文章第⑵、⑹、⑻段画横线句子属于什么描写？它们的作用分别是什么？（4分） 答：____________________________________________ 。 3.体会下列句子中加点词的作用，并对那个买主进行简单评价。（5分） （1）“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。 （2）然后把那沓毛票从父亲的手里抓了过去，又把那张纸钞从门缝里往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 答：____________________________________________ 。 4.第⑹段“父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻气变得忽粗忽细。”一句中，“父亲”鼻息变得“忽粗忽细”的真正原因是什么？（3分） 答：____________________________________________ 。 5. “父亲”二十年前对“我”的叮嘱是什么？请根据文意谈谈你对这句话的理解。（4分） 答：____________________________________________ 。 6.这篇散文深沉地表现了父爱的伟大，请联系朱自清的《背影》进行比较，然后填写下表：（8分） 本 文 《背 影》 概括父亲爱儿子的主要事件（20字以内） 叙述的顺序 顺叙 “父亲”的语言 饱含深情、谆谆教导 （三）妈嫂    嫂子是村里娇小俊秀的妹子。我们弟妹几个和积劳成疾的爸妈是一张沉重的铁犁，只哥哥一个人拖着。嫂子却看上了我哥，要嫁到我们这个穷家来。村里人劝嫂子，说嫂子肯定会被拖累死的。    嫂子出嫁那天，她的哭嫁歌唱得又多又好，亲戚大多都被嫂子唱哭了。那时候二角钱一碗米粉，嫂子竟然挣了三十四元三角哭嫁利市钱。村里的哭嫁女没谁能挣到嫂子的一半。    嫂子嫁来的第三天就是九月开学。两个姐姐读初中，二哥三哥读 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 。家里没钱也没值钱的东西，嫂子一分不留地拿出她的哭嫁钱，又拿出陪嫁的几匹的确良蓝布，为我们几个一人缝制了一套新衣裳。还差些钱不够，哥和嫂子就去担柴卖，我们几个也去，大大小小七个人排成一长溜儿。好多人替嫂子流泪，她是才过门三天的媳妇呀！妈妈哭哩，把嫂子搂在怀里，千言万语一句话：“我的宝宝哟。”    家乡湄河是一条养人的河。嫂子让我哥在河里捕鱼，她去圩上卖。清早晨雾未散，嫂子就在河边望我哥的竹排，夜里又挑一盏渔灯坐排尾为我哥壮胆。每当捕到一只值钱的鳖或一条河鳗，一家人都要高兴许久。嫂子出奇的倔强，明日分娩，今天还挑一担红薯苗上岭种红薯。嫂子虽苦虽累却没病，祖宗保佑我嫂子不会倒下。    没几年，多病的妈妈就去世了。村里有个习俗，在妈妈灵前焚一根竹筷，竹筷倒向谁，妈就最疼谁。我们一齐围着竹筷跪，结果竹筷旋了一圈儿后，倒向了嫂子。妈妈心里有杆秤，嫂子在妈妈心里的分量比谁都重。嫂子哭着向妈妈磕了无数个响头，那是一份沉甸甸的承诺。    冬去春来一晃10年，姐姐和哥哥得益于嫂子也得益于苦难，上了中专、大学。嫂子的青春年华也为我们耗尽了。嫂子老了，我们长大了。    我们不知怎样称呼我们的嫂子。村里所有的嫂子没有及我嫂子的零头。嫂子像妈像姐，嫂子的生命和我们生命融合在一起，永远不可能分开。    姐姐从卫校毕业出来工作的那年，有一天，姐姐回来，一进家门见嫂子的身影，就喊“妈——”嫂子回头看，姐姐才看清是嫂子。姐又喊：“嫂——”在这一瞬间，积聚在姐心头多年的情感如决堤的洪水倾泻而出，姐姐紧紧地搂住嫂子叫：“妈嫂——”姐姐一连叫了几声“妈嫂”。姐姐说：“妈嫂我毕业了，我工作了，就有钱了，您的苦日子也会到头了。”嫂子笑着哭了，说：“我知道的。”    现在我们一家是村里最幸福的一家。我们像敬重我们的父母一样敬重我们的嫂子。作为回报，我们会使才三十多岁的嫂子不再受苦，我们保证。    