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文言句式复习(课堂PPT)信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上不我用,即亡,何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁?”何曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追,追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰:“吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎?”何曰:“王计必欲东,能用信,...

文言句式复习(课堂PPT)
信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上不我用,即亡,何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁?”何曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追,追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰:“吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎?”何曰:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用,信终亡耳。”王曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”王曰:“以为大将。”何曰:“幸甚!”    文言句式翻译下列句子,归纳句式特点1、不拘于时,学于余。2、而君幸于赵王。3、此非孟德之困于周郎者乎?4、不能容于远近。5、故内惑于郑袖,外欺于张仪。翻译下列句子,归纳句式特点1、不拘于时,学于余。2、而君幸于赵王。3、此非孟德之困于周郎者乎?4、不能容于远近。5、故内惑于郑袖,外欺于张仪。句式特点:用介词“于”表被动。翻译下列句子,归纳句式特点1、秦城恐不可得,徒见欺。2、信而见疑,忠而被谤。3、然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。4、臣诚恐见欺于王而负赵。5、吾长见笑于大方之家。翻译下列句子,归纳句式特点1、秦城恐不可得,徒见欺。2、信而见疑,忠而被谤。3、然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。4、臣诚恐见欺于王而负赵。5、吾长见笑于大方之家。句式特点:用“见”“见……于……”表被动。翻译下列句子,归纳句式特点1、吴广素爱人,士卒多为用者。2、父母宗族皆为戮没。3、身死人手,为天下笑者,何也?4、其印为予群从所得。5、如姬父为人所杀。7、为国者无使为积威之所劫哉!8、不者,若属皆且为所虏!翻译下列句子,归纳句式特点1、吴广素爱人,士卒多为用者。2、父母宗族皆为戮没。3、身死人手,为天下笑者,何也?4、其印为予群从所得。5、如姬父为人所杀。7、为国者无使为积威之所劫哉!8、不者,若属皆且为所虏!句式特点:用“为”“为……所……”表示被动。翻译下列句子,归纳句式特点1、曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒2、信而见疑,忠而被谤。3、仍更被驱遣,何言复来还?4、舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。5、予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。翻译下列句子,归纳句式特点1、曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒2、信而见疑,忠而被谤。3、仍更被驱遣,何言复来还?4、舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。5、予犹记周公之被逮,在三月丁卯之望。句式特点:用介词“被”表被动,与今相同。翻译下列句子,归纳句式特点1、洎牧以谗诛。2、城之破也。3、戍卒叫,函谷举。4、忠不必用兮,贤不必以。5、王之蔽甚矣。翻译下列句子,归纳句式特点1、洎牧以谗诛。2、城之破也。3、戍卒叫,函谷举。4、忠不必用兮,贤不必以。5、王之蔽甚矣。句式特点:没有语言标志,动词从意念上表被动。一、用介词“于”表被动。三、用“为”“为……所……”表被动。二、用“见”“见……于……”表被动。四、用介词“被”表被动。五、动词本身表被动。被动句主要形式:1、选出不是被动句的一句()A、同舍生皆被绮绣B、今不速往,恐为操所先C、帝感其诚D、羸兵为人马所蹈藉A2、选出不是被动句的一句()A、吾属今为之虏矣B、皆好辞而以赋见称C、臣头今与璧俱碎于柱矣D、行将为人所并C3、翻译下面的句子。(朱)晖(huī)刚于为吏,见忌于上,所在多被劾。答案:朱晖在做官时很刚正,被上司忌恨,所到之处常常被人弹劾。汉语的句子成分的顺序,一般为(定)主─[状]─谓─<补>—(定)─宾    在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化,这就是所谓倒装句(变式句)。