村里人现在才说嫂子有眼力。嫂子说：“那时，尽管很饿，但他们是村里惟一不偷人家东西吃的一家人，他们的骨气贵哩！”    （摘自《小小说选刊》）   1.本来，“妈”与“嫂”是两个不同的概念，小说为何以“妈嫂”为题？ 答： 2．小说中同样写人物的“哭”，却带有各自丰富的心理世界，体味下面“哭”所蕴涵的心理活动。 ①妈妈哭哩，把嫂子搂在怀里，千言万语一句话：“我的宝宝哟。” ②嫂子笑着哭了，说：“我知道的。” 答： 3．“嫂子却看上了我哥，要嫁到我们这个穷家来。”嫂子做出这样的选择，其根本原因是什么？她为自己的选择付出了哪些代价？ 答： 4．“现在我们一家是村里最幸福的一家”，你认为这家人的幸福表现在哪些方面？谈谈你的看法。 答： 5．假设这样一个情境：多年后，在哥嫂四十岁生日时，村里人拟了一副对联表示祝贺，以下给出了上联，请你拟出下联。    长兄如父拖动老少一张犁，___________________________。 朴实的语言，至情的文章——小小说《妈嫂》赏读 小小说《妈嫂》虽然没有华美艳丽的语言，没有完整离奇的情节，却用平常的话，平常的事，塑造了一位乐于奉献、甘于自我牺牲的至善女性形象。它深深地打动了读者，让读者鼻子发酸，眼眶湿润。 　　一、作品的语言朴实无华，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 　　首先是作者的叙述语言朴实，例如写嫂子的外貌，只有简单的一句：“嫂子是村里娇小俊秀的妹子。”“娇小俊秀”四个字，不仅写出了嫂子外表的美丽，还突出了她对哥哥纯洁的爱情和嫁给“我们”这个穷家的自我牺牲精神（凭她的美丽本可以有更好的生活）。写“我们”这个穷家负担沉重时，用了一个比喻，“我们弟妹几个和积劳成疾的爸妈是一张沉重的铁犁”，喻体“沉重的铁犁”取譬于农家常用的农具，自然贴切，形象生动，显示出朴实的语言本色，散发着犁铧新翻出的泥土的芬芳。 　　其次是人物的语言朴实。例如写嫂子嫁来第三天，不仅拿出她陪嫁的布料给“我们”兄弟姐妹做新衣，一分不留地拿出她的哭嫁钱给“我们”上学，还因为钱不够，和哥哥一道去担柴卖。妈妈对嫂子的感激和疼爱虽然有千言万语，却只用了一句话来表达：“我的宝宝哟。”朴实的人物语言，表现了人物真挚、强烈的感情，嫂子在妈妈眼里，比自己的女儿还亲，分量比谁都重。又例如结尾处，嫂子在回答别人夸奖她有眼力时说，“那时，尽管很饿，但他们是村里惟一不偷人家东西吃的一家人，他们的骨气贵哩！”质朴的语言，表现了主人公朴实的思想和朴实的价值观。 　　二、真情，是作品生命力的内核，这篇小小说堪称至情文章。如果小小说把主人公的事迹安排在母亲身上，虽然也是感人的，但肯定无法产生这样强烈的震撼人心的艺术效果。因为母子之间毕竟有血缘关系，“可怜天下父母心”，舐犊情深也是人之常情，但主人公的身份是“嫂子”，其结果就大不相同了。 　　小小说没有贯穿全文的完整的故事情节，写的都是一些零碎的琐事，但每一件小事都能打动人心。开头写嫂子执意嫁到穷家来，“村里人劝嫂子，说嫂子肯定会被拖累死的”，这是从外人的视角，反衬了嫂子嫁给“我”哥的态度很坚决。第2段写嫂子“哭嫁歌唱得又多又好，亲戚大多都被嫂子唱哭了”，不仅表现了嫂子的多才多艺和情感丰富细腻，还为下文刻画她出资供我们上学埋下伏笔。第3段重点写嫂子的善良慈爱，“一分不留地拿出她的哭嫁钱”，“拿出陪嫁的几匹的确良蓝布”，因为钱还是不够，结婚才三天便去担柴卖，这是正面；“好多人替嫂子流泪”，“妈妈哭”，这是侧面。正面和侧面相结合，生动表现了嫂子的无私善良。第4段写嫂子在平常日子的平常生活，哥哥捕鱼嫂子卖，从“清晨”到“夜里”，一天到晚，嫂子都在为我们一家的生计劳心劳力。写嫂子“出奇的倔强”，实际上是在赞扬嫂子超乎寻常的勤劳和坚韧。嫂子关爱“我们”的感人故事一件件，一桩桩，无不像鼓锤一样敲打在读者心头。 　　妈妈去世后烧筷子的细节，筷子倒向嫂子，这个细节也感人至深，既从侧面表现了嫂子在妈妈心中不可替代的地位，又写“嫂子哭着向妈妈磕了无数个响头”，表达了嫂子那份沉甸甸的承诺。 　　