文言倒装句主要有以下几种形式:  一、宾语前置; 二、定语后置;三、状语后置;四、主谓倒置。翻译下列句子,归纳句式特点①彼且奚适也?②沛公安在?③何以战?翻译下列句子,归纳句式特点①彼且奚适也?②沛公安在?③何以战?适奚在安以何句子的特点:1、都是疑问句,2、疑问代词分别是“奚”“安”“何”,它们分别作“适”“在”“以”的宾语。结论一:疑问句中疑问代词作宾语时,宾语前置。疑问代词:何、谁、孰、胡、安、焉等。1、下列句子中与其他句式不同的一项是()A、豫州今欲何至?B、臣实不才,又敢谁怨?C、若事之不济(成功),此乃天也。D、固一世之雄也,而今安在哉?C翻译下列句子,归纳句式特点①忌不自信。②然而不王者,未之有也。③古之人不余欺也!翻译下列句子,归纳句式特点①忌不自信。②然而不王者,未之有也。③古之人不余欺也!不信自未有之不欺余句子的特点:1、都是否定句,有否定词2、都由代词(“自”“之”“余”)充当宾语。结论二:否定句中代词作宾语时,宾语前置。否定词:不、未、莫、无等2、下列句子与其他三项不同的一句是()A、城中皆不之觉B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众D、未之多见也C翻译下列句子,归纳句式特点1、句读之不知,惑之不解2、夫晋,何厌之有?3、唯命是从4、唯利是图结论三:用“是”或“之”把宾语提到动翻译下列句子,归纳句式特点1、句读之不知,惑之不解2、夫晋,何厌之有?3、唯命是从4、唯利是图不知句读、不解惑有何厌唯从命唯图利词前,以突出强调宾语。“唯……是”结构属于此类。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义。3、下列句中不是宾语前置的一句是( )A、沛公安在?B、虽我之死,有子存焉。C、唯才是举。D、尔何知?B4、下列各句中不是宾语前置的一句是( )A、何陋之有?B、唯余马首是瞻。C、时不我待。D、马之千里者D翻译下列句子,归纳句式特点结论四:方位名词作宾语,宾语有时会前置。1、项王项伯东向坐向东2、至于北海,东面而视,不见水端面向东一、疑问句中疑问代词作宾语时,宾语前置。二、否定句中代词作宾语时,宾语前置。三、用“之”或“是”把宾语提取到动词前,以突出强调宾语。(唯……是……)四、方位名词作宾语,宾语有时会前置。宾语前置有以下几种情况:1、不是宾语前置的一句是()  A、之二虫又何知?B、卿欲何言?C、安得广厦千万间。D、宋何罪之有?C2、下列各句,与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是( )A、君何以知燕王?B、夫子何哂由也?C、夫晋,何厌之有?D、何故而至此?A①遂率子孙荷担者三夫②求人可使报秦者③太子及宾客知其事者翻译下列句子,归纳句式特点结论:定语后置形式之一中心词+后置定语+者荷担之子孙可使报秦之人知其事之宾客①马之千里者②石之铿然有声者翻译下列句子,归纳句式特点结论:定语后置形式之二中心词+之+后置定语+者千里之马铿然有声之石①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君②蚓无爪牙之利,筋骨之强③带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬翻译下列句子,归纳句式特点结论:定语后置形式之三中心词+之+后置定语高之庙堂、远之江湖利之爪牙、强之筋骨陆离之长铗、崔嵬之切云①尝遗余核舟一。②以乘韦先,牛十二犒师。③我有白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。翻译下列句子,归纳句式特点结论:定语后置形式之四中心词+数量词一(只)核舟十二(头)牛一双白璧、一双玉斗1、下列句中不含定语后置的一项是( )A、人马烧溺死者甚众。B、客之美我者,欲有求于我也。C、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。D、军书十二卷,卷卷有爷名。B2、选出下列句中不含定语后置的一项( )A、疆土之新辟者,移种民以居之。B、村中少年好事者驯养一虫。C、今战士还者及关羽水军精甲万人。D、贤于己者,忌之而不愿问焉。D①甚矣,汝之不惠!②美哉,我少年中国!③安在公子能急人之困也?④何哉,尔所谓达者?翻译下列句子,归纳句式特点汝之不惠甚矣!我少年中国美哉!公子能急人之困安在也?尔所谓达者何哉?  主谓倒置即将谓语前置,大都是为了突出谓语部分,适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。下列句子属于主谓倒置的一句是()A、身死人手,为天下笑者,何也?B、且焉置土石?C、是可忍也,孰不可忍也?D、子邪,言伐莒者?D判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王?2、宋何罪之有?3、不患人之不己知,患不知人也。4、石之铿然有声者,所在皆是也。5、信而见疑,忠而被谤。6、会于西河外渑池。7、人马烧溺死者甚众。8、頒白者不负戴于道路矣。9、故内惑于郑袖,外欺于张仪。宾语前置宾语前置宾语前置定语后置被动句状语后置定语后置状语后置被动句
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分类:成人教育
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