情感的高潮出现在姐姐从卫校毕业回来，刚进家门时和嫂子相见的那个场面。姐姐看见嫂子的身影，自然而然地把嫂子当成了妈妈，因为10年来，嫂子就像妈妈一样关心呵护着“我们”，嫂子为“我们”耗尽了青春年华，“我们”在嫂子关爱的阳光雨露下长大，“长嫂如母”啊！在姐姐心坎里，甚至可以说在“我们”所有兄弟姐妹的心坎里，嫂子早就是“我们”的妈妈了。那一声“妈——”的深情呼唤，足以让读者的情感泛滥成洪水，冲破眼眶的堤而溢出。当看清是嫂子时，姐姐又喊：“嫂——”，这一瞬间，姐姐的情感和读者的情感形成了强烈的共鸣，长期以来辛勤哺育“我们”长大的人是和“我们”没有血缘关系的嫂嫂！ 　　接下来姐姐对“妈嫂”的表白和“作为回报，我们会使才三十多岁的嫂子不再受苦”的庄重承诺，是情感高潮后面的尾声，同样也能打动人心，正是因为嫂子的无私奉献，才会令姐姐有这样的表白，使我们有这样的承诺。 （一） 答案参考： 1. 略 2、在我帮一位贫穷老人填写汇款单的时候，了解到他是在帮助更贫穷的人。我很感动，于是也填了汇款单，寄了一些钱 3、给下文做铺垫，突出中心人物的性格特点。 4、因为她可以花很多钱去买香水，说明他很热爱自己，但却越来越铁石心肠。他为自己的做法感到惭愧。 5、指的是：永远关爱他人的意识 6、你在自己写吧，结合自己的生活实际，不行就编一个吧 （二）19.凌晨挑柴到县城；卑谦地讨回5元钱；父亲教导、叮嘱我。（[解析]本题主要考查学生对文本思路梳理的整体感知能力和概括能力。(每处1分)）20.第[2]段环境描写一方面表现天气寒冷，另一方面是为了衬托“我”的家境贫寒；第[6]段的环境描写是为了衬托“父亲”受到羞辱后的痛苦而无奈的心情；第[8]段的环境描写是为了衬托“父亲”凑足了5元奥赛测试费时轻松而满足的心理，并对“我”寄予了很大的期望。（[解析]本题主要考查学生对环境描写及其表达效果的鉴赏能力。(能准确找出环境描写1分，合理分析其作用2分 ）21. “瞟”表现了那个买主居高临下，对“我”和“父亲”不屑一顾的神态；“抓”和“扔”表现了那个买主自以为多给了一元钱时极不耐烦的鄙夷神态。那个买主是个势利、不尊重别人人格的小市民。22. “父亲”这样的原因既不是累也不是冷，而是自己为了爱子放下自己的尊严，在陌生人面前低头弯腰，谦卑地在那个买主“讨”回自己劳动所得的5元钱时受到人格上的羞辱。23.富人不要让穷人在自己面前低头弯腰。无论富人还是穷人，在人格上都是平等的，要尊重每一个社会阶层的人的人格。24. 本 文 《背 影》 概括父亲爱儿子的主要事件（20字以内） 父亲摸黑砍柴、忍辱卖柴为儿子筹学费 父亲艰难地过铁道为儿子买橘子 叙述的顺序 顺叙 倒叙 “父亲”的语言 饱含深情、谆谆教导 简洁、朴实 [解析]本题主要考查学生对文本主旨的理解把握、对作品的评价鉴赏以及表达自己见解的能力，同时考查了学生重新解构文章的创造性阅读的能力。 本题联系课内外进行比较阅读，在求同思维的过程中，考查学生分析表达的能力。 （三）1.参考答案：题目为妈嫂，其意思就是像妈妈一样的嫂子。像妈妈一样，表现了嫂子有慈母般的心肠，也表现了我们对嫂子深切的敬爱之情。 2.参考答案：①妈妈的“哭”，是对嫂子的疼爱，更是一种感激。②嫂子的“哭”，是对姐姐叫她“妈”的一种感动，更是把姐姐培养成功的一种欣慰。 3.参考答案：其根本原因是她知道我们一家人有可贵的骨气。她把自己的哭嫁钱和陪嫁的的确良蓝布拿出来给我们当学费、缝制衣服。忘我地付出，为整个家、为我们耗尽了青春年华，变老了。 4.参考答案：这是一道开放性的题目，但在回答时，不能抛开原文。我们兄弟姐妹们在嫂子的付出与帮助下，不仅渡过了难关，都长大成人了，而且都学有所成。我们一家人彼此关爱，和睦相处，亲情融融。 5. 贤嫂似母撑起长幼（家庭）半边天。 PAGE 3 阳光彼岸德盛大厦校区：2034666 2044999 一对一专线：2044999 阳光彼岸莲坂外图校区：5161918 5161908 一对一专线：5161961 阳光彼岸官方网站:www.sunshine-edu.com.cn